幼儿园老师个人总结：2018年河南省中考作文“最懂我的那个人”导写与展示

2020年11月27日发(作者：黄健翔)
2018年河南省中考作文 “最懂我的那个人”导写与展示
【中考真题】
题目：最懂我的那个人
【文题解读】
2018年河南省的这道作文题目中依然包含 “我”字，在命题上贴近学生的生活实际和思想实际，与学生的认
知水平相适应，显然意在鼓励考生表达 真情实感。写作时应该做到以下几点：
一、抓住题眼，审清题目
首先确定题目是让写一个人 ，题目中的“最”有对比的意味，所以在写作时要有铺垫，可以先写一些人对自己
的不理解。“懂”的意 思是理解，很多同学不琢磨题意，直接写父母之爱，让自己感动等。虽然感人，但是跑题了。
二、围绕人物，写出细节
写作时重点写主人公“懂我”的过程，既要写哪件事最懂你，哪个镜 头最懂你，又要写出曲折来。同时，“懂
我”的过程要写出“那个人”的细节，让人物形象丰盈、鲜活。
三、篩选材料，写出高度
这个题目，看起来平常，但仔细玩味，立意还真得独特才行。首先， 选材得有一定高度，你要让最懂你的人理
解你什么？这个“什么”，最好有“格调”、有“水平”，即你 想的是什么，追求的是什么，这些内心的东西，最
好独特且有意义。如果还写考试成绩上遇到挫折，这个 人如何懂你，等等，显然落入了窠臼。其次，如果这个“我”
不仅局限于人物自己，而是指代事物，这样 就会充满新意，胜人一筹。
【佳作示例】
最懂我的那个人
一考生
我已经活了400多岁了。
我是地坛，400多年的风风雨雨，剥蚀了我古殿檐头浮夸的琉璃 ，褪淡了门壁上炫耀的朱红，坍颓了一段段高
墙，四周的老柏树，也愈见苍幽。游人一茬又一茬，但我感 觉到没有人能真正懂我。
在那样的一个下午，太阳循着亘古不变的路途越来越大，越来越红，在满园弥 漫的沉静光芒中，一个残疾的青
年在宁静的园中现出了身影。他摇着轮椅进入园中，我的内心忽然一颤， 仿佛是一种宿命，我知道，一个最懂我的
人出现在了我的生命中。
慢慢地，我知道他叫史铁生 ，因为残疾，他甚至有轻生的念头。我伴他在树下徘徊，看一些孩童在温暖的阳光
下嬉戏。我对他说，孩 子，这不是别的，这是你的罪孽与福祉，他仿佛是听到了，四肢猛地一震，在园中扶椅徘徊，
不时沉静地 思索。在一片朦胧的夜色中，他思索着归去。
后来他便常常来我这里，在阳光下，抑或雨后，与我无言 地对话。春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，
秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上一只孤 零的烟斗。在一抹生的希望中，我让他明白，要学会感恩自己的
命运。在一次次的徘徊中，我让他看到， 爱是生命的本质密码。他逐渐明白了我的思想，同时也坚定了活下去的决
心。
当然，有些思想 是不能用语言传达的，这时，我便与他一同聆听祭坛深处的唢呐声。在苍茫的夜色中，面对苍
穹，只听得 唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆，时而欢快，时而缠绵，时而苍凉。
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