小学数学教研组工作总结：妈妈作文之妈妈笑了作文开头

2020年11月28日发(作者：边军)
妈妈笑了作文开头
【篇一：xx笑了作文】



妈妈笑了

周围的人都说我变了。同学说我变得讲文明了，爸爸妈妈说我变得
学会体 贴父母了。的确，我也意识到了。自从学校的宣传栏上方方
正正地写上了8个大字——“文明礼仪，孝亲 敬老”后，我开始变了，
由一个调皮的孩子变成了一个懂事的孩子。

令我印象最深的是第一次帮妈妈洗碗。

记得那一天天气很冷。中午一放学回家，妈妈便招呼 我们吃。我一
看，哈哈，今天的午餐可真丰盛：有肉、菜、鱼??看得我眼花缭乱。
我狼吞虎咽 地吃了起来，不一会儿，桌子上只剩下一堆又脏又臭的
碗筷了。

这时，妈妈一如既 往地站起来收拾碗筷。忽然我看到了妈妈的手上
裂开了一道道缝，脑海中由地现出她洗碗忍受着这刀割般 的疼痛，
于是，我站起来对她说：“妈妈，今天我来洗碗吧！”妈妈听后不禁
一愣，用惊异的眼 光看着我，随后脸上又露出了欣慰的笑容。我把
碗端进厨房，打开水龙头，用手一碰水冰冷冰冷地。我本 不想洗了，
但是，心中总有一个小小的声音在叮嘱：“要学会孝亲敬老。”于是
我认真地洗了起 来。我把抹布浸湿，然后拿起抹布使劲的搓碗。当
整个碗都洗干净后，我才把它放进厨柜里，接着，我又 洗了2个，3
个??终于，碗都洗好了，看着自己第一次的劳动成果，我的心里美
滋滋的。看着 妈妈，她正微笑地望着我呢！刹那间，我觉得妈妈的
笑好甜，好美??

妈妈笑了

“长这么大了都不会做家务，你以为你是‘三岁小孩’吗？”妈妈又对我
“河东狮吼”。我听了气得脸红，生气得说：“谁说我不会的，走着
瞧！”

哎！这 又让我犯难了：我该怎样让妈妈对我刮目相看。“有了，我就
炒菜吧！”晚上，我趁妈妈不在，拿起家里 的菜洗好并切好了。接着
学着妈妈的样子，在锅里倒油，开火，把菜倒进去，还好中午我看
着妈 妈怎么炒菜，不然我还真不知怎么炒。我心里暗暗自喜。接着
拿着铲子左炒炒，右炒炒，可是有的菜生， 有的熟。“咦，中午妈妈
不是用闷的吗？那我为何不用闷呢！”我吧锅盖放在上面闷一会儿，
关 火，完成了。我打开电视看起了动画片??“哎！糟了，我忘了下盐
和味精了。”我忙下一勺盐和味精， 尝一下，不咸，再下一勺盐，再
尝一下，还是不咸。我想可能是盐还未融化吧！于是我打开煤气，
这热炒炒，哪儿炒炒，无端地觉得好了就关火，等待着妈妈同我一
起享受这“美味佳肴”。

晚上，妈妈回来了，见这盘菜，会心地笑了。吃晚饭了，哥哥吃了
我炒的这盘菜，满吐了出来 ，我见了觉得情况不妙，也来尝尝我的
“佳作”，还真难吃。“没关系，我的依妮崽长大了。”妈妈笑了 ，这
一次比上一次笑得更甜，更开心！

“只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸??”我又 想起了这首歌，是呀，妈妈
的笑是那么美丽，那么幸福。我以后要多做家务，让妈妈天天笑。

老师笑了

在平常的生活中，妈妈笑过，爸爸笑过，奶奶也笑过，但班主任黄老师的微笑我却永远、永远也不会忘记??

