五年级描写老师的作文500字10篇

2020年11月25日发(作者：林钧岫)
五年级描写老师的作文500字10篇
“严师出高徒，耕耘必有获。”在这个学期里，我 突然发现自己有很大的进步了。下面
就是小编给大家整理的五年级描写老师的作文500字10篇，希望 大家喜欢!

我三年级的班主任是于老师。于老师有一头黑发，黑色中还带有一点淡淡的 金色，看
起来像是城堡里的公主。
她的脸上从来不失笑容，每天总是笑嘻嘻的，每次看到 她的时候，之前的难过都会消
失不见。于老师每天都会早早地来学校备课，我们来到班级时，她的笑容便 会来迎接我们。
她的眼神里充满了慈爱，我还记得有一次，一个同学生病了，她显得比谁都着急，马上叫
人把那同学送到了医务室。每当我看到这一幕的时候，于老师在我心里的形象便会更加高
大几分 。
我三年级时写的字很难看，于老师就把我留下来练字。“注意字形。”于老师对我说。
我心想：诶!我什么时候才能回家啊!“啪”于老师拍了一下我的头说：“想什么呢?你看，你的
字都写 歪了，认真写!”我望着于老师，看到了难得的严肃，我不敢怠慢，赶忙完成了任务。
于老师看我的字有 进步，便让我回家了。但是于老师在我心中的地位一落千丈。
第二天，同学们在后面吵吵闹闹的， 我忍不住好奇，过去一看，立即惊呆了：我写的
字居然被挂在板报上，上面写着有进步!我的脸像个大苹 果，觉得特别内疚，我现在格外
想和于老师说：“谢谢您，老师!”
我很高兴，我有一个亲如母亲的老师——于老师。

在我上幼儿园时，有一个和蔼可亲的老师—王老师。她是我的舞蹈老师。
一天，她和平常一样脸上 挂着灿烂的笑脸，缓缓向我们走来，一个个教我们下腰。王
老师用她那双大手搂着我的腰，她的手是多么 温暖，让我充满了安全感。我抬起双手，贴
着耳朵，与肩同宽，双脚分开，深深地吸了一口气，大胆地下 了下去。我的手歪了，老师
抱起我的腰，用脚顶住了我的脚，然后轻轻地把我的腰和手放在了正确的位置 ，双手轻轻
地放开。不过10秒我就撑不住了，手一软，身体就立刻躺了下去，这下完蛋了!忽然，一< br>双温暖的大手抱住我的腰把我扶了起来，哦!真是虚惊一场，吓死我了。老师紧张的表情
又变回了 原来的笑脸，她吸了口气，拍了拍自己的胸说：“没关系，再试一次。”我看着老
师坚定地说：“嗯。”
我试了一次，慢慢地下，还不时调整位置，这次我成功了!我高兴极了，双眼眯成了
一条缝 。可是不足的是我还不能自己起来。老师告诉我们：“起来时身体要用力向前顶。”
我按老师说的 做：第一次老师抱着我的腰让我慢慢起来，后来，她只拉着我衣服让我
自己起来，一次、二次、三次…… 正如古人所说：“熟能生巧”，只有多练才能掌握。
过了几天我已经很熟了，这多亏王老师的耐心指导，一丝不苟的老师怎么能让人不喜
欢呢?

从幼儿园到现在小学五年级,我换过许多老师，比如和蔼可亲的杨老师，幽默风趣的左
老师 ，活泼可爱的李老师等等。其中，最令我难忘的，是我们三四年级的语文老师——马
老师。
马老师中等个儿，鼻梁上架着一副加框眼镜，让别人一眼看上去就觉得她学识渊博。
马老师表里如一，脑 子里装着许许多多的知识。她在思想品德课上，跟我们讲做人要诚信、
善良，要学会感恩;在语文课上， 她带领我们吟诵唐诗宋词，阅读经典，让我们遨游在语文
的世界……马老师还经常跟我们讲一些科学小知 识，比如那些鸡蛋不是“坏蛋”?这些知识在
我们的生活中起了很大的作用。
马老师有时 候还会像妈妈一样来对待我们。记得有一次，我和妈妈之间产生了一些小
纠纷。我忍了一个月，再加上与 同学的不快，使我这一座活火山突然爆发，立马开始了我
的发泄:砸我的笔，撕我的本子，扔我的橡皮… …当我发泄完了以后，我的位置已经一片狼
藉，同学们最初以奇异的眼光看着我，之后变得惊讶，然后觉 得没什么好玩的了，又回过
去干自己的事了。我当时觉得无地自容，可是我又无法给自己解围。正当我毫 无办法时，
马老师来了。我以为她会把我骂一顿。可是她不但没有骂我，还帮我整理座位，把自己的书借给我用，而且放学之后还找我谈心：“昀泽呀，你是一个阳光少年，所以有什么想说
的，要说出 来，要说真心话，你年龄还小，如果有什么不愉快的事，可以在别人看不见的
地方发泄，也可以来找我谈 心，好吗?”她抚摸着我的头，温柔地说。我感动地哭了，马老
师真是一个好老师呀!
现 在，马老师虽然不教我们这帮五年级的孩子了，但是她对我们那深深的关怀和那深
深的爱，不管在什么时 间，什么地点，我都不会忘记!

