娇艳欲滴什么意思-
读写同步训练51:
______笑了
作者:王玉俊
话题: 笑容是最美丽的语言,进步了,成长了、成功了,快乐了,满足了……
能让人或物“笑了”的事情很多、 理由很多、情节很多。下面,请以“____笑了”
为题,先将题目补充完整,内容可关联到父母、老师 、自己、某种事物……然后写
一篇作文,字数不少于500字。
阅读理解
请你认真阅读《妈妈笑了》一文,完成文后问题,理解体会“阅读指导”,
进行阅读自我评价。
妈妈笑了
妈妈既要工作,还要做家务,也许是太辛苦的原因,平常总是板着脸,
我真 渴望妈妈能多些笑容。
一天早上,我从睡意朦胧中醒来,看到妈妈还没起床,就决定亲自下厨
做顿早饭,给妈妈一个意外的惊喜。
妈妈是北方人,特别喜欢吃面,干脆就做碗面吧。说干就干,打开 电磁
炉,轻轻地放稳锅,缓缓地倒了点香油,再把切好的葱段和白菜心放进油锅
里,“滋滋滋… …”锅内升起一团“蘑菇云”。嗯,好香呀!赶紧用小巧的铲
子在锅里一阵翻腾,再放些酱油、食盐和胡 椒粉,注入些清水,我盖上锅盖,
等待水开。
一阵忙碌过后,才意识到开出的动静,会不会把妈妈吵醒呢?悄悄地跑
~ 1 ~
______笑了
到妈妈的卧室门前,我侧耳倾听,还好,妈妈发在发出轻微的鼾声 呢。我这
颗悬着的心终于放下了,蹑手蹑脚地回到厨房,继续我的“早餐创作”。
“咕嘟咕嘟 ……”一定是水开了。揭开锅盖儿一看,只见绿的白菜丝已
经漂到了水面上,汤水在泛着喷香的水花,从 锅底向上一个劲儿的吹泡泡,
正是下好时候。我取出一小把干面条,“刷刷刷”地下到沸腾的锅里,又取
出两枚鸡蛋,学着妈妈的样子,来了个“卧蛋”,盖好锅盖儿,就等美餐问
世了。
□
宝贝儿
□
起床了
□
妈妈给你下面
□
卧室里传来了妈 妈轻柔的音
声
□
妈
□
面我已下好了
□
我轻轻地推开 妈妈的卧室门
□
甜甜地说
□
“啊……”妈妈吃惊地随我来到厨房,“好香呀! 我的女儿长大了,懂事了!”
我分明看到了妈妈的眼中闪动着泪花。
我真是心花怒放呀!和妈 妈共同盛面,一起坐在餐桌前,共享我的“精
心早餐”。“嗯……女儿做的面比妈妈做的都好吃……”妈 妈像品评一篇佳作
一样,边慢慢地品尝,边慢慢地回味,脸上露出久违的笑容。
我的妈妈笑了,笑得就像花一样温馨、灿烂……
我来回答
1.给文中画“ ”的句子加上标点符号。(3分)
2.给下列形近字组词:(3分)
厨 磁 闲
橱 滋 闭
3.根据上下文理解词语:(4分)
蹑手蹑脚:
心花怒放:
4.文中画“ ”中有两处引号,结合句意,分别说说引号的用法。(2分)
~ 2 ~
______笑了
5.本文对做早餐的过程描写较为细腻,请你就“炝锅”这一情节说一说作者是
怎样写具体写生 动的?(4分)
6.本文在文章结构和表达手法上有什么特点?谈谈你的收获与体会。(4分)
解题指导
基础知识题:1-2题。
第1题:注意句子的停顿,正确使用引号。
