会议管理制度：《咏鹅 》教案

2020年11月29日发(作者：安太庠)
咏鹅
一 课文说明
《咏鹅》是一首古诗，用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏 的神态，
写的极为生动活泼。全诗共四行，前两行写鹅鸣叫时的声音及神态；
鹅弯曲着脖子朝着 天空叫，好像在唱歌似的。后两行写鹅在游水嬉戏
时的情景：一身洁白的羽毛，浮在绿绿的水面上，一双 红红的脚掌拨
动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感，表达出儿童时代
的骆宾王善于 观察事物的能力。
二 教学目标
1 认识本课的10个生字，会写7个字。
2 指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课
文。
3 引导学生欣赏鹅的 形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，是学生
产生对鹅的喜爱之情，感受美的教育。激发学生学习古诗 的兴趣。
三 教学重、难点
1 识字写字，背诵古诗。
2 了解诗句大致意思，看拼音识字音。
四 教学准备
1 多媒体课件
2 生字卡片
3 图片
五 教学时数
2课时
六 教学过程
第一课时
（一）激发情感，导入新课
1 同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想知道它是谁 吗？
那请大家先猜猜谜语，猜对了，它才和大家见面。你们有信心吗？（放
录音）头戴一顶小红 帽，身穿一件大白袍，脚蹬一双红靴子，唱起歌
来鹅鹅鹅，快来猜猜我是谁？
2 出示白鹅戏水图，（放录音）你们看我长得漂亮吗？你能说说我长
得什么样吗？我在干什么？
3 （放录音）你们说的真棒！唐朝的时候，一位大诗人叫骆宾王，他
从小就喜欢小动物。有一 天，他到池塘边散步，看到大白鹅在水中悠
然自得的样子，他非常喜欢，便即兴写下一首诗《咏鹅》（板 书课题）
一直流传到现在，你们想读读他的诗作吗？
(二)学习新课
1 对照拼音初读古诗，读准、读好10个生字：泳、曲、项、歌、毛、
浮、绿、掌、拨、波。
2 检查读的效果
（1）难读字音：项
（2）易读错字音：曲、波、拨。
3 同桌互相检查指明读
（1）朗读时大家一定明白了不少问题，愿意互相说说吗？（先小组