关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

鲁迅故里:同学作文之同学的关爱作文500字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-09 06:48
tags:我的同桌作文500字

作文 有句话常挂嘴边-挥洒青春

2020年11月9日发(作者:羊宗道)
同学的关爱作文500字


【篇一:关于关爱的作文500字】

关于关爱的作文500字

关于关爱的作文500字(一)

时光飞逝,我已是六年级的学生。眼看,就快要离开母校了,可心
却牵挂着它。老师的关爱,她是一位品 德高尚的人,对待同学像对
待自己的儿女一样,无乱风下雨您总是像蜡烛一样燃烧自己,点亮
我 们,老师把一切都献给了我们,教我们做人,教我们读书,教我
们做游戏,教了我们许多许多??

多少个夜深人静,您还在独自一人不停地批改我们的作业,直到改
完为止!您对我们是 这样的关怀,天冷了,看到有的同学衣着单薄,
您马上走过去问:“孩子,冷不冷?要不要穿老师的?” 您的话语温
暖了我们的心灵!老师,您为我们做了太多太多无私的事情,可是
您呢?您却忘记了 自己的身体健康。

记得有一次,您中午在给我们上课,我们每个同学都为你担心起来,< br>那是因为您“感冒”了。但您还来坚持给我们上课,我想对您说:“老
师谢谢您”。(请注意您的 身体健康)

小学生活即将结束,我们将踏入初中着一个新的殿堂,也意味着我
们 会接触更多任课老师,但不论在何时何地,我永远不会忘记,在
小学时,曾有一位老师,她用汗水让我们 学习了更多的知识。我崇
拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的
人― ―毕老师。

关于关爱的作文500字(二)

关爱,就在我们身边。

记得在一个星期天,我看着爸爸忙碌的身影,想到爸爸常常帮我洗
头发,可我却没帮爸爸洗过一次头,我心里非常内疚。于是,我吞
吞吐吐地对爸爸说:“爸爸, 今天让我帮您洗一次头吧!”爸爸先是
愣了一下,接着高兴地说:“好呀,我求之不得呢!”我赶忙取来 了
脸盆,往脸盆里倒了些热水,然后端了张凳子,让爸爸坐下。爸爸
低下头,我轻轻地把爸爸的 头发淋湿,小心翼翼地问爸爸:“爸爸,
水烫吗?”“刚刚好。”爸爸回答道。我把洗发液抹在爸爸的头 发上,
一边抓一边挠,时不时还问爸爸:“痛不痛啊?够不够力?”“不疼,
尔昆,你的手好舒 服。”爸爸亲切地回答道。最后,我一遍又一遍地
帮爸爸把头发上的泡沫冲洗干净,爸爸的头发被我洗得 又滑又顺。
爸爸摸着顺滑的头发,很慈祥地望着我,拍了拍我的肩膀,对我说:
“尔昆,你学会 关爱身边的人,说明你已经长大了。”

晚上,我躺在床上,思绪万千。洗头发是一件很小 的事,居然让爸
爸如此感动,其实,真正让爸爸感动的是,他感受到了我的关爱。
被人关爱是一 种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。我
们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。
只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去
关爱。

关于关爱的作文500字(三)

时光飞驰,我已从一个不听话不懂事的小孩子 ,退变成能说会道的
六年级学生了,眼看就要离开母校了,可心牵挂着她,她是一位德
高望重的 人,对待我们就如同自己的孩子一样,老师把他一生中所
有的东西都献给了我们,教我们做人,教我们读 书,教我们做游戏,
还教会了我们很多很多??

不知有多少天,夜静的时候,我 们都关着灯睡觉时,您去还在家里
批改作业,知道改完为止!每到放学时,你总不忘提醒我们一句,今天是下雨或雷阵雨,要我们快点回家;每到天冷时,您也总不忘
提醒一句,天冷了,你们多穿点, 不要着凉,一旦看到单簿衣服的
人,总会说上一句,你冷不冷,我打电话叫你爸妈送一件衣服给你
穿。你说,难道像这样的老师你舍得把她忘记吗?

老师不仅对我们的学习很关心,还很 关心我们的为人。记得有一天,
班上发生了不好的事情,老师首先就带头,和大家一起抓谋凶,终
于抓到了,老师就细心的给她讲道理,老师说的话总能让人心服口
服,让人改正错误,还让谋凶变成变 成人见人爱的好学生!

