同学作文之我给同学送外号作文

2020年11月26日发(作者：章必果)
我给同学送外号作文


【篇一：绰号班级一(700字)作文】

精选作文:绰号班级㈠(700字)作文

啦啦啦我哼着歌，一蹦一跳的向学校走 去。刚到新教室，就听见熟
悉的声音：粉干，你来了。我们又在一个班哦。是米璐这个家伙再
叫 我的绰号。咪咪兔，又能和你在一个班级了，好开心，对不对。
我叫着咪咪兔的绰号反驳到。真拿你没办 法。咪咪兔摇了摇头，说。
新老师来了，是一个年轻mm。我高兴地要飞起来。新老师说：我
姓叶，大家可以叫我叶老师、叶姐、叶书记。一定是一个看了美美
的书的老师。叶姐说：我们这学期就 男生和男生坐，女生和女生坐
（省略坐位情况）过了一会儿，大家都坐好位置了。我的同桌是外
号欧耶的欧你，咪咪兔就坐在我前面的前面。不错的位置。 周六进
行曲 你说的情花，在我心中悦 耳的铃声响了起来。谁啊！我嘀咕着，
接起电话，喂。粉干，下午有空吗？去公园玩。另一边响起咪咪兔
的声音。嗯，可以。在哪里等你？我问。我会去你家找你。1点半的
时候。咪咪兔说完就挂了。 （下午） 我挑了一个粉丝的挎包，和
咪咪兔上路了。 我和咪咪兔来到公园，发现其他人都在了。 有潇洒
哥齐潇洒，欧耶欧你，向前进项前鑫，钢琴冉真琴还有最冷漠的羽
毛慕容羽。 咪咪兔，你好慢啊！欧耶生气了（装的）。好了。我们
去玩吧。最最温柔的真琴说到。 姑娘们，我们 男生肚子饿，中饭没
吃饱。去吃的东西吧。潇洒哥委屈地说（装的）。败给你了。咪咪
兔说。 我和咪咪兔要了冰激凌和薯条，欧耶点了香飘飘奶茶and爆
米花。钢琴很淑女，点了果汁和水果拼盘。 除了羽毛，那些男生点
了一大堆。 我们吃喝玩乐。开心了一下午。五年级:张露月

篇一：班级绰号风波的启示

班级绰号风波的启示

通过与学 生的交流，笔者发现同学们不仅善于表达自己真挚的情感，
而且对这个问题有自己独到的看法和认识。于 是，笔者让学生把自
己写的文字在班级中公开读一读，交流自己的看法和认识。 接着，
为了进 一步增强学生的认识，请学生调查家长及周围的人，请他们
谈谈对此事的看法，并将调查结果记录下来。 在这一过程中，孩子
们通过更多的调查信息，对这一事件有了更深刻的认识。

最后，召开“班级绰号风波”主题班会，共同讨论这一现象。

班会围绕：（1）你在班里有绰号吗？如果有，是什么？你喜欢这一
绰号吗？为什么？

（2）有针对性地采访有些同学：你为别人起过外号吗？你起绰号的
依据是什么？（3）了解 什么是真正的绰号。

（4）听到别人叫你的绰号，你有什么感受？等几个问题展开。

班会上，孩子们就绰号问题 畅所欲言，表达了自己内心真实的想法，
有些同学因同学在众人面前叫自己的绰号感觉很没面子，有些感 觉
伤害了自尊心，有些坦言自己再也不愿意与叫自己绰号的同学为友
了??

听着学生的发言，笔者不由得把那些爱叫别人绰号的同学观察了一
遍，发现他们个个把头埋得很低很低， 突然有一个孩子竟哭出来声，
霎时，教室里安静下来，大家都把目光转向了他——调皮鬼杨国涛，
抽噎了一会儿，他突然站起来，走到讲台上，向大家深深地鞠了一
躬，然后带着哭腔说：“对不起，我 向大家道歉，向龚瑾、方圆、赵
倩同学道歉，我再也不会给同学起外号，叫同学们

的 外号了，对不起！”顿时，教室里响起了经久不息的掌声。笔者的
心也被孩子的单纯和善良打动了，也为 他们热情地鼓起掌来。

4结果

绰号风波自此彻底结束了，当别的班还 在闭嘴张嘴叫别人绰号的时
候，我们班的孩子已经破茧而出，长大了。 5启示

（ 1）孩子们随着身心的不断成长和环境的影响，势必会有许多想法，
会出现很多问题，这说明他们正在成 长，需要家长和教师辩证地看
待，正确疏导。

（2）孩子们是单纯、可爱的，即便 他们有时做了一些几乎让我们不
可理喻的事，但他们的动机其实很简单，无非是想取笑别人搞点笑
料，或是觉得很好玩，因此，正确的疏导会让孩子们认识到自己无
形之中的作为却伤害了同学，给他人 带来了烦恼，当这些真正触动
孩子的心灵的时候，他们才会真正认识到自己行为带来的危害，从
而努力改正。

（3）事实是最好的教材。笔者在这次班会上，不仅让孩子认识到
当你叫别人绰号的时候，不仅伤害了别人，同时也降低了自己的身
份，失去了你与他人友好相处的机会。 这样，对自己今后的进步和
发展也是不利的。因此，在生活中，我们每做一件事，都要考虑一
下 它带给我们和他人的利与害。