母狼读后感3篇_读后感_模板

2020年11月26日发(作者：常遇春)
母狼读后感3篇_读后感_模板


母狼读后感（一）
我喜欢看沈石溪的书，刀疤豺母这本书当然也不例外。
这本书讲述了这样一个故事：八年前，雪娇 被刀疤豺母率领豺群所杀。八年后，我和强
巴再次遇到了这群金背豺，强巴以“猎手”的名义起誓，要把 豺群通通杀掉。经过了两个月的
搏斗，豺群不敌人类，刀疤豺母带领领豺群离开了日曲卡雪山。但随后一 年里，红毛雪兔快
速繁殖，把整个草原啃得干干净净。强巴承认了自己的错误，决心和我请回豺群，使草 原重
复生机。最终，强巴和豺群一洗冤仇，重建了友谊，并把它们请回草原了。读完后，我深深
地感动了，并体会到了一个道理。
大自然是一条环环相扣的“食物链”,其中任何一种动物都不容 缺少。一旦缺少，大自然
的生态平衡将被打破，会受到无法理喻的伤害。正如书中所说，红毛雪兔的天敌 豺一旦消失，
它们将像雪球一样繁殖，扩大，迅速啃食草原，而草原不久就变成了不毛之地。可是我们人
类，却为了眼前的利益，对生态的平衡的打破视而不见，继续他们那愚蠢、无耻的杀戮。 长
期 以来，人类以万物之主自居，并把动物理解为没有思想、没有感情、不会使用工具、缺乏
创造力的低级生 命。可是，野外科学考察表明，动物并非人类想象中的那么愚笨。 非洲大
猩猩会熟练地用石块砸开坚果 取出里面的果仁；生活在城郊的乌鸦能准确无误地辨别红绿
灯；母狼在天敌逼近时，会想方设法保护巢穴 里的幼狼。
作者之所以热衷于写动物小说就是想告诉那些很少有机会接触到动物的读者朋友，除了
人类外，地球上还有许多生命是有感情、有灵性的。他们有爱的天性，会喜怒哀乐，甚至有
分辨 是非的能力。因此，我们应当学会尊重动物。但是人类免不了要杀生，免不了要吃猪肉、
吃鸡蛋、喝牛奶 ；免不了要用马代步、用牛耕地、用狗看家护院。但我想，于此同时，我们
完全可以表现得宽容慈悲些。 在它们被宰杀前，在它们大汗淋漓地为我们干完一天活儿之后，
善待它们，还它们一点儿生命的权利。
同学们，没有买卖就没有伤害，让我们一起保护小动物，保护大自然，保护我们赖以生
存的家园吧
母狼读后感（二）
狼紫岚与公狼黑桑情投意合，它们计划夺得“狼王”之位，可是在 计划实施之前，黑桑却
在一次集体狩猎时死去，但所幸的是紫岚怀上了黑桑的孩子。
饥饿 难忍的母狼紫岚为了顺利产下狼崽，冒险去袭击山寨中的养鹿场，靠着自己的智慧，
偷袭成功，可是为了 贪图那口粘稠滚烫的鹿血，不幸被狼狗发现，更为不幸的是因为屡次“失
职”而在主人面前失宠的的狼狗 为了重新得宠，竟欺负它是一只即将分娩的狼而穷追不舍，
一场殊死搏斗拉开序幕，继而进行了一场惊心 动魄的狼与狼狗的大战，可是双方正在酣战时，
母狼紫岚腹中的小宝宝却要出来，紫岚靠着自己威风凛凛 的狼啸和机智终于顺利产下了五只
狼崽，可是又遇到了山洪突然暴发，恐惧万分而又疲惫不堪的紫岚，艰 难的将五只狼崽拖回
山洞，当它将最后一只狼崽叼回山洞时，这只狼崽已停止了呼吸。
剩 下的四只狼崽三公一母，紫岚偏爱长子黑仔，于是它处处偏袒它，宠爱它，目的是让
它狼性十足，将来夺 取“狼王”之位，然而胆大妄为的黑仔居然在没有母狼保护的情况下经常
到上洞外面“溜达”,终于有一 天成了老雕的美食。悲痛万分的紫岚继而把精力转移到二子蓝
魂的身上，以其让它来实现老公狼黑桑的“ 狼王”梦，蓝魂儿，好不容易有了“狼性”,却被猎人
的“狼夹”夹的死死的，无奈之中的紫岚忍痛将蓝 魂儿的身体咬为两段。连失三子的紫岚也真
够坚强的，擦干眼泪，继续培养它的三子双毛，可是双毛从小 在黑仔、蓝魂儿和母狼的淫威
下长大，几乎丧失狼性，其表现甚至不如狗凶猛，紫岚不灰心，想尽一切办 法培养双毛的“狼
