-
2019 年全国Ⅲ卷高考作文题目及范文
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
（据“小林漫画”作品改编）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体 ，自拟标题；不要
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
最后一课上的师生情 < br>毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句
话，其中所 蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，
而这一师生情谊的深厚 和情感，对我们人生的影响不可估量。
师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。 ”然而，在实际的教学当
中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着 时代的发展，
德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是 青
春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。
“你 们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师·好》这部电影中，于谦所饰演
的老师一心把学生的 前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看到班上有
同学放弃学业，到处到街上去寻 找他，用尽办法使他迷途知返；看到班上的学生安静同学利用
自己的时间为其他同学进行高考复习，担心 影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这
些同学上课；看到高考临近，要求学生停止一切课外活 动。但是关婷婷同学不顾反对，坚持带
领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃 饭，讲述自己的北大故事。
所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长 用心奉献的真实
写照。
“我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校 园走出，走进象牙塔，
走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。如果说 学生是箭，
那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才
能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，与此同
时 ，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。
“你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深 厚情谊。“教育是一棵树撼动另
一棵树。”而能起到这种真正的撼动力量的，唯情感莫属了。情感由人产 生，并且在人与人之
间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。“桃李不言下自成蹊”，所有的付出，都 在春风化
雨中成为另一种感动。是春华秋实的回馈，带来的是满足；是把感动记在心间，跃然于纸上；< br>是爱的传递，“长大后我就成了你”。无论是哪一种，这种情感都是当今浮躁而又功利的社会
中无 比珍贵的东西。
或许，我们还会看到教育中的一些令人惋惜的现象；可能，我们也会见到社会中感恩之 情
的缺失。但是令人感到欣慰的是，这些年来，随着尊师重教的提倡，师生之间的良性互动越来
越多，也越来越多的优秀的高校毕业生愿意进入到这一领域来发光发热，为国家之根本——教
育事业做出 自己的贡献。尽管任重而道远，而我们一直走在路上。
毕业前的最后一节课，一句“你们再看看书，我 再看看你们”中所蕴含的情感打动了人
心，又引发了许多感慨。
爱的目送
毕业前最后一节课，老师对学生说：“我再看看你们。”
即将说再见，老师不舍，要“再看看 ”。是啊，人生路那么漫长，可老师能陪伴学生走过
的，终究只有一段路。这段路是艰辛的，传道、授业 、解惑，都是这条路上必经。老师要对学
生们倾囊相授，让学生从不知到知之；要对学生正确引导，让学 生不仅学会知识，还要树立正
确的人生观、价值观；要对学生倍加关怀，让学生感觉到他们不仅在获得知 识，寻求真理，更
在得到老师的爱。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名人民教育家 陶行知先生的名言，陶行知先生
如此，图中的老师如此，普天之下的老师也莫不如此。也因着这一颗心， 才有了“我再看看你
们”的那份不舍。
当然，除了不舍，还有希冀。
正如图中老师对学生说的那句：“你们再看看书。”
对于老师而言，即将挥手作别的是学生。 老师希望学生再看看书，字短情长：再看看书，
学生们才能更熟练地掌握所学知识，更好地应对考试，更 稳健地走好未来的路。
师生一回，学生们终究要远行，老师能给他们的，是不舍，是希冀，是一场充满爱的目
送。 < br>这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感
受，直到毕 业多年，才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候，小学班主
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-29 01:02，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/30106.html