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党校学习小结:我的妈妈作文外貌描写

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-28 02:48
tags:销售/营销, 精品文档, 我的妈妈

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2020年11月28日发(作者:浦通修)
我的妈妈作文外貌描写


【篇一:描写人物外貌的段落】

描写人物外貌的段落

1、我有一位“贪玩,”的爸爸,他今年38岁了,矮矮的 个子,瘦弱
的身体,黑乎乎的皮肤,可惜黑黑的脸上竟长了许多小疙瘩,红红
的,我一点也不喜 欢。

2、我的爸爸是一个计划生育工作人员。他中等身材,一张“国”字形
的脸, 一双充满豪气的大眼睛嵌在浓浓的眉毛下面,爽朗的神情之
中透出热情。

3、我的 爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一
头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以 为他是在理发店烫的。
他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为。

4、爸 爸个儿中等,瘦瘦的,浓浓的眉毛下嵌着一双又大又亮的眼睛,
高高的鼻梁下是一只能言善辩的嘴,看起 来十分精神。

3、爸爸平时总戴着一副眼镜,个子不高,皮肤白皙,穿着一身白色
的工作服的时候特别象一名古代的书生,一脸文雅的样子。

4、爸爸人长的很胖,全身不是 肌肉,而是一身肥肉。岁月没有在父
亲身上留下多少痕迹,从远处一看,小伙还挺酷的。说起我爸爸的< br>头发那真叫绝。因为我爸的头发“屈指可数”,全都“分布”在头的四
周。前面的头发最长,而且 “自己”形成了一个“小岛”。那情形就象
在黑色的森林里包围的“沙漠”,我想这可能是爸爸从事脑力 劳动的
结果吧。

5、爸爸有一头乌黑的头发,一双浓浓的眉毛,分不清真假;脸上 还
镶嵌这一双尤其幽深的眼睛,时常盯着我,让我干任何事,也不敢
有半点马虎;你别看那一双 不起眼的嘴巴,会将出任生的大道理,
还会教育我和哥哥如何去做好一个完美的人。

描写妈妈外貌:

1、我有一个漂亮的妈妈,她有洁白无瑕的皮肤,有一双炯炯有神的
眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴,由个挺拔的鼻梁,可惜的是鼻梁
上还架着一幅眼镜,还有那飘逸的秀 发,在大街上,回头率100% 。
行人们都说“这个女人真漂亮。”

2、我的妈 妈是一个中等个子,皮肤又白又细的,头发黑黑的,像黑
色墨水汁一样,妈妈的嗓子是沙哑的,说起话来 声音很高,还有着
非常流利的普通话,因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子,
妈妈眼睛水 灵灵的,看起来炯炯有神的样子,她还有着一张能说会
道的嘴巴。

3、妈妈是一名 人民警察,浓眉大眼,皮肤白净,长得十分清秀。而
最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑 发可远观不能
近看,若走近仔细一瞧,你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点
点银丝了。
4、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人,直到四十岁都还保持着
少女一般的玲珑身 材,白皙的面孔,精致的五官,淡棕色的及腰长
发,不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。

5、妈妈的眼睛是圆形的,有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄,
有像球、桂圆。妈妈笑起 来眼睛像弯弯的月亮,真好看。妈妈的鼻
梁不高,鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴 笑
起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖,身子也很胖,脚也很胖

1、她,长得美丽动 人;她,长得面似桃花;她,就是我的妈妈;我
的妈妈有一头乌黑亮丽的长发,她还有一对柳叶眉,玩玩 的眉毛下
面镶嵌着一双明亮的大眼睛,远远望去,好像两颗大大的黑珍珠,
非常美丽。

2、她中等个子,弯弯的眉毛,她虽没有白白的的皮肤,没有苗条的
深材,我却认为她是世界 上最漂亮的人了,她就是我的妈妈。

3、妈妈的身材在我们家算中等。她每天都梳着一头披 肩的卷发,她
因为染过头发,所以头发的颜色不太一样:外面一些的头发是淡淡
的棕色,有时在 光下会变成淡淡的红色;而里面

