我的表弟作文450字正式版

2020年11月27日发(作者：雷沛鸿)
我的表弟作文450字
我的表弟叫罗晨博，今年三岁。他的头发又黑又硬，竖在头顶上，特像 一只小刺猬。小小的
嘴巴，小小的鼻子，水汪汪的眼睛，因为不爱吃饭，总是吃零食，所以长得又矮又瘦 ，大人
们总叫他“小不点”。

表弟有个坏习惯——不讲卫生。他最喜欢玩沙子，一 看见沙子就一定要玩个痛快，任凭你怎
么哄，怎么叫，他也不理不睬。他还喜欢在地上打滚，换上的干净 衣服不到半天就弄脏了。
手总是脏兮兮的。最糟糕的是不爱洗脸，一洗脸准会又哭又闹，还会趴到地上打 滚。小朋友
们给他取了一个雅号，叫“灰萝卜”。

表弟很聪明，别看他小小年纪， 却已认识一百多个生字，能记住几十个人的名字。他很喜欢
骑小自行车，技术特别好。只见他迅速地爬上 自行车，双手握住笼头，用双脚使劲一踩，车
就飞快地向前冲去。眼看就要撞到墙壁了，在场的人吓得大 叫起来，他却悠闲地将笼头轻轻
一转，避开了墙，换了一个方向继续向前冲去。有时，他喜欢跟在我的自 行车后面，使劲踩，
想要追上我，可怎么也追不上，逗得大家哈哈大笑。

这就是我的表弟，一个既淘气又可爱，既顽皮又聪明的小家伙。


学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学 第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再 尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了 ，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了 ，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年 过后，苏格拉底再一次问大家：“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个 教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能 成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须 有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。正是 因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推 翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有 恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难 的事情便可以做到，没有恒心，再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情， 也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授 学习
方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效 果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实 ，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让 读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和 视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的 分别给出建议，从而不断强化自
己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照 不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教” 的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观 的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全
面”，全书都是 由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但 也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不
太强，每个章节都适合独立检索来阅读学 习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没 有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，
可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇 大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最 少的时间让
读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意 思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，
看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想 当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错
误的方法”加上“积极的行 为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的 方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的