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描写夏天的句子:读写同步训练51:______笑了

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-28 01:28
tags:小学作文, 小学教育

娇艳欲滴什么意思-

2020年11月28日发(作者:魏兆琛)
读写同步训练51:

______笑了
作者:王玉俊
话题: 笑容是最美丽的语言,进步了,成长了、成功了,快乐了,满足了……
能让人或物“笑了”的事情很多、 理由很多、情节很多。下面,请以“____笑了”
为题,先将题目补充完整,内容可关联到父母、老师 、自己、某种事物……然后写
一篇作文,字数不少于500字。
阅读理解
请你认真阅读《妈妈笑了》一文,完成文后问题,理解体会“阅读指导”,
进行阅读自我评价。
妈妈笑了
妈妈既要工作,还要做家务,也许是太辛苦的原因,平常总是板着脸,
我真 渴望妈妈能多些笑容。
一天早上,我从睡意朦胧中醒来,看到妈妈还没起床,就决定亲自下厨
做顿早饭,给妈妈一个意外的惊喜。
妈妈是北方人,特别喜欢吃面,干脆就做碗面吧。说干就干,打开 电磁
炉,轻轻地放稳锅,缓缓地倒了点香油,再把切好的葱段和白菜心放进油锅
里,“滋滋滋… …”锅内升起一团“蘑菇云”。嗯,好香呀!赶紧用小巧的铲
子在锅里一阵翻腾,再放些酱油、食盐和胡 椒粉,注入些清水,我盖上锅盖,
等待水开。
一阵忙碌过后,才意识到开出的动静,会不会把妈妈吵醒呢?悄悄地跑
~ 1 ~

______笑了

到妈妈的卧室门前,我侧耳倾听,还好,妈妈发在发出轻微的鼾声 呢。我这
颗悬着的心终于放下了,蹑手蹑脚地回到厨房,继续我的“早餐创作”。
“咕嘟咕嘟 ……”一定是水开了。揭开锅盖儿一看,只见绿的白菜丝已
经漂到了水面上,汤水在泛着喷香的水花,从 锅底向上一个劲儿的吹泡泡,
正是下好时候。我取出一小把干面条,“刷刷刷”地下到沸腾的锅里,又取
出两枚鸡蛋,学着妈妈的样子,来了个“卧蛋”,盖好锅盖儿,就等美餐问
世了。

宝贝儿

起床了

妈妈给你下面

卧室里传来了妈 妈轻柔的音




面我已下好了

我轻轻地推开 妈妈的卧室门

甜甜地说

“啊……”妈妈吃惊地随我来到厨房,“好香呀! 我的女儿长大了,懂事了!”
我分明看到了妈妈的眼中闪动着泪花。
我真是心花怒放呀!和妈 妈共同盛面,一起坐在餐桌前,共享我的“精
心早餐”。“嗯……女儿做的面比妈妈做的都好吃……”妈 妈像品评一篇佳作
一样,边慢慢地品尝,边慢慢地回味,脸上露出久违的笑容。
我的妈妈笑了,笑得就像花一样温馨、灿烂……
我来回答
1.给文中画“ ”的句子加上标点符号。(3分)
2.给下列形近字组词:(3分)
厨 磁 闲
橱 滋 闭
3.根据上下文理解词语:(4分)
蹑手蹑脚:
心花怒放:
4.文中画“ ”中有两处引号,结合句意,分别说说引号的用法。(2分)
~ 2 ~

______笑了



5.本文对做早餐的过程描写较为细腻,请你就“炝锅”这一情节说一说作者是
怎样写具体写生 动的?(4分)


6.本文在文章结构和表达手法上有什么特点?谈谈你的收获与体会。(4分)


解题指导
基础知识题:1-2题。
第1题:注意句子的停顿,正确使用引号。
第2题:形近字组词,要正确区分同组两字的写法和读音,组词为常用
词语,提高组词的正确性 。
文本理解题:3-5题。
第3题:要结合词语所在的语境及所表达的情感来进行理解,用 自己
的话清晰表达词意,不要脱离文本直接解词或照搬词典中的释意。
第4题:结合句意,具体体会引号的用法。
第5题:整体把握“炝锅”这一情景的具体内容, 从描写手法和修辞方
法两个角度理解表达的精妙。
拓展提升题:6题。
概括文章的 主要内容,体会作者在材料安排、表达手法上的突出特点,
用自己的语言进行概括归纳。
自我评价
依据“解题指导”和“参考答案”,进行阅读自我评价:
~ 3 ~

