感动中国人物观后感：高中作文大全1000字【三篇】

2020年11月27日发(作者：安守亮)
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高中作文大全1000字【三篇】

【篇一】

过几日便是中秋了。今晚，月光如银，我独坐于阳台牵牛花花架下，一盏清茗，一册薄词。清辉似水 ，在我的衣
衫上静静流泻……
不由想起家乡来了。
家乡的中秋是热闹的、 恬适的。家家都要量一笸箩的新糯米，做“麻糍”。糯米蒸熟了，倒进竹篓里，当家的早歇
了农活，在河 塘边洗干净了泥脚，掮着糯米饭篓过来了。舂糯米团一般在晒谷场上进行。白天，白炽灯就拉起在屋檐
下 了，黄瓜架儿、晾衣杆儿，能架起的地方都拉上。蹲在角落睡大觉的石臼被搬出来了，木头楔子捣得香喷喷的糯米
团，又滑又嫩。那捣楔子的都是身强力壮的男人，也有身杆精瘦、面色红润得象虾子一样的老头。蹲在边 上，手往石
臼里捋着的是女人。女人的手臂上卷着袖子，不白，夏忙晒了一季，黑得油亮。油亮的手在白 花花的糯米团上翻腾，
象泥鳅一样润滑。男人的背脊光着，汗似水一般的淌，滑亮亮，清光光的一片。他 们侧身一个马步，双手轮起楔子，
前腿膝盖一伸一曲，脚板“哼哧哼哧”地踩着节奏，简直是翩然起舞。 优美的“哼哧”声招徕许多看客。看客们三五成群，
坐着、蹲着、靠着四周的矮墙垛。女人们拉家常，比 谁的衣服料子鲜；男人们话庄稼，比谁家的稻子收成好；孩子们
不错过这个好机会，放着胆子追逐嬉戏。 一家舂完了，早有下一家等在边上了。人们赞美男人的好筋骨，赞美女人糯
米煮得香，赞美这家的黄瓜杈 攀得高，赞美那家田里的晚谷苗儿下得早下得青……
我那时寄宿在不远的中学里。中学立在凤林溪 畔一个平坦的山顶上，原先是一个庵堂，人们习惯称它作“南楠庵”。
每逢中秋，总是要盼到晚自修下课 ，趁着皎洁的月色，一路沿着山道狂奔。或者抄近路，沿着水边石径，一路听着瀑
布惊心动魄的喧腾、小 溪的丁冬，越过田野，来到那欢乐的灯光下面，分一口最新鲜的香糯“麻糍”。
更有趣的是捕鱼。 那是孩子们的游戏。我们那时都是十四五岁的少年。月光，白沙似的皑皑一片。雾气还没有上
来。青蛙在 秧田和池塘里“呱呱”欢唱。我们背上渔网，提上竹篓，就出发了。田野下面就是凤林溪畔的沙地，竹筏一
条条横卧着。我们选中一条又宽又大的，一起推下溪去。堂哥堂姐撑篙，表弟负责撒网。我是生手，就坐稳了看 。竹
篙支动，水里的月亮就破了，碎了，象一潭玉屑沉浸在清波里。两边是黑郁郁的田野、静穆的村庄、 凝滞的绵延而高
耸的山峰。清风习习，迎着脸颊温柔地滑过。
我们横穿溪流张网。然后， 避到一处水流缓慢的地方，躺在筏上听姐姐唱歌。姐姐小的时候热衷于演戏，招了几
个差不多大的玩伴， 在自家堂前搭了台子，居然有许多人来看！我至今记得，她唱的那一曲“好山好水好风光”。那甜
润清亮 的嗓音划破水面的寂静、月下的宁谧，象清风一样，吹拂在我们的心田上。接着，是哥哥开始的鬼把戏。皓月映波，雾气渺茫，恍非人境。哥哥的“鬼怪”登场了。有一个滩里淹死了许多人，鬼怪一个接一个出现哪！专 门捉小孩！
——这个滩就在这里！堂弟吓得先哭开了，我们毛骨悚然地叫嚷着赶快离开。哥哥突然得意忘 形，“哈哈哈哈”笑开了，
捧着肚子前仰后偃。
夜深了，我们收网回去。网拉起来，沉沉 的。大大小小的鱼，象宝物似的一个接着一个被收拾到鱼篓里，总不少
于半篓。于是，接下来的两天，饭 桌上便有几碗鲜色。阿姨用辣椒、大蒜红烧了，不放酱油，放的是钵里现晒着的六
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月 酱，特香特甜。我们四个少年娃，见了这“劳动成果”，都跟猫似的，不消两顿，就给解决了，哥哥更是吃鱼不吐 骨
头。
念完大学，教起学生，每念及(赤壁赋)“月出东山之上，徘徊斗牛之间。白露横 江，水光接天。纵一苇之所如，凌
万倾之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 羽化而登仙”，便怀念起那些岁月来。离开家
乡已经十五年了，不曾再有那样的山水、月光之娱。望着眼 前城里长大的学生，虽试图尽力去描绘那空灵神妙、物我
两望的妙境，总觉枉然。