性”:它和小母狼让它捕获猎物，却不让它吃，晚上让它睡在山洞口，在它们捕获猎物 饥渴难
忍终于看到一泓清水时，它和小母狼媚媚敞开肚皮喝了个痛快，就是不让双毛喝，还双双跳
到水里去洗澡，故意把水搅浑，即使这样，双毛依然忍受着，于是紫岚又和媚媚一起准备撒
尿到水中， 双毛的“狼性”终于被激发出来。可是在训练双毛“狼性”的过程中，母狼紫岚瘸了
一只腿，成了残疾狼 ，虽然训练的结果是，它一次次被双毛虐待，但是它依然很高兴，因为
双毛终于有狼王的气质和本领了， 于是紫岚故意制造事端，为双毛篡夺“王位”做着准备，终
于双毛开始了和老狼王洛戛的较量，可是眼看 成功在即，老狼王生命即将结束之际，老狼王
洛戛的一声嗥叫，却让双毛惊慌失措地狼狈逃窜，于是双毛 又成了众狼的口中美食。紫岚没
有想到双毛从小养成的奴性和自卑并没有真正被克服，他只是暂时藏在了 心底的某个角落，
当外界具备诱发因素时，这种潜藏的很深的旧病就会复发。
母狼紫岚真 称的上是一位执着而又坚强的母狼，它把狼王之梦又寄托在了小母狼媚媚的
身上，虽然母狼不能成为狼王 ，但是它可以生狼崽，也就是说，它的狼孙可以做狼王，于是
紫岚残忍的杀死了媚媚倾心的草狼吊吊，忍 痛将自己钟情的卡鲁鲁让给了媚媚，并将自己的
地盘拱手相送，自己则一瘸一拐的浪迹天涯，最后为了为 了替狼孙清除天敌，居然假装生命
奄奄一息，最后和老雕同归于尽。
母狼紫岚是一只执着 的母狼，但它又是一只坚强的母狼，公狼黑桑、三只狼崽的死，都
没有冲淡它的“狼王”梦，这种执着是 何等珍贵、何等坚强
母狼读后感（三）
今天是星期2,我写完作业以后，便翻开了 我那本厚厚的作文书。什么？《母狼的智慧》？
母狼的智慧是什么？我带着一大串疑问翻到了这篇文章。
文章的主要内容是：从前有一个老猎人，他很喜欢打猎，但现在他是一位护林人。他对
“我 ”说：“记得是我从前打猎的时候，我碰见了一只母狼带着2只小狼。 我正在追捕它，它
跑的不快，因 为小狼的脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短。这时，狼妈妈转身向一座巨大的
沙丘爬去。我吃了一惊，狼 在危机时刻时，通常会向草 木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺
机逃脱，如果爬向山坡，狼虽然跑的快， 但一到山坡上，人就一览无余，狼就再也跑不了了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想 着，一步一滑的爬上了山坡，果然一览无
余，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了， 当时顾不得 多想，拼命追
下去。那是我生平见的跑的最快的一只狼，不知它从哪来的那么大的力气，像 贴着地面的一
只黑箭。追到太阳下山，我才将它击毙。惨白的月光下，沙 丘像一座银子筑的坟，毫无动
静。我看到远处有一股青烟。我过去一看，是一大堆干骆驼粪。我扒开一看，2只小狼在里
面均 匀的呼吸着空气，上面有狼尾巴扫过的 痕迹。
我读完之后，觉得母狼的智慧非常大。为了保护自 己的孩子，母狼即使牺牲性命，也
想保护自己的孩子。它远比某些人因为孩子有病，就抛弃了自己的孩子 。而母狼却誓死保护
自己的孩子。那只母狼，为了保护它的 幼崽，先是用爬坡延迟了猎人的速度，赢得 了隐藏
儿女的时间。又从容地用尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。这是多么大的母爱 呀
面向个体的教育读后感

