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作文评语日记

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来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-25 21:43
tags:初中作文, 初中教育, 机构版权

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2020年11月25日发(作者:蓝孟)


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作文评语日记



篇一:观察日记评语
你有观察,有思考,有实验,结构也很完整,叙述也有
条理。
你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头,你
赋予小蒜苗动作、情绪,很好,继续努力
你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的
词语,正邦,你的比喻句也是那样生 动贴切,最后结尾实在
精彩极了
你的观察记录很全面,你对乌龟的这段外形描写很精彩
你笔下的小蜗牛真有趣,居然会跳舞,和你道歉的那段
也写得很生动,仿佛小蜗牛就是你的 朋友,后两段有点多余,
以后要注意内容的取舍。
你的记录真详细,和小乌龟之间的趣闻还有那么多,如
果---陈述到习作中,习作的内容就更加充实, 精彩了,从
你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心,写
作就要这样,继续努力。


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正因为有了之 前自信地观察,认证的记录,你的观察日
记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,< br>有的鞋样子,有的鞋颜色,真棒。
1.把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体;
2.书写能再工整些就更好了;
文中比喻句、拟人句、诗句引用得很好

小作者是一位非常有耐心的人,每天回家第一件事就是
观察自己的小豆芽有没有变化。 在作者的细心观察下,我们
了解了小豆芽的成长过程,是一篇不错的观察日记。
这里用到 了观察五觉之“眼、耳”。如果再加上“小猫
惨叫一声,”这里加上象声词“喵——”的话,文章效果会
更好,更有现场感这里用了观察五觉之“手”,不是一旁看,
一旁听,而是写出了与小猫的直接 接触,小猫的直接反映,
好!)
点评:好!小作者又一次采用了“持续观察法”,把小< br>猫捉老鼠的动点评:引用当时说的话开头,这个方法可取,
能让人感受到小作者本文运用了拟人的 写作手法,将豆子比
作可爱的宝宝,有衣服,还有拉链。让人读来缺的生动有趣!
由此可知,运 用“拟人”的写作手法能把一样事物写活了)
的兴奋感。感表现出来了。)
结尾写出了自己的收获,提升了“观察日记”的价值,


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