一些的头发却是有些白白的,这是因为妈妈每一天不仅要为我 和姐
姐操心,还要为生意上的事烦恼;再里面一些的头发又是乌黑亮丽
的黑头发。妈妈有一张漂 亮的瓜子脸,脸上有一个宽宽的额头,平平
的。她有一对又细又长的眉毛,像夏天长在柳树上的柳叶;她 有一
双水汪汪的、明亮的大眼睛。她还有一个又高又挺的鼻子和一张不
大不小的嘴巴。她的耳朵 也不大不小。

8、我的妈妈,她长着一头棕色大黄的卷发,扎着一个辫子的时候,
像一匹马的尾巴。两条弯弯的细细的眉毛,像一条小船。一双会微
笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠 像两颗葡萄。妈妈长着一张
红润的嘴巴,她一笑,露出了一排排洁白的牙齿。妈妈还有一双大
大 的耳朵。当妈妈生气的时候,眉毛有点往上斜,眼睛瞪得像铜铃
那么大,射出愤怒的眼光。鼻孔喘着粗气 ,嘴角往下斜。当妈妈高
兴的时候,眉毛弯弯的,眼睛眯着,嘴角往上翘。

10、 我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发,两道弯弯的眉
毛,一双炯炯有神的眼睛,还有一张能说会 道的嘴巴。

12、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的
大 眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人
的心。

13、我的 妈妈是一个中等个子,皮肤又白又细的,头发黑黑的,像
黑色墨水汁一样,妈妈的嗓子是沙哑的,说起话 来声音很高,还有
着非常流利的普通话,因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子,
妈妈眼睛 水灵灵的,看起来炯炯有神的样子,她还有着一张能说会
道的嘴巴。

14、我的妈 妈身高大约一百六十公分,有着一头乌黑亮丽的头发,
黝黑健康的肤色,水汪汪的眼睛,高挺的鼻子,以 及跟天上的眉月
一样弯弯长长的眉毛。妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎
人的人,而且 在出门前都一定要化妆,要把自己打扮得漂漂亮亮才
肯出门。

15、我的妈妈将近 四十岁了,每天还是充满青春活力,两条秀眉下
嵌着两颗水晶葡萄,小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴 。这几天,
我老是惹妈妈生气,所以,我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈
的眼旁、脸颊、 额头,细想起来,我的脸红得像虾一样。因为我深
深感受到妈妈对我的爱。

描写女生外貌:

1、她,温柔与善良的化身,美丽与阳光的守护神。她笑起来,像是
一朵面对太阳的太阳花,阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇,
不带有丝毫瑕疵。她长长的卷发, 像海草一样轻盈,又如瀑布一般
美丽。她,犹如灵动仙子一般。美丽如花,美丽如画。

2、看,对面走来一个女孩,梳着长长的马尾辫,瓜子似的脸庞上嵌
着一对弯弯的眉毛,不大 不小的眼睛,樱桃小嘴,笑起来还有两个
小酒窝呢!

3、小表妹长得十分可爱。她 圆圆的小脸上,镶着一双黑珍珠般的大
眼睛,眼睛上方长着一对弯弯的眉毛。在那小巧秀气的鼻子下面长
着一张红红的小嘴。小表妹留着长头发,经常扎一对“朝天辫”。他
喜欢穿着“娃娃服”,下身 穿着一条格子裤。

4、我的同桌叫尹倩影。她有一双水灵灵的大眼睛,浓密的眉毛,再配上一个樱桃小嘴和一个马尾辫,那可成了一个小“美女”啦。只是
她的牙齿不好看,还有两只小虎 牙,所以就露出两个小酒窝来掩饰。

1、我有一个好朋友叫薛小明,他今年八岁了,高高的 个子,身体胖
乎乎的,走路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发,胖胖的脸像
红苹果似的,弯 弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神,高高的
鼻梁上架着一副眼镜,一半张大大的嘴巴,笑的时候露 出两个小酒
窝,很可爱。

【篇二:作文外貌描写】


人物外貌描写作文训练

同学们回忆一下,在我们的课本中出现的常见的人物描写方法有哪
些?

