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我喜欢的一则格言作文450字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-27 05:28
tags:初中作文, 初中教育

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2020年11月27日发(作者:古煌)
我喜欢的一则格言作文450字
“世上无难事,只怕有心人”。这是我最喜欢的一则格言。格 言是盏明灯,让我在黑夜中前进;
格言是一把钥匙,为我打开“宝藏”;格言是一片大海,让我扬帆远航 !如果没有自己喜欢的
格言就不可能前进!

暑假,太阳火辣辣地照着大地,知了不 停地叫着。外面有许多邻居家的朋友在买巧克力甜筒,
馋得我忍不住掉口水。可我只能在家写着暑假作业 。闷热的天气让我汗流浃背——打了空调
也于事无济,作业又遇到了一个重量级“拦路虎”。我左思右想 ,都不对,思路都对不;了了,
爸爸妈妈也束手无措。打电话给我们班成绩好的同学,他们全部做完了, 就是不乐意告诉我。
我已经热得不行了,头发变得湿淋淋的。我两手一摊,不写了。突然,我想到了那句 “世上
无难事,只怕有心人”。我又拿出草稿纸,“刷刷”地算。我终于算出来了。

还有一次,我为了练习骑单车,特意让我爸帮忙买一辆单车。我坐在单车上,两手摸着方向
柄,爸爸在 后面扶着我,突然我摔了一跤,我不愿意骑了。爸爸对我说:“世上无难事,只
怕有心人。”我听了这话 ,又继续练了起来。不久,我就学会了骑单车。



朋友在一家外企工作 ,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人 ”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得 到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何 借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好, 没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地< br>铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司 的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人 生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的 职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体 和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万 字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮 ,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去 深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远 是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他 们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年 坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量 ,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人 ,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看 到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得 强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读 书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末,虽 然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天 ,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友 的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什 么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会 向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样 往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知 识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是 有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程 中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以 此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会 促进也有可能排斥新的学习,
也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教” 的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育 者
应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙 ”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识
点的不同体验, 引发小朋友间相互的观点冲突,调动小朋友的兴趣,才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的,是 波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程,

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