危房改造申请书：写人要抓住特点范文 600字作文6篇_七年级写人

2020年11月29日发(作者：颜吉连)
写人要抓住特点范文 600字作文6篇
七年级上册第三单元写作：写人要抓住特点例文
习作一：
物理测试的 卷子已经批改出来了。一大清早，小猛就被物理老师
“请”到了办公室。老师抽出小猛的卷子，指着最后 的附加题，上面
赫然写着“不知道，I’msorry,myteacher,我真的不知道。”
“这是你写的？”
“嗯。”
“这道题我讲过，你还好意思这样写？”
“我本来只写上‘不知道’，可后来想起您曾经讲 过，所以为了
表示歉意，我又写了‘I’msorry,myteacher’。”
“你既然知道我讲过，就不能再想想？”
“我想了，但确实想不起来了，所以在下面添了一句‘我真的不
知道’。”
小猛木讷的表情中透着无比的真诚，物理老师也许被打动了，他
挥了挥手——壮士平安回来了！
习作二：我的同学
——记“控球天才361”
“初 一那孩子控球太厉害了。”我常听到走过我们班门口的初三、
初二的大高个儿们说。“那孩子”指的是我 们班的小个子361，“361”
是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的< br>代言人。
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足球， 是他最爱的运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领
当数控球，估计整个初中部没人能超越他。每 周五足球选修课都是他
的“showtime”(表演时刻)，一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。
一次足球选修课，好戏开场了——二班的三个高手来抢球。
打头阵的是二 班的大崩。面对“气势汹汹”的对手，361做向左
匀球过人状，其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果 然中计，身体向
左一倾，右边便出现了一个空档。361立马儿向右一闪，动作敏捷而
连贯—— 谢谢配合，完美过人！
第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲儿，二话不说，一个铲球动作就直冲过来。这要换做是别人，就算不丢球，也得心里一惊。
可是361临危不乱，一个急转 身，小毛的飞铲落了空，连361的衣服
边儿都没蹭着。旁边的人这时全都看傻了，361那控球力真不 是吹的！
第三波冲上来的是伟森，他的动作相当敏捷。361稍一愣神，差
点儿丢 了球。但是，361很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌
握着控球权。但是伟森并不放弃，想勾球 。361也有应对之法。他两
臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟
森还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩开了伟森的堵
截。
后面 的对手，自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本
领——圆月弯刀，将球射进了球门，场边 爆发出一片喝彩，真是绝了！
这就是我的同学，我的好友——控球天才361.
习作三：
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2

我的偶像
小时候，每当你因为我没有完成作业而发怒，因为我把堂妹惹哭
而惩罚我 的时候，我总会幻想你是我姑姑、是我小姨、是我老师……
可你偏偏是我的妈妈。
你逼着我去旅游，去那些你觉得特别有意义的地方，比如干燥火
热的新疆。
你总有你的理由——开阔眼界。我也知道，那里的确有金色的胡
杨林，红色的雅丹地貌 ，绿色的天池和五彩的壁画。但那时也有我不
习惯的食物，还有干燥的空气和可怕的过敏反应。你说，这 也是一种
磨练，我说，我想回家……我害怕爱旅游的你。
我还害怕每天让我读一本 书的你，害怕非要占用我的课余时间带
我去美术馆的你，还有当我遇到困难时告诉我“自己解决”的你。
可是，在一节地理课上，我对你的害怕渐渐变成了钦佩和感激。
你知道吗，当我发现我 在所有地形上都走过一遍时有多自豪吗？听着
老师对各种地形的描述，看着大屏幕播放的幻灯，我眼前一 亮一亮的。
“这是塔里木盆地。”老师指着大屏幕说。哦，那时呀，我去过，
是你 非要带着我去的！虽然那次去新疆，我在途中的感受是苦涩的，
但回家之后，看着照片还有带回来的纪念 品，却有一种回甘。这次旅
行带给我许多前所未有的体验，还有新鲜的知识，像你说的那样，开
阔了眼界。
因为你的坚持，我爱上了阅读；因为你的韧劲儿，我也爱上了美
术。还因为你的理智，我敢于直面困难。
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