小学教师心得体会：走在风雨中600字初中作文素材走在风雨中作文

2020年11月27日发(作者：吕楠)
走在风雨中600字初中作文素材走在风雨中作文
顺着风雨，我们可以乘舟而行 ；逆着风雨，我们只能逆行而上。
行走在风雨中，在逆境中成长。下面是的关于走在风雨中的初中600
字作文素材，希望对您有所帮助!

想看美景，只有历经千险， 登上顶峰才能一览无余。想做美食，
只有自己一次次尝试，才能如愿。要想成就百年大业，只有经过一次
次的挫败，一次次的摔跤，一步步地向上攀登，才能抵达成功的彼岸。
这是我读了《桃花心木》 后最大的感悟。

可是，现在的父母都太过溺爱孩子，甚至是“衣来伸手 ，饭来
张口”。正是这种溺爱，使孩子误入歧途，失去了独立，失去了面对
挫折的勇气，在路旁 ，我们常常会见到，孩子要吃香蕉，家人剥好了
给他;孩子要玩，奶奶怕他太热，举着个伞到处追……正 是如此，使
得我们五、六年级，甚至更大的同学连水都不会倒，连被子也不会叠。

我的父母也是如此，这样下去只会毁了我的一生，因此，我不
能像他们一样，继续堕 落下去，我得重新找回自我，找回那失去很久
的勇气。记得有一次父母不在家，我的午饭没了着落，正当 我想哇哇
大哭时，我想起了张海迪，想起了正在努力汲取水分的桃花心木。我
的困难和他们比， 是微不足道的，他们能行，我也行。不就是自己做
饭吗，多尝试几次一定能学会。于是，我在厨房里忙活 开了，一次失
败了，不要紧，再来一次，经过我的不断努力下，总算做出了几道还
算像样的菜， 可这毕竟是我亲手做的，因此吃起来格外香甜，因为它
是我努力的象征，因为它是我走出父母呵护的见证 ，它是我独立自主
的证明!

“在不确定中中生活的人，能比较 经得起生活的考验，会锻炼
出一颗独立自主的心”。是啊!不经历风雨，怎么见彩虹?要想在社会
立足，只有经受住困难的考验，面对困难，永不言败;要想在社会立
足，只有在风雨中成长的人，那些 饱经风霜的人才能成功!

雨儿伴着风儿轻敲玻璃，发出滴答的响声，随 着又一滴雨滴的
到来，轻轻团抱，沿着窗沿滑落，它们在空中飞舞，缠缠绵绵。屋内
的我们不舍 的赠送着留言与 __，随着一句“谢谢老师”的话语以及
挥手告别的场景落幕，我们“有米之炊”学习组课程结束。

风雨依旧，我漫步雨中，思绪飘远。“老师，不知您如何帮我
们提 高写作水平?”“嗯，这可是个慢功夫，可别心急啊，生活是写
作的源泉，我领着你们习习字，读读书， 练练笔，有空再到自然间写
写，如何?”“Really?”老师露出浅浅的笑意。这是我第一次见老师 ，
虽然有些羞涩，却被老师那温暖的笑与新颖的思路所吸引，似乎觉得
语文这座山也不高嘛，试 着攀登一下也乐意无穷。

雨儿纷飞，散落身上，凉爽的感觉遍及全身， 雨儿看似柔软，
细小。却带着想要驱逐闷热的勇气吗，我的内心再也不能平静。在这
仅有的几个 星期里，我带着对写作少有的信心，与大家一同品《红楼》，
用心倾听花开花落;读《和树谈心》，感受 自然的灵魂;诵《相信未来》，
体会内心的坚定;写《献给母亲的康乃馨》，分享生活中的酸甜苦辣;< br>书“攀登”二字，读懂“世上无难事，只要肯攀登”的决心。“攀登”
途中有坎坷，有无奈，不晓 得人们为什么总喜欢读读写写，如今，在
快乐的写作中，我终于了解，为什么老师总说“写作由心而发， 生活
是写作的源泉。”写作着实是件快乐的事。

徜徉雨中，回 想过往，这是一段多么弥足珍贵的记忆，烟雨朦
胧，微闭双眼，双手似乎被拉起，大家聚在一起，大声呼 喊：“面朝
大海，春暖花开。”

太阳攀到空中，雨儿不知何时 已退去，一切如此清新，亮丽，
我挺胸，抬头，大步向前，去追寻生活的快乐。

雨洒在树上,飘在脸上,依托在小草那脆弱的身躯上.轻轻的一
抹.那一道弧线是那 样的美丽.摔落在地上开出一朵晶莹的花.细小细
小的.切都在无声无息中着.它是如此的美丽短暂而又 弱小.