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矛盾的母爱作文450字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-27 05:17
tags:初中作文, 初中教育, 母爱作文

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2020年11月27日发(作者:谢鉴)
矛盾的母爱作文450字
伟大的母爱在我们身边随处可见,它不需要华丽的服装来装饰,也不 需要精美的语言来阐述,
更不需要精彩的动作来展现,细微之处见真情。

可我读不 懂我的母爱,经常让我困惑:每次吃饭时,妈妈有时不让我吃太多。那一次,妈妈
带我去外婆家吃饭,外 婆做的全是我爱吃的小龙虾、香辣黄鳝、臭豆腐……令我垂涎欲滴。
开饭时,我一连吃了十几只小龙虾, 可我却越吃越多,妈妈在一旁受不了,呵斥道:“不许
再吃了,肥得像猪一样,你知不知道,你都快70 斤了!”无奈之下,只好作罢。妈妈,我懂
你的爱,你不想我吃太胖。

可一遇到同 样的事,妈妈的做法却截然不同。有一天,不知为什么,我突然什么都不想吃,
可妈妈担忧的睡不着,天 天给我补钙,还不断的给我吃这个又是补那个,塞得我上吐下泻,
我的胃实在受不了。妈妈的爱可真矛盾 ,你到底让我多吃还是少吃呢?

我告诉妈妈我要减肥,妈妈却很支持我,每天晚上,我都去 体育场“暴走”,我坚持下来了,
真减去了几斤,妈妈又心痛了说:“别减肥了,小孩子减肥对身体不好 。”妈妈啊!你究竟让
我胖还是让我瘦?真矛盾?

母爱是伟大的,我在她的心里,她也在我的心里。



朋友在一 家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下 的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。 本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给 自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质 越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天 早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上 。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当 我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做 了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我 健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了 我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨 骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强 大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去 向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天 赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划 ,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信 坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀 :“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。 我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的 坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个 早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧 的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终 将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身 边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数 十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不 自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是 像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为 学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认 为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受 知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对

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