小学生活即将结束,我们将走进初中的大门,也许会有新的老师,
可是无论在哪,我也永远不会忘记,你们这些关爱过我的老师们!

【篇二:师生的关爱(500字)作文】


精选作文:师生的关爱(500字)作文

记得我上小学二年级时,老师和同学的关爱。早上 上学的路上,我
要过马路时,忘记看红绿灯了,就直接走了过去,而且还正好赶上
红灯。我没看 见就直接走了。躲过了一辆辆大车,可有一辆车过的
很慢我只好等等了,等那辆车过了,我也正要走时, 一辆电动车过
来,撞到了我,我感觉好像在滑雪,等我停下来时,又非常疼,我
立马哭了,本来 没有想哭的可还是哭了出来。在车上的俩位姐姐都
下来了,扶着我过了马路,姐姐问我:小妹妹疼不疼啊 ,下次可不
能再闯红灯了。这时我才意识到,原来我闯红灯了,我又说:不疼,
我要去上学。姐 姐又说:还是带你去药店买创可贴吧。我说;不用
了姐姐,我要去上学。姐姐说:好吧。我回到了教室, 我不敢说我
被车撞了,怕同学嘲笑我,所以我就安安静静的回到了座位,拿出
书早读,而且我还 尽可能的遮住我的伤口,可我左边的同桌看我不
把左手放到桌子上,就一直看我的左手,我非常烦,就叫 班长来管
他。就这样,一节课过去了,要去做早操了,但是有些同学眼睛非
常尖,一眼就看出我 的左手受伤了,然后告诉了老师,老师来看了,
说:暂时没事。其他(她)的同学才去做早操。老师把我 领到办公
室,给我擦了药,亲切的说:好了,你去教室休息吧,不要去做早
操了。然后我就去了 教室安静的坐着。同学们做完了早操,都纷纷
回来了教室来看我并没有去玩耍。我顿时,我觉得被关爱包 围着。
初二:不存在 篇一:我让学生爱作文

我让学生爱作文

(1)成立班级“图书角”。我在每学期家长会上,作好家长工作,鼓
励他们为孩子多买课外书。然后, 我对学生作了布置,将自己的课
外书捐到班上来,成立“班级图书角”,并由一人负责管理。这样一来,“图书角”里的书丰富多彩。只要一有空余时间,学生们就会到
“图书角”选择自己喜欢的书籍 。为了更好地督促学生看书,我还给
每位同学发了笔记本,规定每周必须有一定量的读书笔记。形式不< br>限,可以写梗概,可以摘录优美词句,也可以写心得体会。

(2)拓展阅读范围,开 展阅读交流。每天中午我班有30分钟例行
的“读书交流会”。每到这个时间,先是学生自由阅读,然后 自愿上
讲台,将自己读到的,认为很好的文章读出来让大家听,并且让大
家来鉴赏。这样一来, 不但提高了学生朗读水平,还培养了学生的
听力以及作文鉴赏能力。

(3)让学生 在愉快中培养语感。为了让学生更轻松,更感兴趣,我
总是抽时间给学生念作文,分析作文,更多地是讲 成语故事,讲歇
后语,谚语,当他们在一片欢笑中接受这些时,我会告诉他们,巧
妙地将这些用 到作文中去会让作文更生动、形象。

三、留心生活,引导学生勤于动笔

由于小学生的无意注意较强,有意注意较弱,学生对日常生活中丰
富多彩的“点滴”,往往视而不见,听 而不闻,许多好的作文素材往
往就这样从身边溜走了。因此我常常告诉学生:我们的生活天地很
广阔,我们的生活也很精彩,身边的一草一木,一山一水,哪怕是
一分钟之内发生的一件小事都可以作为 我们写作的对象。关键是看
你是不是一个有心人,是不是会去捕捉生活。俗话说“百闻不如一见,
百见不如一练”,见到了就把它写下来,事情发生了,把它记下来。
因此,我鼓励学生用“小方本”随 时练,随时写。经过这样长期引导,
学生有了写作素材,大家都动起手来了,将生活中的许多小事都记< br>了下来。我班有一位叫张城瑜的同学,写了他爸爸用胡子

扎他的脸,其中有这样几句“ ??我还没有反应过来,爸爸就开始了他
的行动。他一把抱住我,一边?嘿嘿?笑着,一边将脸凑过来。 他那
嘴角黑黑的胡子向我靠近,看来,我想逃也不行了。我闭上了眼睛,
任凭他那硬硬的胡子在 我的小脸上不停地磨蹭着。最后,他给了我
一个吻,我虽然觉得脸上像许多小蚂蚁在咬,有点痛,有点痒 ,但
心里暖洋洋的??”读到这里,又有谁不为这朴实的语言,深厚的父子
之情所感动呢?这不 是生活中的一点一滴吗?