(提示:外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写)

作文,不论是记事还是写 人,总离不开人物描写。因此,学会观察
和描写人物是写记叙文的一项不可忽视的基本功。下面我们就来 学
习人物描写之一外貌描写。

一、课前预读:

1.你知道以下文段描写的对象是谁吗?看谁猜得又快又准。

(2)黄里带白的脸,瘦得教 人担心;头上直竖着寸把长的头发;
牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴 ,
安烟的一头已经熏黑了。

鲁迅。

(3)只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝
不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。 猪八戒

(4)身长九尺,髯长二尺,面如红枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,
相貌堂堂,威风凛凛 ,手执青龙偃月刀。

关 羽

(5)站在面前的孩子,约摸八九岁的样 子。面黄肌瘦,大大的脑袋
与瘦削的身体似乎有些不大相配。一双大眼睛在脏兮兮的脸上骨溜
溜 地转,尽管灵活,却透出饥饿的神情。硕大的脑门上,三根极细
的黄头发随风飘摇,显得无助可怜。
三毛

2、说说你猜的根据?

明确:以上片段描写抓 住了人物的特征。如“额头上那道闪电似的淡
淡的疤痕”、“隶体‘一’字似的胡须”、“鼻梁上架着一 副方型的黑框大
眼镜”、“ 面如红枣、执青龙偃月刀??”、“三根极细的黄头发随风飘
摇”

二、课堂学习

1、什么叫外貌描写

外貌描写:是对人物的外貌特征( 包括人物的容貌、衣着、神情、体
型、姿态等等)进行描写,也称肖像描写。它是刻画人物的重要手段< br>之一。

2、阅读下面的文段,说说外貌描写的作用。

外貌描写的作用:揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读
者对人物的印象。

(1)他头上箍着块白手巾,身上是白小布衫深蓝裤,脚上穿着半旧
的硬鞋至少也有二斤半重。 第一,让读者有如见其人之感,增强文
章的形象性。

点拨:写外貌要抓住与别人不 同的地方、特殊之处。不是为了写外
貌而写外貌,而是为了以“形”传“神”,也就是通过人物的某些外 部
特征来提示人物的性格特

点。

(2)我爷爷没有魁梧的身材 、渊博的知识,更没有什么高深的理论,
但他那黑黝黝的脸上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑 ,
让每一个靠近他的人都不由得被深深感染。

第二,可以展示人物的精神世界。

描写点拨:描写人物外貌,只写外表美是不够的,必须通 过外貌描
写来展示人物精神世界,这样人物更丰满,更有生命力。

外貌就像给人画 像或照相,使读者结识一个个活生生的逼真的人。
因此,外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写, 不仅可以使
读者看到一个个具体的人,而且还能在一定程度上看到所描写人物
的内心世界。因此 ,有人说:“外貌是理解人物的钥匙。”学好人物
的外貌描写对写好记叙文很重要。

3.怎样进行外貌描写,思考下面的问题,探讨人物外貌描写的方法。

(1)门一开,班主 任领进一位女生。她长的很好看,衣着朴素。
“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,她被分到我的 旁边,以
后我们成了同桌。

(2) 门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿, 梳着两根羊辫,
黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生
装,裤子的膝 盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多
关照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以 后我们成了同桌。

思考问题:

(1)找出文段人物外貌描写的句子。

(2)这两个文段同写一个人物,哪一种好?为什么?

(3) 文段(2)中作者是怎样观察、描写人物的外貌的?

(4) 你受到什么启发?

