学生干部培训心得：看了苏东坡传读后感300字

2020年11月29日发(作者：陶菲克)
看了苏东坡传读后感300字
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看了苏东坡传读后感300字(1)
中国自古以来评价一位文人，首先看的并非是成就的 大
小，而是人品道德的好坏，也就是他的人格。一个品格低劣
的文人，即使文字再富有才华，也 终归无用。所以，一个人
的人格可以说是他的名气的骨干。
苏东坡所处的时代与现在已有 千年之隔，而他的美名依
然历代为人们所称颂，可谓家喻户晓。他之所以如此，我想
也与他的人 格魅力不无关系。
苏东坡的人格虽然复杂多面，然而我认为也可以用“浩
然之气”四个字 来概括。所谓浩然正气，就是正大刚直之气，
也就是人世间的正气。苏东坡即具有此种“浩然之气”，它
致大致刚，激烈冲动，不可抑制，这种力量若辅以正义和真
理，便在天地之间无所畏惧。
有一个家喻户晓的故事：一天饭后，苏东坡捧着肚子踱
步，问道：“我肚子里藏些什么?” 侍儿们分别说，满腹都是
文章，都是识见。唯独他那个聪明美丽的侍妾朝云说：“学
士一肚子不 合时宜。”苏东坡捧腹大笑，连胜称是。
“不合时宜”正是苏东坡那坚执性格的体现。
苏东坡坚执的性格集中表现在了他的宦海生涯之中，那
是他性格中最坚硬的一部分，正如暴风雨中的海燕 ，暴风雨
越是猛烈，他就越是要激越地怒吼，高傲地飞翔。
看了苏东坡传读后感300字(2)
他将至情融化为笔端流淌的华彩;
他用豁达凝练成笔上飘洒的旋律;
他用痛楚压抑成意识奔涌的篇章;
人如其文，苏 轼是一杯清茶，他将伴我一生。苦涩中遮
不住的淡香溢出翠玉般的碧壶，沁满心田，是“但愿人长久，< br>千里共婵娟”的祝愿，也是“料得年年肠断处，明月夜，短
松冈”的哀思。这种苦涩的思念被寄予 给一杯清茶，被寄托
给一轮明月。淡的相思，浅浅的哀愁无需言语，沉郁便是所
有。
苏轼是一江碧水，他将伴我一生。掩饰不住内心的寂寥，
倾诉不尽“高处不胜寒”的苍凉。是“拣尽寒枝 不肯栖，寂
寞沙洲冷”的孤寂。在鬓发几百之际，故人不在，源于内心
的寂寥。埋葬，便是所有 。
苏轼在他用文字编织的梦幻中遨游，在他用诗堆积的象
牙塔中放纵。“浮游天地间”“ 放浪形骸外”是他全部思念的
凝结点，是里程牌，是伴我一生的人生格言。
回首苏轼，我 无语。因为我正在用心和他作超然物外的
风流。阅读苏轼，品位苏轼，我终于明白，一切痛苦只是过眼云烟，也无风雨也无晴。
苏轼如茶，伴我一生让我平淡;
苏轼如水，伴我一生让我宁静。
苏轼：我心中的永恒!
看了苏东坡传读后感300字(3)
我读了《苏东坡传》这本书，这本书主要讲了苏东坡 的
童年到流放岁月的事。我给你们说说我最喜欢的一章吧!我
最喜欢《苏东坡传》第一卷第三章 《童年与青年》。
《童年与青年》大体内容是以前的学生要把整本书背下
来，背书时不仅 要背书的内容、知识，连措辞也不可忽略。
读书刻苦的苏东坡把整本书都抄了一遍，而且书没加标点符< br>号，要学生自己根据课文的意思加标点。我觉的如果想学的
知识有用，把它学透就可以了，没必要 把整本书背下来，那
个时代的教育方法有点不对，不过接下来几条我很赞同，学
东西就要学透， 不能半懂不懂，糊里糊涂的学过去。而且最
后一条我非常赞同：让学生自己加标点，这样能让学生更好< br>地读懂书，读透书，更好的学以致用。
我还喜欢《王安石变法》这一章，这一章讲到王安石 定
了一条“青苗法”，对穷人不利，而对朝廷很有利。苏东坡
为了不让老百姓受苦受难，他和司 马光等人一起阻止王安石
变法，更让皇帝禁用了这一法，苏东坡让老百姓受了益。我
觉得苏东坡 很顾全大局，不仅顾着自己，还关照着老百姓，
我很支持苏东坡这种顾全大局的品质。同时我对王安石新 定