四、开展活动,给学生提供写作素材

写作, 源于生活,让学生亲自体验生活,感受生活的情趣,给学生
提供写作的素材。因而,在作文教学中,教师 要有意识的开展一些
活动,让学生感受生活过程中每个细节都是新奇的,这样才能使学
生有话可 说,有话可写,写起作文来才能笔下生花,水到渠成。如:
当学生过生日时,给学生开生日晚会,当春天 到来时,到大自然去
体验春的气息,当新学年到来时,开展竞选班委的班队活动,当学
生产生矛 盾时,就开辩论会??这些活动的开展,无疑不是给学生提
供了广泛的写作素材。

五、培养兴趣,激发学生的写作热情

兴趣是干好一切事情的前提,干任何事情都少不了兴趣,写作也一
样,如果能给学生甜头尝 ,不断给予表扬,学生的写作热情会越来
越高。我是这样做的:

(1)结合班级量 化考核制度,鼓励学生多写作文。在我班,每周、
每月、每学期都在进行个人、小组量化考核。学生非常 关心自己的
量化操行得分。针对如此,我将鼓励学生作文与学生量化考核结合
起来。只要学生写 出比较好的文章,我就会给这位学生加操行分。
并由这位学生亲自到讲台念自己的作文,让他领略成功的 喜悦。当
然,在这位学生念完作文后,还要由听的同学起来评价,这样来提
高学生作文鉴赏能力 。

是的,我已经引导我的学生走向了写作之路,他们慢慢地爱上了作
文,当他们在 讲台上侃侃而谈时,他们高兴;当他们被称为“小作家”
时,他们自豪;当他们看到自己的名字在报刊上 出现时,他们激动。
有许多同学还悄悄告诉我,他们还想成为大作家呢。听到这里,我
很高兴, 因为是我在学生的写作道路上点燃了希望之火。

篇二:老师关爱学生的作文

老师关爱学生的作文

凌凌看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当我

信给我说。孩子需要爱,除 了师爱,还有更加重要的同伴之间的爱,
不然,学习生活就会失去色彩,变得黯淡无光。我迅速回给她: “孩
子,老师能够理解你此时的心情,孤独的滋味的确不好受,难为你
了。和同学偶尔发生摩擦 是不可避免的,发生以后,你的心情是可
以调节的,关键看你用怎样的心态去面对它,解决它。如果你拥 有
海纳百川的胸怀,你不会感到烦恼,反之,你会感到烦恼缠身。孩
子,老师说这话,是希望你 待人宽容,同时,老师也相信在看完这
张便条后,你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心,同学
们会敞开胸怀接纳你的,那时,你将会发现生活原来是如此的五彩
斑斓。加油哟!老师永远支持 你!”在给她的便条的同时,我迅速找到
了班上几个得力的同学,让他们嘱咐其他同学,要敞开自己博大 的
胸怀去接纳她,不可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的
友爱。有一天,我感冒了, 而且比较严重,课也不能够讲,就让学
生做作业。下课后,凌凌找到我,给我一张便条,写道:“老师, 今
天上课时,我发现您感冒了,好象还有点严重。您弄药没有?您要注
意自己的身体。老师,您 辛苦了!”看完之后,我不禁热泪盈眶,为我
自己,也为凌凌这孩子,我坚信,她心底的坚冰已经已经融 化成了
涓涓细流,滋润着她自己、同学以及老师的心田。这以后,我终于
可以多看见一个阳光灿 烂的女孩,活跃在校园的每个角落。爱的便
笺原来是如此的神奇!

