风作文之当狂风刮起的时候作文500字

2020年11月25日发(作者：米谷)
当狂风刮起的时候作文500字
【篇一：七彩虹(500字)作文】



精选作文:七彩虹(500字)作文 当我和小伙伴们在院子里玩的正开心
的时 候，只听见天空一阵巨响，紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗哗
哗容不得半点迟疑，我们都急匆匆地跑进了 屋里。 渐渐地，雨小了，
又停了，这雨来得真急呀！天空放了晴，雨后的阳光更加刺眼。我
们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知从哪传来的声音
太漂亮了，快看呀！我们顺着声音抬头 望去，哇，好漂亮的彩虹啊！
太美了！这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯，像一座桥，怪
不得有彩虹桥的美称。人们纷纷用手机拍照，录像，记录这美好时
刻。我细细观察了眼前的壮观景色，它 真的有七种颜色，分别是：
赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。排列有序。我再一次的被这美丽的
景 色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢，
对他们说：你们快来呀，我们大家一起 坐着它驶向美好的未来！想
着想着，我的嘴角已经笑开了。 彩虹没了，彩虹没了，一个小伙伴
尖叫着，我正沉醉于眼前的美景与美好的憧憬，可瞬间彩虹就要消
退了，眼看着这壮观的场面一点点地 消失，真的有一种昙花一现的
感觉。虽然彩虹消失了，剩下了蓝蓝的天，白白的云，可是在我心
中永远有一座美丽的彩虹桥永不消失，因为它承载着我美好的梦想
与未来。四年级:安景飒 篇一：作文题目

九年级作文题目

雨后，大自然送给人间一件别致的礼物-----七彩虹。清晰的折射出阳
光的迷人色彩，很令人喜爱， 青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富
的色彩。

“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰 富的色彩”，你同意吗？写一篇
文章，或谈认识、或描述经历、或编述故事、或抒发感慨。总之，
要与“青春”这个话题有关，文体不限，题目自拟，不少于600字。

八年级作文题目 让自已的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一
朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是 一朵花，一
次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花?? 能为别
人开花的心是 善良的心,能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情,能为
别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 请 以“为他人开一朵花”
为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，所写内容必须在话
题范 围之内。

七年级作文题目 阅读下面材料写一篇文章

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所 未见的人物、感情、思想
和态度时，似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一
个不 可思议的新世界——高尔基

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

以上是名人读书感言，请仔细品味，联系自已的读书经历写一篇读
书感言，不少于600字。

八年级作文题目

让自已的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次受 伤
后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让
是一朵花，一次大度的让贤 举荐是一朵花?? 能为别人开花的心是善
良的心,能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情,能为别人的 生活绚丽
而付出的人是不寻常的人。 请以“为他人开一朵花”为题，写一篇不
少于600字的 文章，文体不限，所写内容必须在话题范围之内。

七年级作文题目 阅读下面材料写一篇文章

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想
和态度时，似乎每一本书都 在我面前打开了一扇窗户，让我看到一
个不可思议的新世界——高尔基

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

以上是名人读书感言，请仔细品味，联系自已的读书经历写一篇读
书感言，不少于600字。

篇二：作文_在路上以“在路上”为题写作文（ 在路上

我一直在求学的路上旅行。

在诗词歌赋间自由穿梭；在加减乘除中纵横驰骋；在政治历史上畅
谈天下。

学习是 快乐的，学到新的知识后，幸福的满足感溢满心间；或是为
一篇奇文妙章留恋忘返；或为一道难题的茅塞 顿开而欣喜无限；亦
或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。

在求学的路上，我是一个幸福的获取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的风掀再大的浪，我也会用青春的激情握住命运的
咽喉；即使成功制造再高的障碍造成再 多的失败，我也会带着青春
的活力去经历一次次失败翻越一个个障碍；即使我有一天走出了青
春 ，我也会带着青春的心继续旅行。