在一年级的时候，我还是一只胆小，没有自 信的“丑小鸭”。上课从
来不敢举手发言，只是牢牢的记住老师说的每一句话。没有持续多
久， 有一次黄老师点了我站起来背古诗，本来我在家已经背得滚瓜
烂熟了。但是一紧张，我的舌头就打结了， 一站起来，就傻乎乎地
看着老师，刚到嗓子眼的诗句早抛到九霄云外了。就在这时候，几
位淘气 的同学说：“你瞧，她那副德性，回家一定没有背！”我当时
真想狠狠跟他们评评理，但这时候我的脸涨 得像个红苹果，说也说
不出。这时黄老师开口了：“刘东，大胆一点儿，别怕”。有了这番
话， 我

好像有了靠山一样，流利地背出来了。老师的脸上露出了微笑。那
一丝微笑不但代 表了老师对我的希望，同时也给予了我鼓励。

老师的笑像一位仙女，让我这个灰姑娘穿上了 水晶鞋；老师的笑像
一盏明灯，在深夜里照亮我的前进。

【篇二：作文开头集锦1】


（二）回眸一笑百媚生——结尾技巧

自然收束

不论哪种文体的文章， 在把内容表达完了之后，自然而然地收束全
文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象 征形
体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、
无病呻吟的结尾毛病 ，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中
得到广泛运用。

一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：

（1）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。

（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来
收束全文。

（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。

2、呼应篇首 主要有以下四种：

第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于
开头结尾对同一内容反复强调，使 文章的主旨更加突出，同时使文
章的首尾结构具有一种回环之美。

第二，递进式呼 应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、
抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层 的含义，以
此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化
文章主题。

第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者
为了突出文章的意境而 进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于
记叙文，能给读者以意境之美。

第四， 对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于
那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用 一种材料，结尾也用一
种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文
章的结 构之美。

3、抒情结尾

用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的 情愫，激起读者情感
的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式
主要用于 写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写
作。 、

5、发表议论

运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会
生 活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以
警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。 它们有的气势磅礴，表现
作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明
快， 对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。

结尾中的议论有如下的表达角度。

一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或 怀想，或
追思，充分的寄托和表达自己的情感。

二为总结全文式。这样的议论在总 分总结构的文章中经常使用。它
一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化
全文主要内容。

作文开头的方法很多，

1、引名句，起点高远。

（1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很 会
问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上
徘徊，又有多少人在付出巨 大代价后作出了人生最终的答案。但各
家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。??”(《问世间情为何物》)

（2）美学大师罗丹曾经说过：“ 美是到处都有的，对于我们的眼睛，
不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启
发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我

们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度 。”许多时候，我们都迷惑
于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，
往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样
会给你带来更多成功的机会。(《旋转 这只万花筒》)

（3）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众
多得志或不得志的文人骚客甘愿在 此了却一生，不原再“误入尘网
中”。（《水的联想。1》）

（4）天之道，利而 不害；圣人之道，为而不争。孟子曰：“若所行
似善而非善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。 ”匆匆的人
生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，
又应点燃一盏怎样 的心灯？（《心星点灯》）

2、借书信，平中见奇。

（1）尊敬的孔子老爷爷：

你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你， 不仅
为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
(《给孔子的一封信》 )

（2）可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤 怒火焰的驱使下，我写了
这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”
这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下
是你的三大罪状：(《给“标准答案 ”的一封信》)

(3)屈公：

悠悠数千载，安然无恙乎？

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨
系之。思量再三，不禁为您 的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武
略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷 千
钧之身呢？（《谏屈原书》）

（4）臣征言：

臣昨日读《 韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁
俱言曰：“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富 人嘉其子之惠而疑
邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。（《陈情表》）

3、作排比，造势磅礴；

(1)。种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；

雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；

骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）

（2）、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱 翔，却没有意识到自己能
传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价
值可 观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭
羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自 己正焕发出独特的风采。
（《是金子，总会闪光》）

(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人
海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（《心灵归属何方》）

4、趣拟人，别开生面。

(1)。“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说 ，“时空
讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自
不同时代、不同 国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

(2)．你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着， 从远方缓缓地流过来，带着
无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经
的 过去。（《水的联想》2）

（3）、春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风 儿
去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自 己生长的土
地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜
欢。”它逃似的走 开了。（《一粒种子》）