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装满后备箱的爱作文500字完美版

作者:高考题库网
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2020-11-26 22:46
tags:初中作文, 初中教育, 作文

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2020年11月26日发(作者:伏灵芝)
装满后备箱的爱作文500字
每逢佳节倍思亲,一到假期,妈妈总会带上我和外婆一起回老家看望老外婆。

老外 婆八十一岁了,身体还很硬朗,从来不闲着。小区后面有一块空地,老外婆视它为“宝
地”。如果在家里 找不到她,那她肯定在“宝地”。为了种地这事,大家不知道劝了她多少回:
“你这么大年纪了,儿孙满 堂,还种啥地?”老外婆总是咧开她那掉光牙的嘴,笑道:“没事,
力气是外财,我能动就自己种点。”

记得一次暑假,我和老外婆一起到“宝地”。太阳正毒,直接从头顶照下来,我仿佛在蒸笼里 ,
汗一个劲地往下流。尽管衣服湿湿的,可老外婆却不紧不慢地在瓜果间穿来走去。我不明白
老 外婆为什么要这样做,难道这在地里捡“宝”吗?几天后,我们要回苏州了,老外婆拿出一
堆瓜果蔬菜, 大包小包,足足有七八袋。“来,多带点回去!”妈妈谢绝她说:“不用了,不
用了,我们那都能买得到 。”老外婆沉下脸说:“人家卖的,能有我种的好吗?我的可新鲜了,
而且还没有农药,拿你们的话说, 这叫绿色食品。”妈妈看她认真的样子,不再说什么。后
备箱很快就被装得一点空都没有了。

车子启动,望着老外婆挥手的身影,我又想到她在田里的身影,此刻,我明白了老外婆为什
么那 么辛苦还要在宝地里操劳。后备箱里装的不是瓜果蔬菜,而是她沉甸甸的爱。



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩 她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。 我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季 风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的 时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。 更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了 ,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我 对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上 床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格 的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切 的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越 能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾 虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并 非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会 制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言 天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采 访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写 作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕 疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过 类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在 床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以 自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这 十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节 制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这 十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。 作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构 主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化 。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受 新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行 重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来 强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,

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