【篇二】

“我长得很丑。”总是听到你这种近乎于自黑的自我评价，台下也总 会有同学忍俊不禁的笑出声来，接着往往是你
故作沉着的话：“上课要严肃。”让我们不得不小声嘀咕， 明明就是你自己自黑的呀！唉，这就是我的语文老师，姚永
华老师。
高人总有异乎常人的 出场，您端着自己的小紫禁砂杯，夹着一沓教案，带着“凌乱”的头发，风尘仆仆的猛然推开
门，鹰一般 税利的目光像阅兵一样扫视着全班，乍一看有种不怒自威的威严，大家不由得心中一惊，但听到您的第一
句话，大家不约而同的松了口气“舜本姚重华”，满脸自得之色，脸上的皱纹绽开了一朵花。看到我们满脸的不置 可否，
又赶紧补充道：“这是太史公写的，史记你们可看过？”顿时大家挺凌乱的，见过自我介绍说跟孙 悟空同姓，与太阳同
名的，但也没有见过与舜相类比的。
您的课堂就像您的自我介绍一样 扯，身子斜靠在讲台上，听着我们背《腾王阁序》，您会突然冒出一句“关山难越，
谁悲失恋之人，萍水 相逢，尽是他人之妻。”上到《长亭送别》，您会突然让大家唱一下，把好生生的语文课弄成了音
乐会； 语文课可以看*，从《雷雨》《桃花扇》到《罗密欧与朱利叶》语文课可以听您自己的故事，从您的包办婚姻到< br>爬树爬竹子。语文课一改以往的单调，一跃而成大家最喜爱的课。
逐渐的，虽从不曾停下扯的步伐，但少了那么些无厘头，扯的东西更加近乎课文，近乎文学常识。
记得在品析《念奴娇·赤壁怀古》时，讲到苏轼，您一手提着话筒，很豪迈的说：“苏轼二苏三八。”当我们还未 反
应过来，您说：“苏门三门士，唐宋八大家嘛！”边说着手还做出三和八的手势。提到赏析时，您很深 情地闭上眼睛，
手摆出波浪状，用深沉的低音说：“当你念到大江东去浪淘尽时，你要联想到那浩浩江水 ，奔腾而来，狂风卷着江水，
你飘啊飘，飘入历史的长河，然后呢？”说着他停下抑扬顿挫的声音，猛的 睁开眼，“你就掉到长江里了。”说到“惊涛
拍岸”，您说：“些处写浪大，由于F＝Ma大了加速度， 才能变大，对吗？”
讲到《五人墓碑记》说到自刎是自己吻自己，所以不要自己吻自己也不要让别 人吻自己，说到追购，您睁大眼睛，
用急切的声音说：“就像买他个头啊，写拉登的头2000万美元， 也不太贵啦！”如此种种不胜枚举，似乎觉得那漫无
边际的扯蛋被什么给取代了，逐渐也体会出上几届学 霸们说：“不敢不听永华课的意味了。
您也益发勤勉起来了，午体时会不远万里的跑到班上给大家 答题，下午放学会留下等同学提问题，有什么问您时
也是沉吟一下，”这……“然后像挖空心思一般，认 真的回答。
回想起您每日屹立在教室中的背影，记得您放学后坚守在办公室的身影，似乎您的形象 越发清晰起来了，渐渐的
也读懂了您，在现在重理轻文的大背景下，看似漫无边际的闲扯又何尝不是一种 无奈呢？哪个语文老师不想在课上倾