“严师出高徒，耕耘必有获。”在这个学期里，我突然 发现自己有很大的进步了。以前
我总是完不成作业，还不喜欢看书，但是从这个学期以来我总能认认真真 的完成作业。还
养成了天天看书的好习惯，天天积累好词、好句的好习惯，天天写日记的好习惯。
语文课刚下课，此时，同学们尽情的吵，尽情的闹，尽情的玩。不知道什么时候数学
老师拿 着数学教本站在教室门口了，全班居然没有一个人发现，上课铃响了。同学们看到
数学老师走进教室在讲 台前坐的很端正。我们的数学老师姓陈，是学校的副校长，我们都
管他叫陈副。陈副的个头高高的，有点 瘦，戴着一副长方形的眼镜，眼镜遮住了他那双小
眼睛。
数学老师走进教室时抱着一摞作 业本，走近门就看到我们在吵吵闹闹，还没有一个人
停下来，于是他就在教室门口等上课后再进去批评批 评一下同学们。这时同学们听到了上
课铃响了，又看见了数学老师，于是个个迫不及待的坐回了自己的位 置，马上拿出数学书。
老师一进来，先用它那锐利的眼睛扫视了全班同学，然后开口了：“我站在门口这 么久了，
却一个人都没有看到我，所有人都在讲话，还有些同学课前准备都没有做好，你们是干什
么的啊!都已经是六年级的学生了，还不知分寸，到期末考试的时候，你们该怎么办啊!”一
阵沉默过 后又迎来了一场暴风雨，“某某某，你干什么呀，是上课还是下课都分不清了吗?
这下课是你干这些事的 时间吗?还有很多人，以为我看不见，都在摸东西。”数学老师又说
了：“你们这些人说话的时候这么起 劲，到交作业的时候一个比一个晚，连作业都做得这
么烂，你们是干嘛的啊!写写还是写的这么烂，连1 234这几个数字都写不清楚，你们以前
是怎么学的啊……”一堂课。老师都再讲，我们这不好，那不好 ，需要自己改正。
这就是我们的陈老师，也就是数学老师。在他认认真真的教导下，我们班的学生 数学
成绩都有所提高了。在此，千言万语汇总成一句话——谢谢老师!

徐志爱 不仅是我的数学老师、我的班主任，而且还是我们全班同学的“好朋友”。在我
的心中她像慈母，更像一 位“知心的大姐姐”。她中等身材，性格开朗，乌黑亮丽的短发，
漂亮的脸庞上镶嵌着一双炯炯有神的眼 睛，挺直的鼻梁上戴着一副眼镜。平时徐老师脸上
总是挂着灿烂的笑容，可是严肃的时候，我们都很怕她 ，尽管如此，我们还是非常地喜欢
她，因为她是一位尽职尽责的好老师。
课堂上的徐老师 更是严肃认真，一丝不苟。她喜欢在课堂上当众提问同学，如果同学
们回答正确，她会欣慰地笑起来;如 果有同学回答得不好，她会适当的给一些提示。要是还
不行，徐老师就会让那个同学先坐下，让其他同学 补充，再让之前的同学回答一次，直到
我们的徐老师认为同学们都弄懂、弄通了习题，并且掌握了知识点 以后，她才能露出开心
的微笑。
每当徐老师批改到作业认真、字迹工整的一些同学练习册 时，她都十分地开心，就像
自已考试得了个满分一样。反之对做作业不认真的同学她总是耐心引导，恳切 教诲，并让
他们逐步地纠正那些不良的学习习惯。下课时的徐老师非常亲切、和蔼。她关心我们就像关爱自己的子女一样。全班每一个同学的喜、怒、哀、乐时时刻刻都在牵动着她的心。她
就像一台不 知疲倦的机器，日夜的在为我们操劳着。每天她都很忙碌，不是批改作业;就是
写教学笔记;不是找同学 谈话做他们的思想工作;就是考虑如何写好教案。总之她所做的一
切都是为了能让我们学到更多的知识和 汲取更多的养分，正是因为徐老师的辛劳付出，我
们班的整体素质才能不断地提高，并且得到全体家长和 学校领导的肯定。在每次的数学考
试中都能取得比较好的成绩，名列年级前茅。连续被学校授于“五星班 级”称号。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我们的徐志爱老师就是这样一位对工作认真负 责，
对学生倾情付出，不求回报的好老师。她在用自己的青春孜孜不倦地浇灌着我们这些“幼
苗 ”，让我们健康的成长。她一定会永远的留在我童年的记忆深处，并伴我成长。