小学生以爱为主题的作文该如何来写

2020年11月26日发(作者：滑俊)

小学生以爱为主题的作文讲评稿
周永强
一年一度的小升初考试在即，许多家长和学生对作文考试感到茫然，不知
所措。小学生 作文，如何复习才有效，通过第一学期期末评卷，我想到的。
一、评卷时具体情况
1、孩子们写作字数达到了要求。
2、孩子们都能扣住主题来组织语言。
3、孩子们都能从自己身边写起，写出人与人之间的关心。
4、孩子们写字上大部分工整认真。
5、孩子们写的内容大多体现在同学情、父母情、爷奶情 、邻里情、还有与
路人甲的相遇情等等，都能抓住主题来构思，在选材上有点陈旧，不善于发现身
边的事情。最出彩的是《邻里情》《暖流》《同学情》。
考场生搬硬套不管用

笔者在多年的作文教学中，曾遇到过这样的实例。如2005年红桥区的有些
老师在考前让学生练习“朋 友”、“关爱”、“难忘的一件事”等题目的作文，
结果，那年作文考题是《给知心姐姐的回信》，显然 ，作文的体裁是书信，属于
应用文，写作时应该采用书信的格式。结果有的学生连题目都没审清楚，就把 自
己提前准备的作文默写了一遍，文中没有称呼、问候、祝语、署名、日期等内容，
成绩自然不 会理想。

考场作文与平时作文有大不同



< br>1.
考场作文有非常严格的时间限制。《小学语文课程标准》规定：小学高
年级要在40 分钟内完成400字的作文。如果平时写作文磨磨蹭蹭，那么在语文
测试的100分钟里，要完成基础知 识、阅读分析、作文三大任务，没有一定的速
度显然是不行的。

2.
考 场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下，靠自己独
立完成的任务。如果你的孩子平时作 文总是靠网上下载、抄写范文或是家长帮忙
来完成，那对升学考试是很不利的。如果小升初作文要依靠“ 外援”，那么中、
高考怎么办呢？

3.
考试时，考生的身心状态、临场 水平的发挥、考试经验等都直接影响到
考试成绩。一位考生曾经对我说：“老师，我一看到作文考题与自 己背的不一致，
头一下子就晕了，脑子一片空白。”可见，作文依靠“外援”是多么有害。

了解小升初命题原则和相关信息

小升初命题原则：让学生有话可说
近年来，在小升初作文的命题上，为了避免学生死记硬背，猜题、押题，有
关部门做了很多有益的尝试， 在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活，使学
生人人有话可说，有事可写，有情可抒。在文体上多以 写人记事的记叙文为主；
在形式上，以命题、半命题和给材料作文多见。

小升初作文试卷的评分标准

小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题，中心是否突 出；语言表达生动准确
程度；结构严谨、层次分明这三个标准来评判。由于每个考生的作文实际水平不< br>同，复习时，应对自己平时的作文做一番精心细致的梳理分析，找出自己作文的
毛病或弱点所在， 是审题不准还是选材不新？是语言贫乏还是条理不清？在此基


础上进一步思考是什 么原因造成的以及怎样解决这些问题。这样抓重点复习，有
的放矢，针对性强，可以达到短时高效的目的 。

把握得高分作文的诀窍

经常关心身边事情
作文 贵在创新，尽可能做到人无我有，人有我新，人新我奇。许多学生往往
苦于无材料可写，其实，你是没有 用心去观察生活，没有留意发生在你身边的人
和事，没有用心去感悟生活。或者你对于每天发生在我们身 边的那些感人的事件，
视而不见，听而不闻，因而感到无内容可写。实际上，你要时刻关心祖国的命运，
国家的大事，就能从中发现许多很好的题材。

注意联系自身情感

如果我们的考生多关注国家大事，关心与今年春季的南方雪灾和最近的汶川
地震相关的人和 事，把自己的理想、愿望和感情与祖国的命运联系起来，不仅会
发现许多催人泪下、生动感人的作文素材 ，也会从思想感情上产生一个质的飞跃，
写出创新的作文来。

考前强化复习做什么

学会审题别跑偏
审题是写好作文的第一关， 就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，
准确而全面地理解题意，保证作文切题。

在复习中抓住两审：


一是审“题眼”
，即体现和 强调文章主题的关键词，可以通
过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受 到表扬”，