小学语文教研组计划：作文范文之作文认可他人

2020年11月29日发(作者：常重胤)
作文认可他人


【篇一：2016届德州高三期中考试作文分析】

本次作文属于多角度故事类材料作文，引导考生关注自我修养，有
较大的开放性，给学生更多 的思维空间和发挥能力水平的机会。审
题上稍有难度。本次作文平均分是41.57分。

一 作文参考立意

男孩角度：

（1） 借助别人的评价来省察自我；他人之镜明自己得失；借助别
人的角度审视

自己。（类似的说法皆可）

（2）不断完善自我；做人应该追求最好的自己；追求完美的自我；
对自己的工

作负责任，态度认真。（类似的说法皆可）

（3）处理问题的方式：选择（智慧、灵活、侧面等）的方式处理问
题。

（4）不要过度在意别人的评价。

考场题目示例：1借双慧眼审视自己 2反思之泉，濯我心田 3 正视
评价，轻装前行 4 乐从建议，完善自我 5 以人为镜，察己之短 6 学
会在评价中成长 7 耳听他言，严修己身8 让自省之花开在心田

9 以人为镜，正己之行10 认真的人有未来

店员（反面结论）：

没看清事实，不要盲目下结论；做事情前需要慎重思考；不要只看表象；兼听则明。（类似的说法皆可）

考场题目示例：1莫要主观臆测 2 仅知表面勿定论3 深究现象，明
晰本质 4莫为浮云遮望眼

评分标准：取以上立意者，切题45切入；

基本合题：如换个角度看问题等40--45 ；如“因为不自信才去询问”，
36--43打分；如“学会变通”，36—40打分。写其它为偏离题 意，分
数最高42分。跑题者，扩写材料者36以下。 宿构或部分抄袭者30
以下。

二 存在问题

1.关于主题：

考场跑题离题者相当多， 尽管43分为基准分，但实际操作起来，相
当一部分作文审题偏颇，直接就到了43分以下。如以“谦虚 ”“真
诚”“爱心”“勇于直面挫折”“创新”“居安思危”“忧患意识”“心态”“抓
住机遇 ”“要获得他人认可才能成功”为中心的作文有接近20%。

有些作文题目随意性太强，既 不能体现主题，也没有指出写作方向。
还有的表意不明，致使影响评分。

写成记叙 文的为数不多，佳作稀有。一般是用故事诠释故事，外国
故事居多，无现实意义，主题不太明朗；有的甚 至扩写材料为文，
谈不上创作。记叙文写作应该点明或暗扣主题，这样才能体现材料
的价值。少 数作文华而不实，堆砌辞藻，不知所云。

2. 关于材料

本作文是材料 作文，观点必须由材料中出，联系材料可以在开头、
中间或结尾，不联系材料的作文酌情扣3-5分。< br>
出现下列几种需要修正的情况：不引材料，照搬材料，引用时篡改
材料，扩写材料， 用材料做论据。

3. 关于思辨与文采

优秀作文鲜见，平庸之作太多 。即使50以上的作文，在立意正确的
基础上，思想独特、语言灵动、材料丰富、举例精准者为数太少。
在说理论证上，与观点若即若离、例证陈旧者不在少数。

4.关于结构

许多作文思路不清晰，结构混乱。同一角度反复举例论证，既不层
进，也不正反,重复累赘。

5.关于例证

议论文应是以理服人，但不少学生的议论文罗列事例，就事论事，
缺乏准确、深刻的分析。议论文应该是观点统率材料，许多学生的
作文引述事例过于“生动具体 ”，不简明扼要，每一段入眼都是记叙
性语言。有的甚至“夹叙夹议”，文体不明。

6.关于规范

一部分作文卷面凌乱，字数不足。文章字数不足400，得分不超过
20分。

三 备考建议

1. 加强审题训练，主题的把握决定了文章的档次，审题偏差是作文
的 死穴，偏题甚至跑题了，结构、语言再好，只能比别人多得1—2
分。所以作文备考首先必修着力做好审 题训练。

