六年级作文之小学作文有什么好的网校

2020年11月27日发(作者：周涌)
小学作文有什么好的网校


【篇一：网校语文老师潜硕如何提升语文成绩2015-4-
21】

【吐槽】网校语文老师潜硕2015-4-21

但是如果你初中就能写很好的议论文，你的分数一定会很高

因为大多数同学不能写出很好的议论文！

作文的选材和立意实际上是作文的基础 当然重要啦

初中记叙文的话 想要提分 要注意一下几点：第一点是文字通顺；
第二点是情感充沛，初中记叙文是有情感要求的，而不是你仅仅把
故事讲清楚就完了的

第三点，也是稍微高级一点的，就是能够有一些议论

议论是什么呢？说白了，就是能够讲一些道理

比如说 你今天经历了什么事 然后你把事情讲清楚了，之后再对你
经历的故事做一个评价，提炼出来一些想法 那么这种文章一定会有
一个比较好的分数

因为老师会认为 你这个时候表现出了成熟的思想

议论文论证方法有好多 比如对比论证、层进、并列等

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但是语文不好，经常语文阅读，只能拿一半的分数

这个不是语文没有天赋，或者说，不喜欢语文造成的，这个实际上
就是方法没有到位

语文现代文阅读题目，审题、筛选答案、组织语言答题，都是有技
巧的，只要掌握这些技巧，得分率都会 大大提高

而想要掌握这些技巧，并不难

买一本中考语文的真题， 注意，一定得是中考真题，然后翻看它的
现代文阅读的答案，对相同的题型的答题方法做一个归纳和总结

基本上以后再碰见这种题目，你就不怕了

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初中语文还会考一些基础知识，以及一些灵活题，比如文学常识等
等

面对这些，学校的老师基本会说，这个就考积累

没错，这个肯定是与平时的积累密切相关的，但是这种积累并不是
大海捞针式

针 对基础知识、文学常识，一方面我们要强调同学们平时多读书、
看报、积累文学知识，另外一方面，我们 也需要针对性地复习，

这个时候就需要借助教辅资料，很多教辅资料上都有归纳的基础知
识、文学常识，多买几

本，买个2-3本，平时没事儿多翻、多记，考试的时候问题就不会太
大

借助教辅资料的一个好处是，教辅资料编纂人员已经帮你总结了课
内外的基础知识，这样可以省去同学们 的时间，如果有的同学觉得
自己总结能记得更牢靠，那也可以

借助教辅资料的一个 好处是，教辅资料编纂人员已经帮你总结了课
内外的基础知识，这样可以省去同学们的时间，如果有的同 学觉得
自己总结能记得更牢靠，那也可以

下面说说心态，这个是初中和高中同学最需要注意的，方法反而是
次要的

有的同学偏科，觉得语文没啥好学的，数学物理有意思，数学物理
学得好才是王道

数学物理，如果学不好，那么对于理科生而言，相当于半壁江山没
了；语文学不好，大部分都不会太差， 这也是现实，但是绝对会扯
后腿，而且是很严重的后腿

我拿高中举例，因为数据我更熟悉。

高中语文，一个省市的优秀学生，高考可以拿到13 0+，而学的稍
微差一点的，差不多就是90分左右，前后差40分

数学，大部 分省市高考满分150，学得好的，可能非常厉害，拿
140几，学的差的，当然也有只拿30-40分 的，但是我们不能跟这种
人比。只要你用功到位了，你很难下110或者120

为什么会这样呢？因为数学难度是梯度的，有120-130分的题目，
是低难度和中等难度的

高难度的题目一般只有20分左右

所以实际上，语文要拉学生后腿，那绝对也是非常狠的

这个时候就需要家长帮助同学们摆 正心态，不要主动去厌恶、不重
视语文。如果您的孩子是有待上进的学生，那么搞好语文，打好基
础，可以让他对高考提前建立信心——因为语文的成绩都很平稳，
很难出现大的波动，这样是非常有利 于他们去学习的