教师进行小结,板书要点。

(1)观察人物的外貌,要遵循一定的顺序细致观察 长相、衣着、姿
态、表情等,这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处,有重点
的观察。
(2) 描写人物外貌时,要有选择、有重点,选择最能表现中心思
想的特征来写,做 到以形传神,形神兼备。

外貌描写的要求:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显
示灵魂。

外貌描写的方法:

1、简笔勾勒特征;

2、运用修辞手法;

3、寄托作者爱憎;

4、借助他人眼睛;

5、相关人物对比;

6、一人几幅肖像;

7、结合其它技法。

其关键在于:

第一,进行肖像描写,要根据情节发展的需要去写,不能每写到人
就必写人的肖像。

第二,外貌描写切忌公式化、脸谱化。

(1)仔细观察,抓住人物特征。

(2)按一定的顺序描写。(一般从整体到局部,局部描写时从上
到下)

(3)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

猜猜她们的性格:

1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,
或者跑开了又悄悄地望 着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓
唬你。(怕羞但天真、活泼 )

2、她 大概叫琅琅,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底
白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小 哲学家似的.(文静 )

3、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋 子
黑,定神时如清水,闪动时像星星.

(聪明,纯真)

(4)描写外貌要注意反映人物的内心感情。

猜猜她们的心理活动

1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,
就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都 洋溢着笑意。(幸福心情)

2、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两 道眉
毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。(着急发愁)

3、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微 抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌
着串串泪珠。(伤心、悲痛)

(5)可适当运用一些修辞手法,如:比喻、夸张、对比等。

(6)注意在描写中体现作者对人物的感情倾向。

(7)突出重点,不面面俱到。例“他长 得很瘦弱,脸黑黑的,淡黄头
发直披到闪闪发亮的眼睛上。”(《小音乐家杨科》

外貌描写的具体内容:相、衣着、神态、姿态等。

眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过:“ 要极省俭地画出一个人的特
点,最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中,可以看到一
个人的喜怒哀乐和内心世界,所以,作文时描写好人物的眼睛是很
重要的。

小结 :描写人物的外貌,要仔细观察,写出个性;可适当运用一些
修辞方法,在描写中体现作者对人物的感情 倾向,不能千篇一律,
千人一面。

三、课堂练习:

请你以本班你最熟悉的一位同学为对象,进行一段人物描写,注意:

1、描写同学时,语言不能带有嘲笑意味。

2、我们进行的是外貌描写,不要写生活表现

3、不要写名字,我们请大家猜一猜?

外貌描写,五种技法应用例析

【写作导航】外貌描写就是描写人物的长相、服饰、神情、姿态等。
成功的外貌描写能够生动、鲜明地反 映人物的境况,烘托人物的内
心,展现人物的精神面貌。常用的方法有以下几种:

1.白描法

抓住能突出表现人物性格的典型外貌来简笔勾勒,以简约的笔墨展
现出 人物的内心世界、精神面貌。如一位考生这样描写一个书呆
子:?瘦小的男生出现在门口。那 男孩个子 很矮,小寸头,长着胡
须.一副‘复古,’眼镜几乎占了他半个脸.鞋带散开了,他却浑然不
觉 。?这里虽然只有寥寥几笔勾勒,却刻画出一个因死读书而 毫无朝
气的书呆子形象。

2.工笔法

根据刻画人物的需要,对人物外貌加以全面细致地描绘,让人有如
见 其人之感。如一篇题。为《开往春 天的列车》的中考优秀作文这
样描写一位中年男子的外貌:?站在我们座位旁的,是个壮实的中年
男子.络腮胡子,头发有些蓬 乱.脸上已淌下大滴大滴的汗珠,皮
肤接近古铜色,但又夹杂着黝黑, 那件单薄的蓝色工人服早已湿得
不成样子。估计是在外地打工回家探亲的,我心中暗想。?这 一段外< br>貌描写,不仅全面,而且细致,特别是对汗珠及肤色的描写,更是
细腻入微。这就是典型的工笔描 绘。

3.特写法

就 是像电影的特写镜头一样.对准人物某个最典型 的外貌特征加以
细致描写。如一篇题为《紧握》的中考优秀作文这样写?爸爸?的
手:?爸爸的 手很大,像蒲扇;手 掌很厚实、有力,手心红 彤彤的,
每只手上的掌纹都很奇特——深深一条线— —不知是不是该叫‘通关
手’?这双手打人很痛,猛拍我的后背,前胸会有透不过气来的感觉。
而且厉害得像铁 钳.只用一只手,就可以将我两条腿死死夹住。?