编辑提醒:请注意查看“老师关爱学生的作文”一文是否有分页内容。
原文地址h

篇三:中考满分作文《师生之间》

中考满分作文《师生之间》----- 师生之间 安徽一考生

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

——《枫桥夜泊》

当枫叶被秋风 浸染成火红火红、洒满天地时,我与邹老师相遇。那
日清晨,在满溢枫叶清香的校园里,我吟诵道:“远 上寒山石径斜,
白云生处有人家。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”另一个清
脆的声音 传来,我抬起头,清秀的脸庞,娇小的身躯,哦,邹老师。

枫——师生之间的媒介。



谁说学生和老师难以成为好朋友?我和邹老师就成了忘年交。邹老
师一次问我:“* *,你知道我们相 遇时吟诵的那首诗的故事吗?”我
摇摇头。她便讲述着,哦,我明白了,那是一个“爱晚亭”的故事。< br>
“爱晚”,爱护晚辈,爱护后生啊。邹老师不正是“爱晚”最好的践行
者么!偶然一日 ,我喜爱上了花中四君子之一——梅。邹老师说:
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?* *,凡事都要付诸努力啊。”

诗——师生之间的桥梁。



忘不了,多少个夜里,如同白昼。当知道我将参加市级的演讲比赛
时,邹老师高兴得如孩子一 般。以后的日子里,邹老师不辞辛苦地
辅导我,修改演讲稿,提炼思想感情,思索语言表达以及肢体语言
的搭配??为此,邹老师牺牲了多少休息时间。在多少个不眠之夜,
无尽湛蓝的夜空,满天晶莹 的繁星,滴答的钟表,邹老师案前的灯
光??都知道,邹老师的无私付出!

夜——师生之间的证明。



邹老师的付出,如浩渺大海,托着我驶向 成功的彼岸。在市演讲比
赛中,我勇夺冠军,那一夜,邹老师和我脸上都溢满了喜悦的泪花。

夜已悄然离去,天空泛着鱼肚白色。趁着晨光,船靠岸。我转身,
只见邹老师美丽的背影,渐 行渐远。

泊——师生之间的恩情。

结局:我塞上耳机,听一曲《东 风破》“枫叶将故事染色结局我看
透”,怀念那个时节,邹老师。

师生之间 安徽一考生

我和老师之间的故事全在老师的那双眼睛上,想起老师的那双眼睛,
使 我举手投足都有了主心骨。

在老师那双眼睛的注视下,我这个稚气未脱的小孩逐渐成熟起来 ,
明白了生活的道理。记得和老师

师生之间 安徽一考生

我刚从家乡转学来到这所学校的时候,遇事比较胆怯,学习成绩也
不太理想。可是自从王老师带我们这个 班以后,我的学习成绩有了
明显提高。经过一个学期的接触,我惊奇地发现,他真是一位好老
师 ! 语文课上,王老师就像一个指挥千军万马的战略家,镇定而自
若。他好像是一个无形的磁场,总能把 同学们的注意力吸引过去。
他的讲解深入浅出,声音抑扬顿挫。我们听得津津有味,生怕听到
下 课铃响起。他的一举一动,总能打动我们的心,就连我们班经常
在课堂上做小动作的同学也会全神贯注地 听讲。难怪同学们都说:
“听王老师的课简直就是一种享受!”是王老师带我们在知识的海洋
中 尽情地邀游,去追求更多的知识奥秘。

课外活动时,王老师就像一位大哥哥。他带领着一群弟 弟妹妹,有
说有笑地打乒乓球、做各种各样的有趣游戏。他那高超的球技使我
们佩服得五体股地 。王老师的肚子里有讲不完的有趣故事,我们都
称他为“故事大王”!在他的每一个故事里都蕴含着生活 的哲理。他
给我们讲《皇帝的新装》,使我们明白了做人不要虚伪;他给我们
讲《丑小鸭》,使 我们深深地明白了“是金子总会发光,即使身处逆
境,只要抱着坚定的信念,不懈努力,理想终究会实现 ”的道理。