短期提升成绩，首先把心态摆正，把时间投入增加

很多同学们不重视语文，每天花在语文上的时间很少，自然会出问
题

其次就是方法到位

首先，分析过去语文考试的试卷，了解薄弱点。语文不好，可能有多种因素。是作文不好？还是阅读不好？还是基础知识不行？

如果是基础知识不好， 那么就去积累基础知识，这个时候你没有那
么多的时间，去读很多书，所以你需要有人给你总结，你需要 现成
的基础知识积累的笔记

你可以找一找网上的资料，和有的教辅书，其实上面 会有些，有的
诗句，就是容易写错字，比如“惟”和“唯”，“坐”和“座”等

您要让您的孩子自己清楚，自己容易错什么字

如果他还没有把默写完全背下来，那么家长需要做的，就是督促他
们把这些内容背下来 这个是基本的要 求，也是基本功，没有取巧的
途径，背下来之后，再督促学生默写，如果容易出现错别字，就按
照我刚才说的办法弄

就像开车一样，为什么有的司机开车四平八稳，是因为他知道哪些
路怎么走，哪些路怎么开

【篇二：2012年教师资格《小学教育学》预测试卷(7)-
中大网校】


2012年教师资格《小学教育学》预测试卷(7)

总分：100分 及格：60分考试时间：150分

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)

(1)一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务
形式称为（ ）。

a. 普及教育

b. 普及义务教育

c. 普及基础教育

d. 普及国民教育

(2)3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表
明儿童发展具有（ ）。

a. 阶段性

b. 顺序性

c. 不平衡性

d. 个别差异性

(3)构成教育活动的基本要素是（ ）。

a. 教师、学生、教材

b. 教师、学生、教学内容

c. 教育者、受教育者、教育内容

d. 教育者、受教育者、教育环境

(4)德育的基本途径是（ ）。

a. 教学

b. 政治思想教育

c. 政治课

d. 政治课与其他学科教学

(5)“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。

a. 《学记》

b. 《论语》

c. 《孟子》

d. 《中庸》

(6)世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（ ）

a. 英国

b. 法国

c. 德国

d. 日本

(7)战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。

a. 《大学》

c. 《孟子》

d. 《学记》

(8)实现教育目的的根本保证是（ ）。

a. 教学工作

b. 教育计划

c. 教育途径

d. 教育手段

(9)校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（ ）

a. 社会文化

b. 精神文化

c. 人文文化

d. 地方文化

(10)根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。

a. 形成性评价与总结性评价

b. 常模参照评价与标准参照评价

c. 配置性评价与诊断性评价

d. 正式评价与非正式评价

(11)“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经
常用这首诗鼓励 学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的
（ ）。

a. 自觉性

b. 果断性

c. 坚持性

d. 自制性

(12)我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政
治经济影响和制约着（ ）。

a. 教育的领导权

b. 教育的规模

c. 教育目的

d. 受教育权的分配

(13)我国学校产生于公元前1000多年的（ ）。

a. 商代

b. 周代

c. 夏朝

d. 春秋

(14) 每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适
合自己的角色与活动，因此，班集体有利于 培养学生的（ ）。

a. 群体意识

b. 合作能力

c. 自我教育能力

d. 社交能力

(15)反映一个 国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办
学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式 和规定，这是
指（ ）。

a. 教育制度

b. 学校教育制度

c. 教育体制

d. 学校领导制度

(16)在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采
用科学的方法，获得 良好的发展。这句话的意思是说（ ）。

a. 学生在教育活动中是被动的客体

b. 教师在教育活动中是被动的客体

c. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

d. 教师在教育活动中不能起到主导作用

(17)热爱学生是现代教师必备的（ ）。

a. 思想政治素质

b. 教育理论素质

c. 职业道德素质

d. 职业技能素质

(18)狼孩心理障碍的主要原因是（ ）。

a. 缺乏营养

b. 遗传因素

c. 狼的影响

d. 缺乏社会性刺激

(19)在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关
键。

a. 知情

b. 知行

c. 意行

d. 知意

(20)一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教
师角色，根本上还在于教师的（ ）。

a. 道德修养

b. 专业素养

c. 学历水平

d. 科研水平

二、填空题(本大题共10分)

(1)国家学制系统中学校教育的第一阶段是_________。

(2) 教师的语言首先要求准确、明了，其次要求__________，再进
一步要求富有个性。

(3)教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的——
标准，是对受教育者 的一个_______。