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学会欣赏作文400

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-27 02:14
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2020年11月27日发(作者:孙发端)
学会欣赏作文400


【篇一:半命题作文写作指导《学会欣赏________》】

半命题作文写作指导

以“学会欣赏 (提示:某个人、某篇美文、某个艺术品、某处风景
等)”为题写一篇文章。(60分)

要求:立意自定,文体不限,字数不少于800字。

写作指导:

“欣赏”的含义有二。一为享受美好的事物,领略其中的情趣,如,
欣赏音乐、欣赏雪景。二 为“认为好,喜欢”,如,他很欣赏这个建
筑的独特风格。学生应先根据“提示”选择自己真心喜欢而又 深有感
触的对象,以便完成这个尚未成型的作文标题。

“学会欣赏”意谓要善于欣 赏,因此要写出欣赏的理由和方法。比如
“学会欣赏你的敌人”,初看起来有些不近“人情”,谁有心思 去欣赏
自己的敌人?但敌人自有敌人的长处,欣赏其长处就是为了取长补
短提高自己,然后反过 来战胜敌人,何乐而不为?而欣赏敌人需要
宽容、客观和平心静气,这就需要欣赏者有极高的修炼。这样 写出
的文章必然有广度,有深度,有浓度。

欣赏的对象应为令人赏心悦目或富有启 发教育、让人奋进的人、事、
物、理、景、情,而不能是消极、反动的东西,如法轮功。

学会欣赏身边的人

372班 邝珍

立足于这片美 丽可爱的大地之上,我们会有自己的世界观、人生观、
价值观。我们欣赏色彩艳丽、香气诱人的鲜花,我 们欣赏百鸟啁啁、
溪流潺潺的声响。我们欣赏五彩缤纷的服装,我们欣赏百味纷呈的
佳肴。我们 欣赏风采绝伦的歌星影星,也会欣赏各行各业的姣姣人
才。可是,也许我们都忽略了一种欣赏对象,那就 是我们身边的人,
也许他们并不优秀,也许他们并不干起眼,然而他们却是实实在在
的存在着, 与我们息息相关,而我们却忘记了。

学会欣赏身边的人也是一门艺术,欣赏人是一件十分美好 亦让人爽
心悦目的事情,它也是非常简单的事情,不需要攻读什么专门的理
论文章,不需要学习 什么专业的欣赏课程,也不需要自身具备什么
特殊的能力。学会欣赏只需要我们拥有一颗善良的心。这颗 心每个
人都会有,只要你平心静气地看着我们身边的人,多多关心一下他
们是怎样说话的,是怎 样做事的,是怎样交往的,我们就有了一颗
这样的心。也许有人会说,有内涵、有气质、有度量的人才值 得我
们去欣赏,那些平凡、庸俗的人根本不值得去浪费时间。然而,上
帝造人时是非常公平的, 每个人都拥有自己独特的优点,只是要善
于发现。人都有两面性,一面是缺点,一面就是优点,只不过优 秀
的人是因为他的优点更突出而已,正如树的主干比枝叶更突出。

学会欣赏身边的 人可以陶冶自己的情操。俗话说,美好的事物总是
让人感觉快乐,酣畅淋漓。别人的优点就是美好的事物 ,欣赏身边
的人会令我们感到幸福开心,会让我们得到世上最美的一面。

学会欣赏 身边的人需要一颗宽容的心,因为时间久了身边人的缺点
就会有所突出。这时我们应该心平气和地去面对 ,以自己宽大的胸
襟包容他们的缺点,自己也会过得舒适。在任何不符合自我审美价
值的事物面 前都要有一颗容忍的心,当我们学会了欣赏身边的人时,
这个世界将会充满宁静,快乐,幸福,欢笑。< br>
学会欣赏别人,你的心变得透亮。

学会欣赏别人,你的周围充满阳光。

学会欣赏别人,你所有的不快将烟消云散。

(指导老师 邓晓华)

评语:身边的人太普通太平常,因而也就容易忽视 。由此落笔,容
易表面化,但善于写作者则便于写得深刻。作者为我们找到了欣赏
身边人的几个 方法,这就是:平心静气,辩证,宽容。可见作者是
个年少而有阅历的人,善于观察,善于挖掘。(邓晓 华)

【篇二:学会欣赏】


学 会 欣 赏 ————心理健康活动课案例

在你的同学和同伴中,你最欣赏谁?

他们中的每一个,你能找出至少一个欣赏点吗?

你的好朋友中,有你最欣赏的某一点吗?

你的父母亲中,有你最欣赏的某一点吗?