当我拿到这本书时， 看到书名我马上想起了圣人孔子的“因材施教”.在两千多年前的教
育尚能实行因材施教，到现在物质这 么发达的社会，“因材施教”并没能在学校里很好的实行。
然而大多数的学校里还是实行“一刀切”的做 法，什么都是统一管理。学校又不是军队。青少
年阶段的孩子思想完全不一样，作为成年的我们无法想象 孩子们每天都会有什么奇异的想
法。

尽管孩子们的变化不可能日新月异， 但却可以从他们细微的变化中发现成长的期冀。教
育需要小火慢炖，成长必须慢慢拔节，只有把心态调整 好，我们才能够回归到教育规律的康
庄大道上，走得顺畅自如。

当我看到这一小段话时，我不由自主地拿起了红笔把它划了下来。教育是急不来的。

教育需要小火慢炖：2012年9月份，班里转来了两个塔吉克斯坦的学生（表兄弟，其
中一个是被某学 校开除的，后来我们才知道）。表哥表现很好，表弟表现很不好。他依然没
有认识到自己的错误。在中国 的学校里，他的做法已经不被容忍。上课的时候不管老师在讲
台上讲得多么的认真，学生学得多么的有兴 趣。他坐不下去的时候就会不管不顾的站起来就
往外走。每节课他都如坐针毡。肆无忌惮的说话更是司空 见惯。有一天我问表哥：“他在原
来的学校也这样吗？”表兄的话让我大吃一惊：“老师，他现在好多了 ，在原来的学校他跟老
师打架。”这样看来，这个学生问题确实不小。老师们本着“不放弃，不抛弃”的 原则对他展
开了温暖的攻势。这是一个在小学就离开家、离开自己的国家来中国求学的孩子。离开家不< br>是他的希望，老师们猜测可能在自己的国家里也不是好学生，妈妈没有办法才送他到中国来
的。处 于叛逆期的他没有父母的关心，没有朋友，可以想象他有多孤单。老师们先是关心，
然后是批评教育。好 在他本质上心底还是很善良的。经过一个学期的恩威并用，他开始能在
课堂上坐住了。也不信口开河了。 有点进步老师们就赶紧的表扬。到第二个学期开始写作业
了，他隔三差五的写几行字，老师们又是一顿夸 赞。后来我想了想，我们小学三年级的孩子
也不这样吧？

我的女儿一年级 时我都不用叮嘱她做作业，相反地她每天作业完成的很好，而且每天睡
觉前还都自觉地把书包收拾好。从 来不用我操心。而这个孩子已经是初三了啊。()经过将近
两年的磨合，管理，现在他不光课堂四十分钟 能坐在教室里，作业也能完成。还经常的帮助
别的同学。但是性格使然，而他自制自控能力又非常的差， 要把他改变成优秀学生，我还看
不到日期。

现在想想，为了这样一个孩子 ，留学生部的全体老师们付出了多少了的努力和心血！如
果把这些精力和时间用来做别的事情上，那就会 收获满满！但是话说回来，也就是在这样一
群爱心满满的老师身边，他才这样改变。如果我们把他推出去 ，在别的学校里也许他又会再
一次的被推出去。

帮学生选择适合的学习方 式：去年9月份，留学生部新来了四名塔吉克斯坦的学生。我
们这儿已经有好几名塔吉克斯坦的学生，虽 然学习上不如别的国家的学生，但是在遵守纪律
上还是挺好的，而且老师说什么他们也听得懂，听得进去 。这几个孩子刚来的时候，说是从
大山里来的野蛮人一点也不夸张过分。无论老师们说英语说汉语他们都 “听不懂”.后来让别
的同学把老师说的话翻译成俄语讲给他们，才算老实一点。

汉语中级班一共七名学生，只有一个女孩子，而且性格比较温和。其他就是去年九月份
来的 四个塔吉克斯坦的，另外一个来自安哥拉，还有一个就是前年九月从别的学校转过来的
另一个塔吉克的学 生。中级班可以说是最难管理的一个班级。

中级班的学生虽然经过上个学期的行为 习惯和学习习惯的纠正，但是身上的“野蛮”还是
留存不少。开学一个多月了，已经有好几个老师告状， 经常上课的时候发出怪叫，要不就是