高二作文之保护眼睛的重要性高中作文600字

2020年11月26日发(作者：王媞)
保护眼睛的重要性高中作文600字


【篇一：高考满分作文600字：我生活的世界】

高考满分作文600字：我生活的世界

【篇二：坚持作文600字】


坚持

坚持是一种力量，可以激励我们奋发向上；坚持是一种力量，可以
让我们克服生活中的种种困难；坚持是一中力量，可以让我们达到
胜利的彼岸……

记得我上三年级的时候，爸爸给我买了一辆自行车。我高兴极了，
心里好像吃了蜜一样甜，但是很遗憾我 还不会骑！爸爸对我说：“你
都这么大了，也该学骑自行车了，还不会骑车，岂不是笑话？”我听
了，毫不犹豫地说：“不管有多大困难，我一定会战胜它的！”

从地上爬起来之后，我又 向自行车发起了第二次挑战。我相信这次
一定能行。爸爸还是像上次那样扶着我向前骑。这一次似乎没有 障
碍阻挡我，爸爸又放开了手，我的车终于能平衡了，我高兴的叫起
来。也许我有点得意忘形了 ，车在拐弯时一不留神，又摔倒了。这
一次摔的更重了。眼泪在眼眶里直打转，我真的有点动摇了。爸爸
似乎看出了我的心思，他一边给我擦药一边鼓励我说：“失败乃成功
之母，别灰心！你一定会成 功的！”我听了，惭愧地点了点头。 休息
了两分钟，我就又向自行车发起了第三次挑战。这次，爸爸也 不扶
着我了，他只是在旁边跟着我的车跑，给我鼓励。在拐弯的地方，
我小心翼翼地转动车把。 这次，我没有再摔倒，并且骑得很快。渐
渐地，我已经能够操纵自如。我感到无比的开心、无比的自豪！ 爸
爸也笑了。

短短的半天，我学会了骑车，真是让我感到难以置信啊！事实告诉< br>我们：困难并不是想像中的那样可怕，只要我们勇敢地面对，坚持
就是胜利！

【篇三：作文每篇600字以上并且带评语_23篇】


盛赞与无奈

轻轻地揭开笔套，坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁，聆
听着 窗外校园马路上的车鸣，对着陷阱般网格状的作文纸。我挥动
钢笔，仿佛揭开神秘封印一般，静默地谱一 曲神圣的礼赞和一首悲
寂的哀歌，表达着对课堂的盛赞与无奈……

沙沙的写字声与 老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序
幕。阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室，在不和谐 中吟唱着和
谐，在和谐中演义着不和谐；构成了课堂独有的风光似一幅清新淡
雅的水墨画。盛赞 课堂，它把时间集中起来，分给每一位渴慕知识
的学生，使他们的目光在老师、书本上聚焦，如浩浩沙漠 中的一缕
清泉，无私地滋润着苦行者的口舌，化作一丝动力涌遍全身，暗暗
地鼓励着他们走出无 知的沙漠，走进荒芜的戈壁，寻觅茂密的雨林，
翻越巍然的高山。盛赞课堂，它把精力汇聚一齐，恩赐每 一个饥于
知识的人，使他的耳朵搜索着知识、精要，引领学生在知识的海洋
中扬帆，像一盏黑暗 中明灯，指引着寻觅者前行，化作一股无以名
状的勇气，激励他们搏击无知的风浪，挑战茫茫的海洋，出 入恐怖
的海域，追寻先知的航迹。是课堂，引导我们迈入知识的殿堂，每
行一步，感知的光束便 照耀在我们身上。是课堂，为我们插上天使
的翅膀，飞向知识的国度，每飞一段，智慧的光环便越加明朗 。盛
赞课堂，引领我们走向辉煌。当考试取得成绩，当竞赛获得优胜，
当实验取得成功，课堂的 功勋便化作一个无形的微笑，一声欢欣的
感叹，浮动于脸上，跃然出舌尖，在血液中沸腾，在脑海中激荡 ，
印成了时光的流水冲刷不了，岁月的车轮碾不平的痕迹，深刻在青
黑的玄武岩上，接受风霜的 洗礼。

