海上钢琴师影评：“最懂我的那个人”作文指导及例文

2020年11月27日发(作者：朱光亚)

“最懂我的那个人”作文指导及例文

最懂我的那个人
【真题回放】
请以“最懂我的那个人”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，600 字左右。②文中不得出现
真实的人名、校名、地名。
【解题】
【试题解析】
1.抓住题眼，审清题目
命题作文最重要的就是抓住题眼审题。首先我们确定题目是要
写一个人， 题目中的“最”有对 比的意味，所以在写作时要有
铺垫，考生可以先写一些人对自己的不理解，然后再写“那个人”
对自己的理解。“懂”的意思是理解，很多考生不琢磨题意，直
接写父母之爱让自己感动等。虽然事例感 人，但是跑题了。
2.围绕人物，写出细节
写作时重点写“那个人”“懂我”的过程，既要 写“懂”的事
和镜头，又要写出曲折来。同时，“懂我”的过程要写出“那个
人”的语言、动作 、心理等细节，让人物形象丰盈、鲜活。
3.筛选材料，写出高度
首先，所选材料要有一定 的高度，你要让“那个人”理解你什
么？这个“什么”，最好有“格调”、有“水平”，即你想的是 15 / 15

什么，追求的是什么，最好是独特且有意义的，这样你的作文才< br>会与其他考场作文拉开距离。如果你只是写自己考试成绩下降之
后，“那个人”如何理解你、鼓励 你，等等，那就落入窠臼了。
如果你能紧扣时代脉搏（可涉及新科技、艺术等领域），写自己
对 理想的痴迷追求，但身边理解你的人并不多，唯有“那个人”
理解你、支持你，这样对比来写效果会更好 。

【思路】
1.“那个人”最懂得尊重“我”的选择。可以写“我”做了一< br>个不同寻常的选择，父母或老师理解“我”、尊重“我”的选择。
2.“那个人”最懂得用润物 细无声的方式开导“我”。可以采
用托物言志的写法，写“那个人”采用疏导的方式驱散“我”心
头的迷雾。
3.“那个人”支持“我”的兴趣爱好。可以写“我”对航模的
痴迷，大家都认 为“我”不务正业，耽误学习，但是父亲力排众
议，给了“我”全力的支持。
4.“那个人” 懂得人类与动植物和谐相处的重要性。变幻视角，
写一篇童话，以动物或植物的视角，写“那个人”对自 己的珍惜、
爱护，突出“人与自然应和谐相处”的主旨。

【满分作文㈠】
最懂我的那个人
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我已经活了400多岁了。 我是地坛,400多年的风风雨雨,剥蚀了我古殿檐头浮夸的琉璃,
淡褪了门壁上耀眼的朱红,坍颓 了一段段高墙。游人一茬又一茬地
来观看我,但我感觉没有人能真正懂我。
一个下午,太阳循 着亘古不变的路途变得越来越大,越来越红,
沉静的光芒弥漫着整个公园。突然,一个残疾的青年在宁静 的园中
出现了。他摇着轮椅进来,我的内心忽然一颤,仿佛是一种宿命,
我知道,一个最懂我的 人出现在我的生命中了。
相处一段时间后,我知道了他叫史铁生,因为残疾,曾经产生过
轻生 的念头。我伴他在树下徘徊,看一些孩童在温暖的阳光下嬉戏。
我对他说:“孩子,这不是别的,这是你 的罪孽与福祉。”他仿佛是
听到了,四肢猛地一震,在园中扶椅徘徊,不时沉静地思索。在一片
朦胧的夜色中,他思索着归去。
后来,他便常常来我这里,在阳光下,抑或在雨后,与我无言地
对话。“春天是树尖上的呼喊,夏天是呼喊中的细雨,秋天是细雨
中的土地,冬天是干净的土地上的一 只孤零的烟斗”,在一抹生的
希望中,他明白了我的意思—要学会感恩自己的命运。
有时候, 我还与他一同聆听祭坛深处的唢呐声。在苍茫的夜色
中,坦坦荡荡,独对苍天,只听得唢呐声在星光寥寥 的夜空下低吟
高唱,时而悲怆,时而欢快,时而缠绵,时而苍凉。这时,他便从这喷
呐声中读懂 了我的思想:“当牵牛花初开的时节,葬礼的号角就已
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吹响”,在参悟死亡中,他懂得何为永恒;在时光静寂之处,他懂得
了何为无穷。
就 这样,在无数个日日夜夜里,他在无言中领会着我的心绪,在
一片沉静中聆听我的声音,我们共同赞美生 命的欢唱,一同领悟和
思考生命的永恒。
而今斯人已逝,但在我的心中,他这个残缺的生命, 已变成我永
恒的知己。因为只有他,最为懂我。
【点评】选材新颖,视角独特。考生运用拟人 的写作手法,将“地
坛”人格化,并变换角色,从地坛的角度来写史铁生,既围绕史铁生
如何懂 “我”来展开行文,又从中揭示出了对生命的思考这个宏大
的主题。语言生动,富有韵味。排比句式和比 喻的修辞在文中俯拾
皆是,还灵活地引用了《我与地坛》中的原句,而且因为变换了角
色,读来 亲切、自然。立意深刻,余味悠长。考生深挖“最懂”的
内涵,写生命的意义,写人生的追寻与思考,从 思想层面写出了“最
懂”。立意高远,引人深思。

