展销会：我的语文老师作文200字

2020年11月9日发(作者：尹可元)
我的语文老师作文200字
【篇一：我的老师200字】



我的老师 我有一个温和的老师，她在教小学一年四班，我们要叫她
陈老师。她长着瓜子脸， 高鼻梁，坚毅的下巴，一双水灵灵的眼睛。
讲课非常动人。 在我刚读小学一年级的第一天，我坐在第一 桌听老
师讲课，我一听，啊，陈老师讲得好动人啊！听着，听着。听得我
都快睡着了。 记得有 一次，我没有做作业，她还温和地对我说：快
去补起来吧！我说：知道了，老师。就是经过这二次，我才 知道老
师是一个善良的老师。 这就是我们的陈老师。 【扩展阅读：小学生
写作指导，命题作文怎么写】 命题作文也就是全命题作文，它的标
志是有 一个完整的题目，学生必须以这个题目为作文的标题，一个
字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组 成：一是题目；二是
提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上
的规定。 那么怎样写好命题作文呢？ 首先，一个题目拿到手，我们
需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文 ？应用文？第一人称？
第三人称？ 如果是记叙文，在题目中经常出现记、的事、的人等。
如《 记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明文，题目中经
常会出现介绍、的自白、的话等。如《介绍 我的书包》、《小风车
的话》。 其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，
仔细 琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目
的要求、重点和范围，确定文章的中心。确 定好文章的中心之后，
就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以
后，就 需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写
什么。哪些地方详写，哪些地方略写？ 目前，在小学阶段的命题作
文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。 如
果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的
地方写出来，使其成为一个独特的人。 一般来说，我们要描写一个
人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常
用 的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描
写。 如果是以记事为主的记叙文，就要 把时间、地点、人物、事件
的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要
不 惜笔墨，详细叙述。

【篇二：二年级作文：我的启蒙老师200字 八篇】


【篇一：我的启蒙老师】

我的启蒙老师长着一头乌黑浓密的头发， 和一双圆溜溜的大眼睛。
她个子不算太高，戴了一副近视眼镜。还有一张爱说爱笑的嘴巴。
这就 是我的妈妈。

我刚学说话的时候，是妈妈一心一意地教我呀呀学语。每当夜幕降
临，妈妈就教我画小星星。首先，她抓住我的手，一笔一画地教我
画画。她有时还会给我讲故事，让我理 解故事的意思，好让我将来
把作文写好。

时间慢慢流失，妈妈也慢慢变老，但她 还在耐心地教我每一步的关
键细节，使我懂得了很多技巧。

这就是我和蔼可亲的启蒙老师mdash;妈妈!

【篇二：我的启蒙老师】

每个人都有自己的启蒙老师，我当然也有自己的启蒙老师。

我的母亲是一名教师，从小时候起。我的印象中，母亲是一个兰心
慧质的人。

她经 常拿着一张张卡片，念给我听。我那时以为她是从书上抄下来
的，一直到现在，我才知道。那不是抄的， 而是她记忆中最深刻的
诗句。

她并且让我学着认识和背诵这些诗句。那时侯的我 也许根本不懂，
却培养起了读书与爱好文学的嗜好。这个嗜好一直伴随我到今天，
让我受益匪浅 。

现在，猛然想起小时候念诗的情景。原来，母亲就是我的启蒙老师。

【篇三：我的启蒙老师作文】

我的启蒙老师是张老师。她是我们的拼音老师 ，她长得瘦瘦的，头
发不是很长。她有一双明亮的眼睛，虽然不大，但很有神。

张老师很严厉，上课谁没认真听讲，她一眼就能看出来。有一次上
课的时候我在折纸飞机，一下就被张老 师发现了，她走过来对我说：
会折纸飞机是一件好事，但是上课时不能折纸飞机。从此以后，我
每次都认认真真听课了。

张老师上课时对我们要求很严格，但是课余时间对我们很和蔼， 关
心、照顾我们，中午吃饭、午休时间，她都来看望我们。

我爱我的启蒙老师mdash;mdash;张老师。

【篇四：我的启蒙老师】

我的启蒙老师mdash;mdash;宋老师，虽然仅仅是三个字，但在我
心中却有三千斤的 分量。

宋老师从我踏入校园直到三年级一直在无微不致地关心我们。从作
业到学 习她为我们付出了许许多多。

有一次，我上课玩铅笔没好好听讲，抬头发现宋老师正在盯 着我，
那眼睛分明在说：魏尧别玩了，好好听讲吧!等我把铅笔放下注意听
讲的时候，宋老师的 眼睛弯弯地笑起来了，好像在说：改正了还是
好孩子!

还有一次，课间休息时我不小心把腿摔流血了，宋老师看见了，急
忙把我带到医务室消毒治疗。

宋老师，您是花园的园丁，辛勤地培育着我们这些花朵;您又像勤劳
的蜜蜂，为我们的学习 日夜操劳。

宋老师，我的启蒙老师，我一定会努力学习，不辜负您的期望，将
来成为一个对国家有用的人。

【篇五：我的启蒙老师】

我的启蒙老师姓马，她是我最喜欢的老师，马老师 很幽默，我们全
班都把马老师当做自己的妈妈。

记的有一次，我刚要问马老师一 个问题，你猜我叫成什么了，我叫
成妈妈了，全班都笑了，我觉得这大概是我太喜欢我的老师了吧，不只是我，后来凡是常常和老师在一起的也时不时也会说妈妈。

现在我的启蒙老师离 开了，她不再教这些愚昧的我们了，现在的老
师我不太喜欢，因为她不会向我的启蒙老师一样再高一些幽 默的笑
话，好想我的马老师，真的好想。

【篇六：我的启蒙老师】

我的启蒙老师是幼儿园时的程老师，她教会了我认字、跳舞、绘画
和做人的道理。我受伤的 时候是她带我去医务室，我犯错的时候是
她给我讲道理。

记得有一次，我和同班 的小朋友踢足球，我不小心一脚踢在了地上，
当时脚指甲就劈了，是程老师看见了带我去了医务室。医生 给我消
了毒，程老师在旁边紧张地看着，就像我的妈妈一样。我的伤包扎
好了，是她把我送回了 教室。从此我就特别的喜欢这位好老师，喜
欢和她在一起做游戏、说悄悄话。

幼 儿园毕业后听说她离开了那所幼儿园，我一直也没有看到她。我
希望还能见到她，因为我实在是太想念这 位儿时的好老师了。

【篇七：我的启蒙老师】

我的启蒙老师教导我：要有爱心，诚实、善良，做一个有礼貌的人，
她就是我的妈妈!

小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我2岁时就教我背诵唐诗、儿
歌有一次，家里来了一些客 人，他们让我给他们背几首唐诗。我只
顾着玩，便理都没理。客人走后，妈妈教导我：不理睬别人是很不
礼貌的，小孩子从小应有教养，待人有礼貌。以后，家里来了客人，
我总是说：叔叔阿姨好!然 后把我的零食拿来给他们吃。在客人们笑
着离开我家时，总不忘丢下一句：这孩子真懂事。

我在启蒙老师mdash;mdash;妈妈的教导下，越来越懂事了，现在
都能帮妈妈洗 碗了!

【篇八：我的启蒙老师】

瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我
启蒙老师，高老师。

一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多
的心血，您就像红烛，燃烧 了自己，照亮了别人，您在自己的岗位
上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。