大学生暑假社会实践报告：小学生之友读后感

2020年11月27日发(作者：边贡)
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小学生之友读后感

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小学生之友读后感（一）
自上小学后，我有了一位新的小伙伴--《小学生之友》，现在的
我即将小学毕业，在这二千多个日子里，它整整伴随了我六年，既丰
富了我的课余生活，增长了我的知 识，又给我带来了许许多多的快乐。
我喜欢看《小学生之友》，在这本薄薄的书里面，有着有趣的寓言故
事，有着优美的诗歌，有着美丽的童话故事，还有着精彩的迷你连环
画……好看极了！
《小学生之友》就像是一位良师。我的作文水平的提高就和《小
学生之友》息息相关。在里 面的文章里，好词好句就像天上的繁星一
样数都数不清。我写作时，时常把平常从《小学生之友》中积累 的好
词好句运用到文章里，使我的作文变的更加生动优美。《小学生之友》
的文章里还提供许多 值得我们借鉴的写作方法，如“首尾呼应”“运
用修辞手法”等。
《小学生之友》不仅是我的良师，还是我的益友。
当我觉得做好某件事很难时，是《小学生之友》 告诉我：不管你
能不能做好，只要你尽力了就好；当我犯了错误时，是它对我说：没
关系，只要 改正了就仍然还是好孩子；当我遇到难题而灰心丧气时，
是它鼓励我：别着急，慢慢来，总会想到解决办 法的。一个个小故事
使我懂得了如何去待人接物， “心灵万花筒”这个栏目让我明白了
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如何做人的道理。
《小学生之友》也让我的阅读理解能力增强。以前，我一遇到阅
读题目就心乱如麻，不知从何处下手。可 现在，阅读几乎不是我的“老
大难”。我能从文章里理解短文的意思，体会作者的心情。我的阅读
成绩也节节高，这可多亏了我的好朋友—《小学生之友》！
选择了《小学生之友》就像选择了个 忧喜与共的好朋友。在我烦
恼的时候，心情糟糕的时候，它知道了，会立刻来到我身边，给我讲
笑话，逗我开心，直到我的心情好为止；在我无聊的时候，它看到了
马上过来伴随我，给我讲有趣的故事 ，消磨时光。
《小学生之友》，我衷心地谢谢你，是你提高了我的写作水平、
阅读能力， 丰富了我的情感，开阔了我的视野，真不愧是我的最爱。
小学生之友读后感（二）
有一天，老师发了一本新书《小学生之友》，回到家写完作业后，
我马上拿起书，认真地看了起来。
一开始，我觉得这本书并没有什么与众不同，忽然我看见了一篇
《罗比》的文章，它深深迷 住了我。故事讲的是：罗比是韦斯顿先生
送给女儿格洛丽亚的一个机器人玩伴，罗比和格洛丽亚的友情非 常深，
他们常常在一起捉迷藏、讲故事，但是韦斯顿夫人坚决反对把自己的
女儿交给一个冷冰冰 的机器人看管。她认为，说不定哪一天，哪个零
件出了毛病，罗比就会伤害格洛丽亚。但最后罗比在千钧 一发之时，
救了格洛丽亚一命，韦斯顿夫人改变了对罗比的看法，让罗比留在了
格洛丽亚的身边 。