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我的家风作文450字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-27 05:29
tags:初中作文, 初中教育, 家风作文

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2020年11月27日发(作者:屈伸)
我的家风作文450字
我们全家都爱看书。书房里三个大大的书柜里放满了爸爸妈妈的书,客 厅的三个小书柜里都
放满了我的书。每天,一有空我们三个人就爱拿着一本书坐在沙发上,津津有味地看 起来。

妈妈告诉我,我看的第一本书是我还是一个小婴儿的时候。妈妈把我抱在怀里,给我 讲图画
书,告诉我什么是西瓜、什么是苹果。我两三岁的时候,妈妈就给我讲绘本。中午午睡前、
晚上睡觉前都是我们读书的时间,我就是通过妈妈给讲的故事认识了很多的字。到了四岁多
的时候,我 就可以自己读绘本了。不管什么时候,我拿起书就读起来,有时候爸爸妈妈中午
午休,我就一个人看一中 午的书。现在,我已经可以读全部都是文字的书了,我自己的藏书
也有接近七百多本了。
< br>我看过的书有关于历史、艺术、科学、地理等等,通过这些书我学到了很多知识。有一次过
年,姨 姥姥来到我们家。我问她:“你知道古希腊的历史吗?”她说不知道,我就给她讲了很
多关于古希腊的历 史知识。她非常惊讶:“你知道这么多知识!”

现在,我们老师也要求我们每天读书,还要 填写读书卡片。妈妈经常在读书卡片上给我填写:
认真读书,才能得到更多的知识。

我喜欢读书是,因为我们就是一个书香家庭。



朋友在一家外 企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“ 年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以 为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己 找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来 越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨 挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推 开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自 律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近 四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康 的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月 写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变 得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大, 更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的 ,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异 禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并 且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持 的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“ 聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们 更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持 中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起 运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周 末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑 看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20到30岁这十年间,我看到身边不 少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载 ,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律 ,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电 脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习 是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学 习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识 的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对

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