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我是小小售货员作文400字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-27 01:57
tags:初中作文, 作文, 售货员

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2020年11月27日发(作者:叶鹏飞)
我是小小售货员作文400字
今天我来到世纪联华超市,当一名小小售货员,跟随指派的阿姨到二楼食品柜台体验职业生
活。

在阿姨的带教下,张贴价格表、整理货架、招呼顾客,售货员可不是怎么容易当的哦!摆在< br>货架上的商品琳琅满目,看得我眼花缭乱,要了解这么多的商品名称、价格、品种,还要会
整理柜 台、招呼顾客,真是件不容易的事啊!

阿姨认真地教我们,怎样把货物分门别类,明码标价 。按照阿姨教的方法,我做有很认真,
把一件件物品摆得整整齐齐,干这样的活觉得很新奇。正在我忙乐 时,看见二位大妈来柜台
挑选食品,我立马上前打招呼问:“大妈,你要买什么东西?我帮你拿。”大妈 笑了笑,我连
忙上前帮大妈取要买的食品,俗话说:“顾客就是上帝。”售货员要服务好每一位顾客,让 顾
客满意,才是我应该做的。

虽然这次活动只是一次体验,但要做好一个售货员, 也不是件简单的事,因此,我要充分利
用每个平台,每次机会,培养自己的独立性,锻炼自己的口才,炼 好自己的的本领。



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入 职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都 没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。 每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8< br>公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精 神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见 身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发 福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪 怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到 了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动, 让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看10 0
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值, 耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这 份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡 慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的 力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半 个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每 年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一 般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆 袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一 个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣 扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起 ,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让 人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热 忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活 方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在 用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录, 也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三 个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这 个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战, 在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景 。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,
也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并 没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者
应该充分了解、尊 重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友 加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识

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