王老师不仅教会了我们如何学习、怎样做人,还让我们懂得了爱心
的伟大。

我们班有这样一位同学,一年前,一次无情的车祸夺走了他的父母。
我刚来学校时,她给我的

师生之间 安徽一考生

每当夜深人静的时候,我总爱走出院子眺望那灿烂、美丽 的夜空。
每当夜空中繁星点点的时候,我总会望着那颗最引人注目的星,因
为它就像我的语文老 师那美丽的眼睛,一眨一眨的,让人感到十分
亲切。望着望着,我的思绪也随之飞回语文老师的身边。< br>
我的学习成绩不好,在课堂上也不能像其他学生那样踊跃地回答问
题。记得有一次, 老师叫我问题,由于紧张,我答得乱七八糟,惹
来同学们肆无忌惮的嘲笑。从那以后,我对老师的提问, 总会有一
种恐惧感。渐渐地,我便成了班上最不起眼的学生,当其他同学在
课下开心地在一块玩 的时候,我只能眼睁睁地看着,眼神里充满了
羡慕。我好想和同学们玩,可是我没有勇气。久而久之,我 体会到
了孤独的滋味,小小的我,便知道了什么叫“自卑”。没想到,去年
学校调来了一个年轻 的女语文老师。她那甜甜的笑脸、柔柔的声音
总是给人一种无比亲切的感觉。

我清楚地记得她上

下页 余下全文篇四:让学生爱作文让学生爱作文

一次学生在小练笔中写道:“刚接触作文时,我的心情可以用两个
字来形容:讨厌。我讨厌那像铁索似的 作文题,死死地扣住了我想
一展身手的心;我讨厌那千篇一律的作文内容,像党的政策一百年
不 变。”的确,我们的作文教学,往往为作文而作文,为分数而作文,
结果把作文当作编造谎言的园地,当 作涂抹文字的游戏,当作折磨
心灵的苦差事,学生一听作文就头疼,一写作文就绞尽脑汁。

其实,作文是表情达意的工具,不应该是痛苦的事,而应该是快乐
的事。心中不快,通过作文 渲泄,达到心平气和,心中欢喜,通过
作文诉说,心情恢复平正。在作文里,可以上天入地,呼风唤雨,
可以连接千里,审视古今;可以嬉笑怒骂,痛快淋漓??当然要想做
到这一点,必须克服畏惧作 文的心理障碍,要以平常心对待作文,
要把作文当作自己的伙伴,当作贴心的朋友,对它哭,对它笑,对
它诉说心事,对它畅想前程,无话不说,无所不谈,一天不见就不
舒服,一天不和它沟通就嘴痒 痒的、心痒痒的,只有这样,才能彻
底走出作文教学的怪圈,才能彻底放松学生的手脚,才能有真正意< br>义上的快乐作文。那么,怎样才能让学生把作文当作最好的伙伴呢

1. 和作文一起游戏

【篇三:关爱的作文500字】


篇一:关爱的作文500字 关爱,就在我们身边。 记得在一个星期
天,我看着爸爸忙碌的身影,想到 爸爸常常帮我洗头发,可我却没
帮爸爸洗过一次头,我心里非常内疚。于是,我吞吞吐吐地对爸爸
说:“爸爸,今天让我帮您洗一次头吧!”爸爸先是愣了一下,接着
高兴地说:“好呀,我求之不得呢 !”我赶忙取来了脸盆,往脸盆里
倒了些热水,然后端了张凳子,让爸爸坐下。爸爸低下头,我轻轻地把爸爸的头发淋湿,小心翼翼地问爸爸:“爸爸,水烫吗?”“刚刚
好。”爸爸回答道。我把洗发 液抹在爸爸的头发上,一边抓一边挠,
时不时还问爸爸:“痛不痛啊?够不够力?”“不疼,尔昆,你的 手好
舒服。”爸爸亲切地回答道。最后,我一遍又一遍地帮爸爸把头发上
的泡沫冲洗干净,爸爸 的头发被我洗得又滑又顺。爸爸摸着顺滑的
头发,很慈祥地望着我,拍了拍我的肩膀,对我说:“尔昆, 你学会
关爱身边的人,说明你已经长大了。” 晚上,我躺在床上,思绪万千。
洗头发是一件很 小的事,居然让爸爸如此感动,其实,真正让爸爸
感动的是,他感受到了我的关爱。被人关爱是一种美好 的享受,关
爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱,别人同样需
要我们的