2. 强化文体意识，让学生写出真正意义上记叙文，议论文，散文。
可 以让学生根据作文题目及自身特点，训练自己擅长的文体。

3加强拟题及材料作文开头写作 训练。拟题训练重在言简意赅表明
观点，让题目“靓”起来；开头训练指导学生开门见山，简洁入题，< br>尽量不要“曲径通幽”。 4引导并帮助学生搜集，整理新鲜的生活素
材，并教会他们恰当合理地 使用这些材料，这样有利于文章出彩。

5.力避硬伤。必须要做到字体清晰、工整、认真， 字数必须够800，
题目不可缺，杜绝题目、开头中出现错别字和乱涂乱改。

【篇二：《想想别人》中考作文解析及范文】


《想想别人》

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出
现真实的地名、校名和人 名；④书写要工整、规范、美观。 诗歌内
容：

《想想别人》

当你做早餐时想想别人，

别忘了喂鸽子。

当你与人争斗时想想别人，

别忘了那些想要和平的人。

当你付水费单时想想别人，

想想那些只能从云中饮水的人。

当你回家，回你自己的家时，想想别人，

别忘了那些住在帐篷里的人。

当你入睡点数星辰的时候想想别人，

还有人没有地方睡觉。

当你用隐喻释放自己的时候想想别人，

那些丧失说话权利的人。

当你想到那些遥远的人们，

想想你自己，然后说：

“我希望自己是黑暗中的蜡烛。”

【写作指导】

一、审题。

审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深
入，立意方会深刻。就此题 来看，我们应该确定以下审题步骤。

1.审提示语。

提示语从不同方面 对作文写作范围做了提示，但是不要局限于他所
圈定的范围，限制思路。

2.找出关键词。

关键词语就是确定写作的重点，是一篇文章的灵魂。

在这里，“想想”的内涵较为丰富，可以申发为考虑、体谅、尊重、
爱护、关心、帮助、友好、谦让、宽 容、团结、真诚、感恩、奉献
等也就是说，凡是让你体会到体悟他人或者换位思考的经历，均可
以成为写作的材料。

二、选好角度，深度立意。

1.从别人身上感悟到替别人着想的主题

比如：具体写妈妈生活中关爱别人的一件事，自己 由不理解到理解，
学会关爱，懂得了替别人着想的道理。

2.自己和别人交往中学会换位思考

①可以写送水工，清洁工等社会中的小人物，他们在劳 动的过程中
会出现的一些不合场所氛围的举动，比如体味较重等，在行为对比
中突出要尊重别人 的主题。

②可以通过叙写与亲人、朋友的冲突、误解，和好、相互理解等主
题。

三、巧妙构思，生动叙事。

1.事件求小。如你送了一份特别的礼物，展现了对他人的关爱 ；你
对他人态度的改变，赢得了众人的认可，获得了快乐；你对自然的
呵护，美化着你的生活。 2.思路求巧，如当别人满足于从正面叙事
的时候，你若能反弹琵琶，从不和谐写起，直到最后妙笔一转 ，呈
现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然
愈显动人。

写作寄语

有时候我们会很轻易地去指责别人，怪别人哪里哪里做得不好，很< br>多时候却忘了替对方想想，如果你试着站在他的角度去看问题那么
你便会觉得其实没有你想象的那 么不好。在人生道路上需要有多替
别人想想的心，在待人处事的时候也需要多去想想别人的处境。在写作的时候可以通过两个角度去写，首先是在与人相处的时候不能
只想着自己的利益，而应该多去替 别人想想。其次便是学会换位思
考，在指责别人之前应该先将心比心。

范文

《想想别人》

要经常为他人着想，这是一位卖花女用她的行动告诉我的。 家住小
巷深处，春夏之间，常有一卖花女经 过，她常围着一条花头巾，拖
着一三轮车的并不娇艳的花，实在不算文雅。