【满分作文㈡】
最懂我的那个人
我生命中的过客犹如满天的繁星，而父亲便是那颗最璀璨的明
星，在 我人生中绽放出最为夺目的光彩。因为他始终懂我所想，
给我鼓励与安慰，是那个最懂我的人。
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记得有次考试，我考得很不理想。回家后，我没敢把这成绩告
诉爸爸。而是径直走到书桌前，头也不抬地开始写作业，有意躲
闪着爸爸关切的目光。晚饭桌上 ，我一言不发，只顾埋头吃饭。
我的异样没能逃过爸爸的慧眼。爸爸给我盛了一碗汤，关切地问
道：“儿子，今天怎么不开心？有什么心事吗？”我沉重地点点
头，垂头丧气地把我的成绩告诉了爸爸。 爸爸的表情顿时严肃了
不少，但仍温和地说：“把试卷给爸看看吧，我们分析一下原因。”
我 把卷子递给爸爸。只见他先是迅速翻看了整个卷子，然后全
神贯注地检查我的错误。他时而皱起眉头，时 而在纸上写写画画，
时而又露出惊讶的神情。我低着头站在爸爸面前，心里像是十五
个吊桶打水 ——七上八下。爸爸检查卷子的那几分钟，仿佛比一
世纪还长。
不知过了多久，爸爸示意我坐 在他身边，拍拍我的肩膀，语重
心长地说道：“儿子，这次没考好，是因为知识掌握不牢，爸爸
理解你，不要气馁，下次继续努力！”接着，爸爸认真地给我分
析了错题，我豁然开朗，感激地点点头。 爸爸轻松地笑了笑。仿
佛地说：“儿子，我理解你，并相信你会做得更好！”
现在回想起当时 爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，爸爸那双眼
仿佛有无穷地魔力，能看透我的内心，知道我内心所想，并 帮助
我化解困难。有这样一个懂我的好父亲，真幸福！我定会不畏艰
难险阻，乘风破浪，勇于向 前！

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【满分作文㈢】
最懂我的那个人
我们走遍天下，想去寻找那个最懂自己的人。回到家才发现，
那个人 一直就在我们身边。——题记
我的爸爸是一名老师，也许就是这个原因，我从小到大，他一
直 对我严格要求，我也一直认为他不理解我。直到那一件事，我
才真正明白他是最懂我的人。
第 一次模拟考试结束，我的成绩糟糕透了。坐在座位上，班主
任那严厉的话语仍在脑中回响：“你不是总考 前十名吗？你看你
最近骄傲成什么样了？数学你计算出错，英语最简单的语法也不
会了，还有物 理、化学，你看看你考了多少分？这些都是你应该
得的分数吗？”这一句句话犹如利剑，刺穿了我脆弱的 心房。尽
管我知道，他说这么多，无非是想让我振作起来。
走在回家的路上，夜，已深了，连 月亮也不愿再见我，自顾自
地躲在云里。经过一个路口，只看到一盏路灯孤独地亮着，我不
禁哑 然失笑，无人懂的我不就像路灯一样孤独吗？
回到家，爸爸已经做好饭等着我。平时，我总会飞快地坐 下，
抓起筷子就把菜往嘴里送，可是今天却毫无胃口。爸爸好像感觉
到了什么，问我：“没考好 啊？”我难过地点点头。“别想了，
都过去了，还是多想想现在该怎么做吧。”我一心想着成绩的事，< br>一句话也没有听进去。爸爸看我这样，叹了口气，回卧室去了。
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我坐了一会儿，也回卧室。打开灯，桌子上放着一本书，我本
以为是昨晚没有放好，拿起书就往 柜子上放。就在这时，这本书
吸引了我，略皱的书皮，淡黄的书页，似乎在诉说着它的古老。
书 名已经模糊了，但是有一页被折了起来。我翻到那一页，仍依
稀可见上面印着飘零的花瓣，文字是一句小 诗：“生如夏花之绚
烂，死如秋叶之静美。”旁边还有几行刚劲有力的钢笔字：儿子，
我知道这 次的成绩让你失望，但你别放弃。看看这句诗吧，我相
信你会明白的。
是爸爸！“生如夏花， 死如秋叶”，我不断品味着这句诗，也
揣摩着爸爸的心意。蓦然，我明白了：夏花，绽放的是青春；秋< br>叶，陨落的是芳华。生命，只要无悔地奋斗过，就是最美的，即
使会有些许不足之处，那又何妨呢 ？一次考试的失利证明不了什
么，它打不垮我，我会继续努力。
那一次，我才终于读懂了爸爸，原来爸爸一直在我身旁，一直
是最懂我的那个人。
【 点评】抓住题眼，突出中心。文章从班主任批评式的“懂”
写到爸爸润物细无声式的“懂”，通过对比， 写出爸爸是“最懂
我的那个人”，让文章的中心得以凸显。运用“道具”，写出细
节。写爸爸的 理解过程，作者不是通过爸爸的言行来写的，而是
通过一个独特的细节来完成的，这个细节就是一本书， 一句富有
哲理的诗词，几行钢笔字，由此突出爸爸独特的教育方法。环境
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