关爱。 只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需
要你去关爱。 篇二:关爱的作文500字 许多的时候,常常怀着一颗
感恩的心,虔诚地给所有认识和不认识我的人。 只为他们曾给予过
我的一句叮咛、一次微笑感恩、一份关爱,足以让我在生活安然时
深深地回味 而动情。 在经历了人生的大起大落、丧妻之痛后,许多
平常的日子里,明静似的心常常会涌上莫名的感 动。我知道这份情
是真诚的,是要献于世人的,人世间总是少不了会有一些人生的挫
折和际遇。 但因为这份炽热的情怀,让我的心总是澎湃起伏,总是
心中拥有如阳光般的灿烂,在人生的道路上坚持着 继续走下去。许
多的时候,常常怀着一颗感恩的心,虔诚地给所有认识和不认识我
的人。只为他 们曾给予过我的一句叮咛、一次微笑、一份关爱,足
以让我在生活安然时深深地回味而动情。 四年前, 一个枫血尽染的
秋季,我因政治上的失意,加上与人合做生意受骗,人生一下子跌
到了低谷。在 一个凄冷的夜晚,我黯然离开了家,来到了现在的这
个城市,心中的创伤总是会在每个夜晚被凄楚隐痛着 我的梦境。是
这个城市接纳了我,是这个城市里所有的一切容下了我,让我重新
点燃生活的信心 ,重新给了我一方创业的天空。慢慢地,我有了自
己的生活圈子,朋友也渐多了,相互彼此了解后,多是 倾力相助,
最终才有了目前的事业基础。 篇三:关爱的作文500字 时光飞逝,
我已是六年 级的学生。眼看,就快要离开母校了,可心却牵挂着它。
老师的关爱,她是一位品德高尚的人,对待同学 像对待自己的儿女
一样,无乱风下雨您总是像蜡烛一样燃烧自己,点亮我们,老师把
一切都献给 了我们,教我们做人,教我们读书,教我们做游戏,教
了我们许多许多?? 多少个夜深人静,您还在独 自一人不停地批改我
们的作业,直到改完为止!您对我们是这样的关怀,天冷了,看到
有的同学 衣着单薄,您马上走过去问:“孩子,冷不冷?要不要穿老
师的?”您的话语温暖了我们的心灵!

老师,您为我们做了太多太多无私的事情,可是您呢?您却忘记了
自己的身体健康。 记 得有一次,您中午在给我们上课,我们每个同
学都为你担心起来,那是因为您“感冒”了。但您还来坚持 给我们上
课,我想对您说:“老师谢谢您”。(请注意您的身体健康) 小学生
活即将结束,我 们将踏入初中着一个新的殿堂,也意味着我们会接
触更多任课老师,但不论在何时何地,我永远不会忘记 ,在小学时,
曾有一位老师,她用汗水让我们学习了更多的知识。我崇拜伟人、
名人,可是我更 急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――毕
老师。 篇四:关爱的作文500字 关爱,就是关心 爱护,它在我们身
边无处不在。我们每个更应该去关心爱护他人。这样世界才会充
满――爱。如 果你遇到别人最需要帮助的人,你不去关心、理睬,
他可能会记恨。而你在别人的困难降临时,他会报答 你,不信你来
看看我亲身经历的事。 记得那一天,我正在新起自行车,呼地一声
我被石头绊倒 了,我扶起自行车,又练勒起来,我拼命地向前冲,
由于我是个新手还不会捏刹车,又撞上了围墙,我痛 得直哭,我一
屁股坐在了地上,做了很久终于站了起来,我小心翼翼地走着

脚总是不 配和我,我没力气了,我喘着粗气,我再也走不动了,我
猛地一屁股坐在地上,这时一位十岁小男孩进经 过,我以为他是来
这里玩耍,就没有注意到他。我在地上一直揉着脚,这才发现我的
一个部分被 划了一道约5厘米的长口,汗水不停地往那流过,那男
孩看见我受伤了,立马跑过来将我扶起,我对他说 了一声谢谢,他
坚定地回了一句:“不客气,我曾记得‘人间自有真情在。”这句话深
深地让我 记住了,他把我送到了家门口,就急冲冲地走了。我心里
像一个火山,喷发所有得心潮热血涌动,我知道 了这就是关爱。 一
句话让我明白了道理;一句话让我劳记在心,一句话让我得到温暖。

英语关于朋友的小作文-白云山a


作文期待未来600字-感动作文600字


宝宝的幼儿园作文-星期六的深夜


写英语作文的事例-皇城相府吧


一样的精彩 作文800字-欠一个勇敢


这一刻作文600字-成人电影网


叙情写景作文-战争作文


联峰山作文-西游记内容梗概



本文更新与2020-11-09 06:48,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/2463.html

同学作文之同学的关爱作文500字的相关文章