______笑了

本次阅读测试满分为20分,我的成绩是: 分。
题型
题号
得分
基础知识 文本理解 拓展提升
1

2

3

4

5

6


读写结合
《妈妈笑了》一文,小作者具体描述了早起做面这件事,抓住 “炝锅”
“下面”“吃面”这三个主要情节,融入“想让妈妈高兴”“担心打扰妈妈睡
觉”“妈 妈夸奖女儿成大”“妈妈终于笑了”等多处情思,通过具体情境、细
节和情感的流露与刻画,写出了“妈 妈笑了”的原因,也展现了一个“心灵
手巧”“善解人意”的女儿形象。
通过“文本理解”“ 拓展提升”两个题型的练习,我们在反复阅读的基
础上,可以概括出《____笑了》这一话题作文的基 本表达方法:
1.完整叙写事情
这是一篇叙事的文章,要抓住主要情节,将事情的起因、经 过和结果叙
写清楚,理清“情节发展线”,给读者留下清晰的印象。如《妈妈笑了》一
文,遵循 “炝锅→下面→吃面”这一“情节线”,具体地描述了亲自下厨做
面的过程,顺其自然地交待了妈妈笑了 的原因。
2.表明笑的原因
为什么笑了?这是本文必须要写清的地方。除了完整的“情节线 ”,理
清“情感发展线”,有利于表明笑的原因。如《妈妈笑了》一文, 在叙事过
程中,“想 让妈妈高兴→担心打扰妈妈睡觉→妈妈夸奖女儿成大→妈妈终于
笑了”这条“情感线”清晰可见,表明了 “妈妈笑了”的原因。
3.注重细节描写
文章的传神更多地表现在细节描写上,围绕“笑了”的原因和“笑了”
~ 4 ~

______笑了

时的情境,抓住人物的动作、语言、神情、心理及环境的变化等特 点,进行
细腻地刻画,文章会更具体生动。如《妈妈笑了》中“炝锅”这一情节的描
写,小作者 突出了动作描写,同时也加强了想象和内心体验的描写。
下面,对照《妈妈笑了》一文的阅读理解,结 合《她笑了》《花儿笑了》
两篇美文的评析,进一步体会上述表达方法。
她笑了
文/陈淇
在高兴的时候,会笑;在收获的时候,会笑;在成功
的时候,会笑……笑, 人世间最美丽的表情。
可她,笑不了,她是一个乞丐。
一个傍晚,寒风呼啸,吹得树叶哗哗 作响。我和妈妈
穿的严严实实,走在回家的路上。不经意间,看到了蜷缩
在牌坊下的她——衣服 破破烂烂的,仅仅几层单衣,双手
黑乎乎的,时不时地摇晃一下,在向路过的人投去乞求的
目光 !
“真可怜!”我喃喃地说。妈妈从衣兜里取出五十元,
示意我送给她。我慢慢地走了过去, 小心翼翼地将钱放进
她面前那个破烂不堪的塑料盒中,赶紧后退了两步。她看
了看那张崭新的五 十元钱,继而抬头看了看我,眼中分明
在闪动着泪花,“谢谢!谢谢!好人呢!”嘴里在不停地念
叨着。借着昏暗的灯光,我看清了她的脸——布满了沧
桑,但没有一丝的笑容。
好多天后的 又一个黄昏,又一次在那个牌坊下看到
了她。我轻轻地走了过去,想给她点我的零花钱。及至她

开篇点明笑的
内涵。



抓住环境、衣
着、外貌,刻画出了
一个寒风中可怜的
乞讨者——她。



“我”和妈妈
的爱心,让她心存
感激,近距离地感
受到她的“可怜”。






“窘迫”中的
~ 5 ~

______笑了

跟前,我才发现身上并没有带钱。我窘迫的脸火辣辣的 ,
“我”听到的竟是
“谢谢”,看到的竟
手足无措地说:“阿姨,我没法给你钱了…… ”那双熟悉
是“笑容”。

的目光再次相遇,依然闪着泪花,但脸上却带着一丝丝笑

容:“小姑娘,谢谢你!上次已给的太多了……”