这段外貌描写,将镜头 对准?爸爸?的手,从外形、颜色、掌纹、力
度等多个角度细致描绘,就是运用特写法。

4.动静结合法

就 是既写出人物静态的外貌,又写出动态的外貌,如《老水牛 爷爷》
一文中,作者这样写道:?老水牛爷爷的影子又出现在我眼前:青铜
色的脸上镶着一双亮 光闪闪的 眼睛,尖尖的下巴上飘拂着花白的胡
须,他高高的个子,宽宽的肩膀。?在这段以静态描写为 主的文字中,
穿插着动态描写。通过对?亮光闪闪?的眼睛、?飘拂? 的胡须的动态
描写,把人物写活了,淋漓尽致地刻画了老人强健的体魄与爽朗的
性格。

5.修辞描绘法

就是借助比喻、夸张等修辞格来描写,如把笑脸比作花朵绽放.把
哭脸比作梨花带雨就是如此。 4、累词语,学以致用。

五官容貌:一脸稚气、满脸皱纹、黑里透红、脸色苍白、眉清目秀 、
满头青丝、两鬓染霜、明眸皓齿、目光锐利、布满血丝、宽鼻阔嘴、
唇红齿白、尖嘴猴腮、< br>
神态描写:和颜悦色、英姿勃勃、威风凛凛、生龙活虎、精神抖擞、
羞涩腼腆、活泼 开朗、从容不迫、妩媚动人、悠闲自得、毕恭毕敬、
面红耳赤、不屑一顾、漫不经心、呆若木鸡、郁郁寡 欢、傲慢无礼
身材描写:身强力壮、身材高挑、亭亭玉立、虎背熊腰、体态丰盈、
短小精悍、 佝偻身子

衣着装饰:衣着华丽、朴素大方、西装革履、衣着得体、破破烂烂
等。

5、当堂训练,提高能力:

以“你认识了吗,他就是我的————(如:妈妈、爸爸、老师 、同
学、朋友等)”为题,选择父母中的一员、现在任课老师中的一员、
现在班内同学中的一员 ,为描写对象。运用所学知识,对他们进行
外貌描写,字数在100字以上。

抓住外貌特征,运用肖像描写表现人物的思想性格。

(1)通过肖像描写表现一个人的慈祥。

(2)通过肖像描写表现一个人的刚强。

(3)通过肖像描写表现一个人的狡猾。

(4)通过肖像描写表现一个人的冷酷。

例1、我们的语文老师有一双深邃明亮的的眼睛, 但看起来又好像
有点儿不相符,好像有点儿“呆”的感觉,可是他对我们,却总是发
出异样的光 芒,这是知识的流露,这光芒不仅给予了他的学生以知
识,还有勇气。他每次走进教室,总是眯笑着他那 张善良、对我们
期望的脸,手拿一本语文书,给人以高贵、典雅的感觉,仿佛周身
都充满了智慧 。你认识了吗,他就是我们的语文老师————刘老
师。

例2、我们班有一个男生 ,你如果随便看他一眼,觉得没什么,可
你如果仔细观察他一会儿,就会发现他很像电视剧《武林外传》 中
的:燕小六儿”啊! 多像啊!圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线,
鼻梁不高也不底,还 有那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身,如果他
的嗓音在嘹亮一点就更像了。

例3、他,一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛,时而忽闪忽
闪,流露出一股可爱的神态,一会眼珠 左转右转,十分机灵的眨着
眼,高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴,别看它小,从早到晚就属它最
勤 劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型,走起路来忽上忽
下,像个不知疲倦的精灵。

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