红岩读后感600字：作文写作大忌之：审题失之毫厘-文章谬以千里

2020年11月27日发(作者：阎天恩)
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作文写作大忌之：审题失之毫厘 文章谬以千里

真题回放
文题1：请以《放学后》为题写一篇不少于600字的记叙文。
文题2：请以《难忘那一幕》为题写一篇记叙文，不得少于600字。
【思路解析】
《难忘那一幕》的审题最易让人进入以下误区：①忽略“难忘”这个重要词语的作用，
致使选材太平常， 无特色。②没有弄清“一幕”就是要写一个场景，一种情境，而不是随随
便便地写一两件事。③没能考虑 “一幕”发生的具体时间、地点等记叙要素，导致叙事不清
楚、不具体。
正确的审题思路 是：紧扣“难忘”二字立意、选材，精心描写“一幕”生动、具体的情
景，充分表现出“为什么难忘”这 一文章重点。同时要考虑到人物、时间、地点以及事情的
起因、经过和结果这些记叙要素在文中的安排和 体现。《放学后》的审题易滑入以下误区：
①忽略“放学后”这个特定的时间段，而去构想发生在此时间 段之外的事情。②审题时想不
到应选择“放学后”可做的、能做的事情作为文章的材料，而是随意写一次 经历或一点见闻
了事，使作文内容低劣、消极。③没能着重写“放学后”自己的生活经历、见闻，而是用 大
量文字写自己计划在“放学后”要做的事，因此严重离题。④忽略时间、地点等记叙要素，
使 文章思路混乱。
正确的审题思路应是：精心选择自己所经历的、发生在“放学后”这一时间段的一 件有
深刻感触的事去作文。可以是一件新鲜事，一件不平常的事，一件对人对己都有教育和启迪
作用的事。描写要生动、具体，力求再现事件的生动情境、具体过程。当然，也可以写自己
在放学后的一 次特殊见闻。总之，要写出事件对自己的感触和启迪。
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写作红灯
完成命题作文时，把题目真正“读懂”，是最基本、最关键的一环。审题一 旦“失之毫
厘”，文章便会“谬以千里”。
所谓审题，就是要认真推敲作文题目的每一个 字，明确题目的要求、范围和重点所在。
命题作文审题时要力避以下“禁忌”：
一忌不注 意题目的人称。如《童年趣事》《我的同桌》等题，都是要用第一人称写作的
文题；《他是好样的》《他 变了》则要用第三人称写作；《你很重要》《同学，不该这样》
两题，须用第二人称写作。还有如《我们 这个班》之类的题目，人称代词后加上了“们”字，
指的是一个整体。人称的不同决定着作文内容的不同 。
二忌不注意题目的时间。有些题目时间概念很强，如《春晨》《放学后》《一次秋游》
等，若不弄清它们所指的具体时间，再围绕这一特定时间段来作文，就会导致时间表述上的
含混不清，影 响文章的表达。
三忌不注意题目的地点。《美丽的校园》《沸腾的操场》《路遇》《焕然一新的街 道》
等，每个地方都有不同的特点、不同的景色。写这类作文若不抓住地点这一环，就难以表现
出此地或彼地所应有的个性、特色。地点如果转换了，就要有所交代。
四忌不注意题目的范围。如 《令我感动的一件事》，你就不能写两件事；写《××二三
事》，你就不能只写一件事；写《校运会见闻 》，你就不能写校运会之外的人和事。不然，
写多了画蛇添足，写少了不合题意。
经过这样一番审题工作，题意清晰了，题旨抓准了，侧重点明确了，作文就会避免“离
题万里”的谬误。
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