在青春的路上，我是一个快乐的少年郎。

我一直在人生的路上旅行。

不管这条路有多长，我都会一如既往地走下去；不管 这条路多么坎
坷曲折，我都要留一点时间去观赏旅途德望风景；不管这条路走着
有多累，我依然 保持一颗乐观的心。

不会因前方的荆棘而望而却步；不会因路旁的幻想而迷失方向。

在人生的路上，我是一个坚强的旅行者。

我一直在路上，一直在各种各样的路上旅行。在求 学的路上，我背
囊满载，硕果累累；在青春的路上，我奔跑跳跃，勇往直前；在人
生的路上，我 披荆斩棘，傲然前行。

一个人，千百种心情，在千百条路上旅行。

在路上

我们走的，是一条漫长迂回的路。

在路上，我们要勇敢。亦舒 说；“乘客可以上，也可以下；司机历尽
沧桑，唯有向前。在这个世界上，有人是司机，有人是乘客。” 我们
要有做司机的勇气，哪怕是“黑云压城城欲摧”，哪怕是“行路难，难
于上青天”，哪怕是 “欲渡黄河冰塞川”，“将登太行雪满山”。只要双
目澄清，勇往直前，我们终能驱散黑夜，与太阳的孩 子相认。

在路上，我们要平淡。许巍唱：“面对这世界，每当我想要索取，每
当我 想炫耀，它就消失不见；幸运的是我， 在路上，我们要坚韧。
有句话是：“既然选择了远方，就注定要风雨兼程。” “文王拘而演
《 周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，”前人
以他们百折不挠的毅然决然，为我们开 启了一道光明之门。相信吧，
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

一路向前吧 ！这条路是平淡的，也是抒情的，是漫长迂回的，也是
流光溢彩的。让我们紧握着火把，把芬芳留给年华 。

伙伴，你准备好了吗？我们，上路吧！

在路上

我奔跑在高三的路上，痛苦并快乐着。

——题记

高三的忙碌，令我倍 感忧伤。我开始留恋身边的一棵草，一朵花。
我愿意摘一朵带露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果 这样，
我就能无时无刻都记住这十八岁的味道，以及这一路走来的点点滴
滴。 都说高三是人 生路上最重要的转折，都说高三就预示着要与千
军万马争挤独木桥。于是我知道，高三写满了惆怅，成绩 的起起落
落让我找不到前行的路；高三写满了失落，现实与梦想的泓沟让我
迈不开勇敢的步?? 这路上，一切是那样的迷茫，而我却在这样的迷
茫中迷失了自己。 望着校友们忙碌的身影，是那样的坚 毅，那样的
从容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一击。这场

战役才刚开 始，我竟做了逃兵。我渐渐觉醒，放弃是没有用的，中
途退场是可耻的，只有勇敢拼博才能成功。于是， 一切关于放弃的
念头全部被打翻在高三这场洪荒中。我懂了，在这场战役中，时间
终将会把你推 向高三的终点，推向决战的关口。纵使你有千般不愿，
万般无奈，时间是不会吝惜你的感受的。这便是一 条不归路，一旦
你踏上了，就没有回头的余地，所以你只能一直向前。

奋斗拼搏的 日子里，我就像踏上了一座七彩虹桥，一切都是那样丰
富多彩。高三就像太阳，火红火红的，代表热情与 奔放，代表拼博
与进取，代表着希望与成功。高三便是展示自我的舞台，是获得成
功的阶段。在 我身后，有别人羡慕的目光，有父母殷切的期盼；在
我面前，有远大的理想，有崇高的目标，有宽阔的大 学校门，有火
红的录取通知书。在这流汗流泪的路上，我体会着重获新生的感动。

激情固然是一种动力，但它并不适合打持久战，所以我选择了冷静。
一颗平常心，承载了所有的希望，化 解了无形的重压。我要相信，
在这路上，我会像一艘顺流而下的小船，一直飘流。自然，一切一
切的目的地都可以到达。

在这种上，千淘万漉虽辛苦，但我知道我很幸福，这种幸福就是“ 山
重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”，是“众里寻她千百度，那人
却在灯火阑栅处”的感 动，所以我会继续努力，相信坚持到底就是胜
利，相信阳光总在风雨后。

漫漫人生路，我们一直在前进。为了前方更远的行程，我奔跑着??

篇三：作文有文采品赏四

作文有文采品赏（四）

二、方法举要和实例积累

① 倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽；倾听是心灵的 雨
露，能滋润出无穷无尽的神韵；倾听是大海的波涛，能翻起大浪滔
天的巨澜；倾听是江河的洪 流，能激起乱石穿空的壮观。拥有倾听
的人生，才是美丽的人生，善于倾听的人生，才是睿智的人生。< br>
——《自信和倾听》河南考生

倾听之于心录，之于人生，是一种滋养， 是一种丰富。作者先用排
比，同义反复，铺陈倾听对于心灵的滋养。然后用一组对偶句，表
达倾 听的人生，是美丽的人生，睿智的人生。如果把这些语义用散
句表达，意义就显得分散，气势被大大削弱 ，文采顿然失色。