无边的叹惜声与心中的哀鸣声，在无声中敲响了课堂的哀钟。眼中
闪烁着的 痛苦的泪珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的无奈，勾
起了课堂的点点辛酸。当我们的心灵被反锁在书 桌之中，当我的灵
魂被刻画在作业之上，当我们的感受被凝聚在教室之中，我们哀鸣，
我们哭泣 ，我们无奈。内心的痛苦跃然表面，浮现在言行之中，我
们悲痛欲绝。心灵被束缚在教室之中，思想被麻 痹在书本之下。我
们没有创见、主张，甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。丑恶的分数，
狰狞的面 孔，暗淡的表情，预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。
堕落的钢笔，血腥的修正带，罪恶的稿纸，注定 会发挥骑士的精神
将战役进行。眼泪在阴风中飘散，刺痛着每一个人脆弱的灵魂，似
一把利刃， 把每一个人的灵魂划得支离破碎，模糊不堪。不畏惧邪
恶的眼神在盔甲后闪现，激励着每个人奋勇前进， 不断拼搏，婉如
神圣的光环，支持着每一个即将崩溃的灵魂。寒风吹来，血凝结了，
伤口更痛了 ，但我们无奈，逃避不是办法。 哥特式的教堂，彩绘的
玻璃窗，反射着光的琴键，是谁在风中传唱课堂 的哀歌？是谁在阳
光下颂读课堂的盛赞？神圣的传颂，神秘的亵渎，在柔美的阳光下，
在静谧的 夜空中，演义着课堂的赞颂与悲哀。

这就是课堂，盛赞与无奈，在矛盾中统一，在统一中矛盾。留给每
个人一曲盛赞，几缕无奈……

【评点】

虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量< br>得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文
章犹如一座充满艺术魄力的雕塑 ，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴
而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不
令人赏心悦目。

真我风采

小心翼翼地给自己涂上一层保护色，不至于被人一眼看“透”，这可
能是当今社会的时髦之举。

就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；
在同学当中，我却被描绘 成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；
而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力… …”

人，本来是一个多面体，有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子
莫若父 ”，我却要说“知己莫若己”。几经度量，我终于发现了“真我
风采”——

性情急躁

读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由
于我的 不冷静，凭着少年一股狂劲，便出口伤人。于是，我们互不
理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相 学习的好伙伴，篮球
场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。

生性豁达

说到这儿，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意
借给你一本有价值的参考资 料，就是形影不离的复读机、电子词典，
我也不会露出半点为难之意。男孩嘛，豁达一点，不然弄个“铁 公鸡”
的雅号，可就麻烦啦。

我豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。更加讨厌 别人表里不一、
背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我
始终这样认为 ，豁达也是一种美。

幽默风趣

和我相处的人，都不难发现，我还是个 挺幽默、挺爱开玩笑的人，
哪里有了我，哪里就会有笑声。

不是吗，篮球场上，比 赛进入了“白热化”的阶段，我队失误频频，
不少队员都急躁起来。这时，我接到队友传球，一个漂亮的 过人，
接着高高跃起，大喊一声“扣篮”！无奈跃至最高处，还与篮板相差
一大截，只好叹息曰 ：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随
之轻松起来。大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。这， 我可起了
不少的作用噢！

怎么样，这就是我，一个实实在在的我，一个充满个性的真我！

[点评]

“真我风采”，要从所谓成熟中，回归纯真，贵在“真”。这篇文章就
体现了这一特点。小作 者擦去了保护色，用生动幽默的语言表现出
一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣的男仔形象。作者实话实 说，
写出了自己的个性，写出了真实的自我。这饱含纯真诚的幼稚的真
话，总比虚拟的深刻的废 话要有意义得多。另外，作者加了板块小
标题，使条理更清晰、层次更分明，形式上别具一格，增强了文 章
的可读性。

我欣赏古人的这种情怀

我欣赏古人的这种情怀,我欣赏古人的这种情怀 眨眼之间，我们已读
了近十年的书。一路走来，风风雨 雨，无论欢喜或感动，悲伤或愤
慨，陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。即使时空穿
越了数千年，也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。是 我欣
赏古人的这种情怀

眨眼之间，我们已读了近十年的书。一路走来，风风雨雨，无论欢
喜或感动，悲伤或愤慨，陪 伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠
悠诗文。即使时空穿越了数千年，也不能阻隔我对古人种种情怀的
欣赏与感动。

是谁，谁在狩猎场意气风发地狩猎？哦，原来是东坡先生。难怪您< br>的大黄犬与苍鹰如此威猛！您笑得那么开心，即使是鬓间的几丝白
发也影响不了你的英姿。可是， 我分明看到了您眼中流露出的难以
察觉的忧虑。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”您想报效祖国< br>的豪情依旧未减少。其实，我更希望您可以像陶渊明先生一样，隐
居山间，寄情山水，过着“采菊 东篱下，悠然先南山”的惬意生活。
那样，您就不会在独自一人时，愁容满面，忧虑家国了。相比您的