红日读后感：作文范文之小小发明家作文100字

2020年11月28日发(作者：万弘衙)
小小发明家作文100字
【篇一：小小发明家】



第2课 小小发明家

教学目标 :

1、学习缺点列举法，了解其基本的步骤。

2、以具体的事物为例验证缺点列举法。

教学重难点:

学习缺点列举法，了解其基本的步骤并结合具体的实例运用。 教学
时间:2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

同学们， 世界上很多很大的发明源于科学们长期的实践和总结，因
为有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非 常美好。但是，世
界上没有尽善尽美的东西，正所谓“金无赤足，人无完人”说的就是
这个道理 ，今天，就让我们一起开动我们的脑筋，做一个小小发明
家。

二、新课学习。

小朋友们，今天我们首先来学习一种“缺点列举法”

（1）、什么是缺点列举法：

缺点列举法是指通过认识现有事物的缺陷，把事物的缺点一一 列举
出来，然后提出革新的一种创造发明的方法，运用缺点列举法可分
四步进行：

1、定课题。

2、确定与课题有关的信息各类，如材料、功能、结构等。

3、根据已确定的信息一一列举了出缺点。

4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案。

(2)、以伞的发明与改进为例学习缺点列举法。

伞衣：油纸——油布——细布和尼龙布——花色布——天文伞、

迎面伞、照明伞。

伞柄、伞骨：竹质——钢质，直柄——直柄弯把——集水器——

缩折型，开合——自动开合，防吹顶装置。

功能：照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞

种类：晴雨两用，二人合用，母子合用，肩背伞，帽伞等。

（3）、为什么说世界上的东西 都不是完美无缺的，试举例说明你自
己的看法，按下列步骤说一说。

名称：

存在的问题：

改进的方法：

下面我想请一名同学说一说他所寻找的生活中的有关存在缺

点的产品，说一说我们应该怎么样进行改进。

三、课堂小结。

第二课时

教学目标: 在老师的引导下，小组合作制作花篮。培养学生团结协
作意识和创新意识。

教学重、难点: 通过自己的动手操作，制作一个漂亮的花篮。 教学
过程:

一、 激趣导入。

师：同学们，今天我们一起来制作花蓝，希望同学们通过今天的学
习能够学会制作花篮。咱们来比比赛，看看哪位同学的花篮做得最
漂亮。

二、 老师讲述制作方法：

1、在卡片上做三个孔，它们分别是圆形、正方形、十字形。其中圆< br>的直径，正方形的边长，十字形的高和宽分别如下如示： 圆：直径
=2厘米正方形：连长=2厘米

十字形：长、宽=2厘米

2、用橡皮泥做一个物件，使它能从不同的方向穿过这三个孔。

3、自制壁挂花篮。

材料与工具：雪碧饮料瓶两个，胶水、刻刀、剪刀。

三、具体制作的方法：

1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶
身粘面底座。

2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，套在瓶身上。

3、去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长，8厘米宽的绿色环，套在瓶身
上。

4、用刻刀在3厘米的纸条上刻出花纹，然后将这些纸条向外翻折，
由下向上插入绿色环中。

5、取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的树叶。

6、将花篮打在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

四、小组合作制作花篮

五、学生作品展示

六、小结：

同学们今天的表现都很棒，小组成员之间都能在组长的带领下分工
合作，这是一种十分优秀的 品质，历史上很多优秀的成就都来源于
团队成员之间的精诚合作，还有的小组在制作花篮的过程中花了许
多心思，除了按照老师所讲述的步骤做好花篮外，还能加入自己的
想象，有人说创新是科学的灵 魂。老师相信：只要同学们在做任何
事情之前都仔细动脑思考就一定会拥有成功的。

第3课 从小爱读书

教学目标:

通过今天的学习，向同伴交流自 己曾经读过的书，培养学生对读书
的热爱，教育学生多利用课余时光读书，做一个热爱读书的学生。
教学重难点:

了解读书的好处，培养读书的爱好和兴趣，培养学生良好情操。 教
学时间: 2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

1、教师： 同学们你们爱读书吗？你都读过哪些书？

2、教师： 书是人类进步的阶梯，人们常说知识就是力量，儿童读
书的力量更是不言而喻的 ，读书可以使人变得豁达睿智，读书可以
使人变得博学多才，我们会为书中隽永的文字所陶醉，被书中优 美
的插图所感动。一个人如果从小养成了爱读书的习惯，他就具备了
终身学习的能力。

二、新知学习。

（一）、那么老师这有两本书，出示一本有插图的，一本没有插 图
的书，请同学们观察这两本书有什么不同？

（二）、你喜欢哪一本？为什么？

教师接着出示各种带有插图的文学作品：童话、诗歌、课文等让

【篇二：大班语言：小小发明家】


语言：小小发明家

活动目标

(1)在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述。