第2题:形近字组词,要正确区分同组两字的写法和读音,组词为常用
词语,提高组词的正确性 。
文本理解题:3-5题。
第3题:要结合词语所在的语境及所表达的情感来进行理解,用 自己
的话清晰表达词意,不要脱离文本直接解词或照搬词典中的释意。
第4题:结合句意,具体体会引号的用法。
第5题:整体把握“炝锅”这一情景的具体内容, 从描写手法和修辞方
法两个角度理解表达的精妙。
拓展提升题:6题。
概括文章的 主要内容,体会作者在材料安排、表达手法上的突出特点,
用自己的语言进行概括归纳。
自我评价
依据“解题指导”和“参考答案”,进行阅读自我评价:
~ 3 ~
______笑了
本次阅读测试满分为20分,我的成绩是: 分。
题型
题号
得分
基础知识 文本理解 拓展提升
1
2
3
4
5
6
读写结合
《妈妈笑了》一文,小作者具体描述了早起做面这件事,抓住 “炝锅”
“下面”“吃面”这三个主要情节,融入“想让妈妈高兴”“担心打扰妈妈睡
觉”“妈 妈夸奖女儿成大”“妈妈终于笑了”等多处情思,通过具体情境、细
节和情感的流露与刻画,写出了“妈 妈笑了”的原因,也展现了一个“心灵
手巧”“善解人意”的女儿形象。
通过“文本理解”“ 拓展提升”两个题型的练习,我们在反复阅读的基
础上,可以概括出《____笑了》这一话题作文的基 本表达方法:
1.完整叙写事情
这是一篇叙事的文章,要抓住主要情节,将事情的起因、经 过和结果叙
写清楚,理清“情节发展线”,给读者留下清晰的印象。如《妈妈笑了》一
文,遵循 “炝锅→下面→吃面”这一“情节线”,具体地描述了亲自下厨做
面的过程,顺其自然地交待了妈妈笑了 的原因。
2.表明笑的原因
为什么笑了?这是本文必须要写清的地方。除了完整的“情节线 ”,理
清“情感发展线”,有利于表明笑的原因。如《妈妈笑了》一文, 在叙事过
程中,“想 让妈妈高兴→担心打扰妈妈睡觉→妈妈夸奖女儿成大→妈妈终于
笑了”这条“情感线”清晰可见,表明了 “妈妈笑了”的原因。
3.注重细节描写
文章的传神更多地表现在细节描写上,围绕“笑了”的原因和“笑了”
~ 4 ~
______笑了
时的情境,抓住人物的动作、语言、神情、心理及环境的变化等特 点,进行
细腻地刻画,文章会更具体生动。如《妈妈笑了》中“炝锅”这一情节的描
写,小作者 突出了动作描写,同时也加强了想象和内心体验的描写。
下面,对照《妈妈笑了》一文的阅读理解,结 合《她笑了》《花儿笑了》
两篇美文的评析,进一步体会上述表达方法。
她笑了
文/陈淇
在高兴的时候,会笑;在收获的时候,会笑;在成功
的时候,会笑……笑, 人世间最美丽的表情。
可她,笑不了,她是一个乞丐。
一个傍晚,寒风呼啸,吹得树叶哗哗 作响。我和妈妈
穿的严严实实,走在回家的路上。不经意间,看到了蜷缩
在牌坊下的她——衣服 破破烂烂的,仅仅几层单衣,双手
黑乎乎的,时不时地摇晃一下,在向路过的人投去乞求的
目光 !