② 富人并不是很快乐的，因为他得不到别关心与信赖，他不能融入大众的爱。穷人不是很悲伤的，因为他得到了别人的同情与怀，他
融入了大众的爱。

这一节文字从整体

上可以看作对偶。为了鲜明的表达作者对快乐和悲伤约有关认识 ，
对偶之中兼用对比，在一种强烈的反差中彰显出作者的认识：个人
只有融人大爱的爱，才可以 获得快乐。

③生活就如同尼亚加拉瀑布冲开的一杯香茗，洋溢着郁郁的醉人的
清香 。在这份淡淡的、缥缈的芬芳之中，好多好多细节都可以让人
评然心动——

譬如看到狂风暴雨之后，柔弱的柳儿依然完好无损。

譬如看到高山清泉间，晶莹水珠摔碎前的最后一次闪耀。

譬如看到白练横空的峡谷飞流直下，最终化作团团远去的涟骑。

譬如看如洗的天边突然架起一道七彩虹桥，虽短暂却绚丽。

譬如一阵晨风拂过，枝枝矫小的野花撑起一片五色斑谰的清纯。

譬如雨夜独自在家。倾听那屋檐下点点滴滴的缠绵悱侧。

譬如走在无人的小径，一双粉色蝴蝶倏然消失在绿葱葱的田野。

——《人约黄昏后》 运用 排比和对偶的修辞方法，一方面要借助想
象和联想扩展意象，丰富语义，把同一个表达意念，从不同的角 度，
选用不同的细节，淋漓尽致地表达出来。另一方面，也要有很强的
规整句子结构，把握句子 长度，灵活调度句式的能力。作文时要把
语言训练中的仿句、写对联的技巧灵活运用。如下面的片断本质 上
就是仿句在作文中的运用。

① 我们可以谦卑，却不能有自卑；我们可以自信，却不能自负；我
们可以有傲骨，却不能有傲气。

② 如果忘记是春天晨消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；
如果忘记是夏季里落英续 纷的桃瓣，那么铭记就是接天落叶无穷碧，
映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那 么铭
记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，
那么铭记就是傲雪独立、 犹有暗香的雪梅。

③ 一位美国总统说：“如果你没有一点宽恕的精神，那么你将不是一个合格的公民。”为做一个合格的公民，为了健全自己的品格，提
升自己的境界，愿我们每个人都 多一点宽容。多一点宽容，少一点
仇恨；多一点宽容，少一点嫉妒；多一点宽容，少一点霸道；多一点宽，少一些纷争。如此，我们便会发现，我们生活的世界是如此
美好，我们在人生路上将是一路鲜 花、一路歌声。

三、美文赏析 眼界

放眼世界，仰望宇宙之大，俯察品类之盛，满目琳琅，何可胜道也
哉？

近代中国开眼看世界

【篇二：爱在身边作文500字】


爱在身边作文500字

爱在身边作文500字（一）

爱在我们身 边，只是我们有没有发现它。家中充满爱；社会充满爱；
亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，朋友给 我们奉献爱，连社
会上的一些热心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱。

爱是快乐的，无论是别人给予你爱，还是你给予别人爱，你都会觉
得非常开心。

家 中充满爱，父母无时无刻地关心我们，爱护我们，只要是我们受
到一点点伤害，他们都会十分心痛。而同 时，我们看见父母辛苦的
时候，也会无私地帮助他们，希望减轻他们的负担。以报答他们对
我们 的爱。

社会充满爱，在学校老师给我们传授知识，当我们做错事的时候，
耐心地 教育我们，给予我们改错的机会。当我们在学校遇到困难，
他们奋尽全力地帮助我们，为我们寻求解决问 题的一切办法。同样
的，学生也爱老师，如：认真听好老师的每一节课，认真完成他所
布置的作 业。看见他，面带笑容的向他说一声：老师好。这都是学
生爱老师的表现。而这些微不足道的事，往往都 会让我们感到快乐。

朋友给予我们爱，在我们遇到困难的时候，他们在我们身边鼓励我< br>们出谋划策，和我们一起排忧解难。当我们遇到开心或不开心的事，
都会很想很想与他一起分享。 而我们看见朋友有难的时候，也会义
不容辞地向前去帮忙。当我们能帮助朋友解决好问题的时候，心中< br>同样感到快乐。

爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐；爱，使
我们感受到人间带给我们的温暖；爱，鼓励着我们。