她笑了!在她那布满沧桑的脸上 ,也能绽露出了笑
她的笑极富内
容。一路上,我回味着这一幕——感谢和笑容意味着什
涵——感恩与尊
严。
么?回家后,妈妈给我揭开了谜底——感恩与尊严。
一位可怜 的乞讨者,沧桑的脸上浮现的笑容,注释着“笑”的深层内涵
——感恩与尊严。小作者怀揣一颗爱心,灵 活运用环境衬托、外貌描写、细
节刻画、心理活动等表达手法,详细地记述了两次见到“她”的情形,在 生
动的情节中,写出了“她”笑的原因和内涵,给人启迪,让人思考。
(本文发表于《少年先锋报》)
花儿笑了
文/张也
阳光似断线的金珠, 欢乐地洒向大地,整个小公园春意盎然。这个周
末真是和谐美好:嬉戏的儿童,怒放的鲜花,平静的湖水 ,湛蓝的天空……
令人心旷神怡啊!(美好的景色,美好的尽心情。)
我把目光投向那些嬉戏 的孩子们。阳光下,他们的笑脸比阳光还要灿
烂呢!此时,周边的事物仿佛都静止了,都在静静注视着这 群蹦跳、欢快的
身影。不经意间,我的目光瞥向那片楚楚动人的花坛,面向花坛静静地站着
一个 小男孩,他就像从欢快的鱼群中游历出来的一条孤独的鱼儿。在好奇心
的驱使下,我缓步朝着他那儿走去 。(在欢快的氛围中,发现了一个孤独的小男孩。)
~ 6 ~

______笑了

噢,他在赏花!及至再近些,才发现我的眼睛欺骗了我——灿烂的 阳
光下,他那胖乎乎的小手,伸向那一簇簇鲜花,轻轻地,将那娇嫩欲滴的花
摘了下来……这个 动作,连续重复着。
花儿共赏才美丽,他怎么会……眼前的一幕让我的脑海翻腾起来,在
不知 不觉中我已经站在了他的身边。
“小弟弟,在这样灿烂的阳光下,你有没有注意到你手中的花儿在哭
泣吗?”
小男孩 吓了一跳,显然他没有察觉到我的到来。时间仿佛凝固了,半
响,他转过身望了望我,然后默默地将手中 的花儿一把插到土里,脸红红的
跑开了……(小男孩摘花的行为与这美好的氛围极不相符,“我”用“花 儿哭泣”教育小他,
他仿佛知错地跑开了。)
又是个阳光明媚的周末,我再次来到公园,眼前 仍然有小孩子嬉戏的
景象。这次,我有意坐在了花坛边,静静地欣赏着,又似乎在等待着什么。
(又是个美好的周末,我在欣赏,也在等待。)
透过绿叶的缝隙,发现花坛对面有个熟悉的身影,我的 心突然紧张起
来,就是上次摘花的那个小男孩!我赶紧站起身来,却欣慰极了——只见他
拿着一 个小牌子,正用力地插进土里。牌子直挺挺地立着,上面端端正正地
写着一行字:请别摘花!花儿也想自 由地微笑!
小男孩也看见了我,不好意思地甜甜地笑着:“姐姐,你看,花儿笑
了……”(再 次巧遇小男孩,但他不是摘花,而是在栽警示牌。)
一阵春风吹来,整个花坛的鲜花,个个仰着幸福的 笑脸,万头攒动。
花儿笑了,小男孩笑了,我也笑了……(花儿笑了,景更美了……)
在美好的景致、欢快的氛围中,两次巧遇小男孩,从摘花到栽警示牌,
~ 7 ~

首当其冲意思-


描写人物品质的词语-


江山简谱-


黑玫瑰的花语是什么-


有意思的对联-


始乱终弃的意思-


苔丝读后感-


弯弯的月亮简谱-



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