“真可怜!”我喃喃地说。妈妈从衣兜里取出五十元,
示意我送给她。我慢慢地走了过去, 小心翼翼地将钱放进
她面前那个破烂不堪的塑料盒中,赶紧后退了两步。她看
了看那张崭新的五 十元钱,继而抬头看了看我,眼中分明
在闪动着泪花,“谢谢!谢谢!好人呢!”嘴里在不停地念
叨着。借着昏暗的灯光,我看清了她的脸——布满了沧
桑,但没有一丝的笑容。
好多天后的 又一个黄昏,又一次在那个牌坊下看到
了她。我轻轻地走了过去,想给她点我的零花钱。及至她
开篇点明笑的
内涵。
抓住环境、衣
着、外貌,刻画出了
一个寒风中可怜的
乞讨者——她。
“我”和妈妈
的爱心,让她心存
感激,近距离地感
受到她的“可怜”。
“窘迫”中的
~ 5 ~
______笑了
跟前,我才发现身上并没有带钱。我窘迫的脸火辣辣的 ,
“我”听到的竟是
“谢谢”,看到的竟
手足无措地说:“阿姨,我没法给你钱了…… ”那双熟悉
是“笑容”。
的目光再次相遇,依然闪着泪花,但脸上却带着一丝丝笑
容:“小姑娘,谢谢你!上次已给的太多了……”
她笑了!在她那布满沧桑的脸上 ,也能绽露出了笑
她的笑极富内
容。一路上,我回味着这一幕——感谢和笑容意味着什
涵——感恩与尊
严。
么?回家后,妈妈给我揭开了谜底——感恩与尊严。
一位可怜 的乞讨者,沧桑的脸上浮现的笑容,注释着“笑”的深层内涵
——感恩与尊严。小作者怀揣一颗爱心,灵 活运用环境衬托、外貌描写、细
节刻画、心理活动等表达手法,详细地记述了两次见到“她”的情形,在 生
动的情节中,写出了“她”笑的原因和内涵,给人启迪,让人思考。
(本文发表于《少年先锋报》)
花儿笑了
文/张也
阳光似断线的金珠, 欢乐地洒向大地,整个小公园春意盎然。这个周
末真是和谐美好:嬉戏的儿童,怒放的鲜花,平静的湖水 ,湛蓝的天空……
令人心旷神怡啊!(美好的景色,美好的尽心情。)
我把目光投向那些嬉戏 的孩子们。阳光下,他们的笑脸比阳光还要灿
烂呢!此时,周边的事物仿佛都静止了,都在静静注视着这 群蹦跳、欢快的
身影。不经意间,我的目光瞥向那片楚楚动人的花坛,面向花坛静静地站着
一个 小男孩,他就像从欢快的鱼群中游历出来的一条孤独的鱼儿。在好奇心
的驱使下,我缓步朝着他那儿走去 。(在欢快的氛围中,发现了一个孤独的小男孩。)
~ 6 ~
______笑了
噢,他在赏花!及至再近些,才发现我的眼睛欺骗了我——灿烂的 阳
光下,他那胖乎乎的小手,伸向那一簇簇鲜花,轻轻地,将那娇嫩欲滴的花
摘了下来……这个 动作,连续重复着。
花儿共赏才美丽,他怎么会……眼前的一幕让我的脑海翻腾起来,在
不知 不觉中我已经站在了他的身边。
“小弟弟,在这样灿烂的阳光下,你有没有注意到你手中的花儿在哭
泣吗?”
小男孩 吓了一跳,显然他没有察觉到我的到来。时间仿佛凝固了,半
响,他转过身望了望我,然后默默地将手中 的花儿一把插到土里,脸红红的
跑开了……(小男孩摘花的行为与这美好的氛围极不相符,“我”用“花 儿哭泣”教育小他,
他仿佛知错地跑开了。)
又是个阳光明媚的周末,我再次来到公园,眼前 仍然有小孩子嬉戏的
景象。这次,我有意坐在了花坛边,静静地欣赏着,又似乎在等待着什么。
(又是个美好的周末,我在欣赏,也在等待。)
透过绿叶的缝隙,发现花坛对面有个熟悉的身影,我的 心突然紧张起
来,就是上次摘花的那个小男孩!我赶紧站起身来,却欣慰极了——只见他
拿着一 个小牌子,正用力地插进土里。牌子直挺挺地立着,上面端端正正地
写着一行字:请别摘花!花儿也想自 由地微笑!
小男孩也看见了我,不好意思地甜甜地笑着:“姐姐,你看,花儿笑
了……”(再 次巧遇小男孩,但他不是摘花,而是在栽警示牌。)
一阵春风吹来,整个花坛的鲜花,个个仰着幸福的 笑脸,万头攒动。
花儿笑了,小男孩笑了,我也笑了……(花儿笑了,景更美了……)
在美好的景致、欢快的氛围中,两次巧遇小男孩,从摘花到栽警示牌,
~ 7 ~
首当其冲意思-
描写人物品质的词语-
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有意思的对联-
始乱终弃的意思-
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弯弯的月亮简谱-
本文更新与2020-11-28 01:28,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/29286.html
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