我带着以上4个问题对我所教的2个班学生进行了解,结果大多数
学生的回答是否定的,他们 认为身边的同学,甚至父母没有值得欣
赏的,而许多同学则热衷于追歌星追球星。据调查表明,父母亲在
中国孩子的心目中分别居第十一位和第十三位;在美国孩子的心目
中地位最高,居第一位、三位 ;在日本孩子的心目中地位最高,居
第一二位。果真是中国的父母亲太无能,太窝囊,不值他们的欣赏< br>吗?答案是否定的,笔者认为,中国的孩子不敬重自己的父母,是
看问题的角度不同,是不懂得欣 赏。纵观当前大批独生子女,他们
大多数不会欣赏自己的父母,不会欣赏周围的同学,不会欣赏自己。< br>他们对周围的人,很少看到他们的亮点,因而有太多的抱怨,太多
的不满,周围的人和世界在他们 眼里不屑一顾。小学生是心理成长
的关键期、好像什么都懂,又好像什么都不懂,教会他们学会欣赏,< br>有良好的心理健康状态,是我们教师应尽的职责。如今这一代受宠
娇惯的独生子女,虽然他们的生 活被照顾得无微不至,然而学习压
力比任何一代人都要大,因此,许多孩子心理存有不健康问题。为了让孩子们从小都有一颗健康的心,人人都有一双会欣赏的眼睛,
笔者认为在小学阶段进行心理健康 教育势在必行。教师要经常引导
学生学会欣赏,学会分享,学生倾听,接纳,拒绝等等,学会面对
不公平,嘲笑,误解等等,这些都是我们教师尤其是班主任老师要
在平时逐步渗透教育的。为了让所有 孩子生活得健康快乐,笔者从
本学期开始了心理健康教育专题系列活动。“学会欣赏”一课只是一
开始,下面是一份稚嫩的教案。

目的:1、明白人无完美人,世上没有十全十美的东西,任何人都有
闪亮一面和丑的一面。

2、懂得不会欣赏是一种不健康的人际沟通形态。

3、初步感受学会欣赏而获得的愉悦,

4、学会常作欣赏沟通。

活动准备:多媒体、一束玫瑰、58只千纸鹤(内中写着所有任课老
师对每 位学生的欣赏语)。

活动过程:

一、故事引入,设置悬念

多媒体与录音机同步演泽“乌鸦与孔雀”的故事。

在一个宁静的花园里,一只黑乌鸦栖息在一棵橘子树上。一只美丽
的孔雀正在绿草如

茵的地上散步。乌鸦看见后,叫道“是谁让这只怪鸟跑到花园里来的?
瞧他走路的样子,就好像他是国王 似的。他的脚步多难看啊!他的
羽毛。怎么是可怕的蓝色?我可没有这种颜色的羽毛。他拖着尾巴
像只狐狸。”乌鸦叫完后等着孔雀回答。过了一会儿,孔雀忧郁地笑
了笑说“我想,你说的并不符合事 实,你错怪我了。你说我傲慢,那
是因为我只有高高仰起头,才能使我肩上的羽毛伸展开来,以免损坏我的外貌。我其实并不傲慢。我知道我并不好看,我知道我的脚
皱得像块老牛皮,这使我很烦恼, 所以我仰起头来不看我的脚,你
仅仅看了我丑的部分,你闭上眼睛看不见我的好处、我的美貌。你
难道不知道,你说我丑,而人们却赞美我的美丽吗?”

1、你喜欢这只乌鸦吗?为什么?

2、生活中你见过这样的乌鸦的人吗?下面请跟随摄像机走进我们
(1)班。

二、生活回放,焦点访谈

媒体回放发生在四(1)班中两个真实的片断。

片断一:主题队会“夸夸我们的家乡“

主持人:谁不爱家乡美,谁不夸家乡好,下面请大家夸夸我们的家
乡。

生a:我们家乡有“壮观天下无”的海宁潮,还有在国内享有“皮革之
都”名气的。 生b:我们海宁经济建设发展很快,一幢幢崭新的楼房
如雨后春笋拔地而起,城市 的绿化设施日新月异。

生c:什么呀!我觉得家乡不美,二年前“良友大厦“有一个

人被杀,最近我知道南苑小区连续几户人家被盗。

生d:我认为家乡不美,市河又脏又臭,纺织厂的机器天天吵得我
睡不好觉。

生e:我也认为家乡不美,上个星期天到奶奶家,路上到处是垃圾??
走过去真是 臭气熏天。

片断二:班会评比“思想明星”

主持人:又到了一个月一评的时候了,请大家考虑一下,推选 一名
本月的”“思想明星。”

生1:我推荐许茜同学,因为她关心集体,从家里带来了许多卫生
工具

给班级。

生2:我也同意许茜,她不仅关心集体,还乐于助人,她经常帮助
我们

班学习有困难的学生。

生3:我也同意,她心胸宽广,从不与人计较,有一颗宽容的心。

(当同学们都纷纷表示同意许茜为“思想明星”后,突然有2个同站
了起来。) 甲:我不同意,上次我们向她借彩色笔,她不肯,很小
气。

乙:我也不同意,昨天下课我要走出教室,她不肯让我出去??。

2、焦点访谈部份同学

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本文更新与2020-11-27 02:14,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/25811.html

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