服装店策划书：中学生关于陈寅恪议论文事例精选5篇500字

2020年11月29日发(作者：叶选生)
中学生关于陈寅恪议论文事例精选5篇500字
陈寅恪之父陈三立是“清末四公子”之一 、著名诗人。祖父陈宝
箴，曾任湖南巡抚。夫人唐筼，是台湾巡抚唐景崧的孙女。因其身出
名门 ，而又学识过人，在清华任教时被称作“公子的公子，教授之教
授”。下面是橙子为大家整理的中学生关 于陈寅恪议论文事例精选5
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中学生关于陈寅恪议论文事例精选5篇(一)
1925年，清华发生了一件对中国学术影响深远的 大事：成立了
“清华国学研究院”。研究院的宗旨是用现代科学的方法整理国故，
培养“以著述 为毕生事业”的国学人才。当时的清华是个留美预备学
校，留美预备学校来办国学院，这本身就是要吸收 西学来建设自己的
文化。
新成立的国学研究院有四大导师：第一位是开创用甲骨文研究殷
商史的王国维;第二位是戊戌变法的核心人物，著述等身的梁启超;
第三位是从哈佛大学回来的 语言学家赵元任。三位导师性格各异，但
都大名鼎鼎。而四大导师中最晚到校的陈寅恪，在当时并不出名 。
陈寅恪出任研究院的导师，一说是国学研究院主任吴宓所推荐，
他因为了解陈寅恪的博 学而推崇备至;还有一说是梁启超提名的，据
说梁启超为了推荐陈寅恪，还曾与清华校长有过一番舌战。 校长说，
陈寅恪一无大部头的著作，二无博士学位，国学研究院的导师，怎么
能连这些都没有呢 ?梁启超说：“没有学衔，没有著作，就不能当国学
院的教授啊?我梁启超虽然是著作等身，但是我的著 作加到一起，也
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没有陈先生三百字 有价值。”梁启超还说：“这样的人如果不请回来就
被外国的大学请去了。”清华的校长最终怎么做出决 定的，无从考证。
但事实是，远在德国游学的陈寅恪接到国学院导师的聘书时，刚刚年
满36岁 。
一年后，陈寅恪的身影出现在清华园里。他很幽默。因为四大导
师中的梁启超是“南海 圣人”康有为的弟子，王国维是末代皇帝的读
书顾问，于是陈寅恪就给学生们送了一副对联：“南海圣人 再传弟子，
大清皇帝同学少年”。
令师生们惊叹的是陈寅恪的博学。他在课堂上讲授的学 问贯通中
西，他在课余分析各国文字的演变，竟把葡萄酒原产何地，流传何处
的脉络，给学生讲 述得一清二楚。他上课时，连清华的教授们也常来
听。有人称他为“活字典”，也有人称他是“教授的教 授”。
当时，冯友兰先生是大学者，名气比陈寅恪响亮得多，但冯友兰
在陈寅恪面前也是 毕恭毕敬、以学生自居，这连当时的学生们都能感
觉到。
当年的华北学术界分成两派，一 派是本国培养的学者，另一派是
有留学经历的。本土派认为，洋派不懂国情，你的学问再高，也是隔靴搔痒，解决不了中国问题。留洋派就觉得本土派太迂腐，眼光太狭，
不掌握现代化的工具，因而两 派互相瞧不起。但不管是哪一派，谁都
不敢瞧不起陈寅恪，这在学术界堪称传奇。
中学生关于陈寅恪议论文事例精选5篇(二)
早年的湖南原本是保守闭塞之地，在洋务运动中却突 然开风气之
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先，兴学、办报、开矿 、建工厂，这得益于当时的湖南巡抚陈宝箴。
陈宝箴有个助手，也就是他的儿子陈三立，父子俩在戊戌变 法失败后，
被朝廷革职，“永不叙用”，原因是他们在湖南率先变法。
陈寅恪就是这陈家 的第三代。这一年他9岁。家国大难之后，陈
宝箴携家带口回了江西老家，陈三立索性专注于诗歌创作， “凭栏一
片风云气，来作神州袖手人”。这个中国近代历的显赫门庭，走向了
与传统仕宦截然不 同的结局。
父亲陈三立不要孩子应科考、求功名，在陈寅恪13岁时就把他
和哥哥送去了 日本。自小博闻强记，打下坚实旧学基础的陈寅恪，因
此并行不悖地接受了西方文化。
后 来陈寅恪因病从日本回国，考入复旦公学，这是上海的一所新
式学堂，相当于现在的高中。陈寅恪成绩优 秀，掌握了德语、法语。
两年后的1909年，陈寅恪毕业，他带着复旦公学的文凭，也是他平
生的一张文凭，登上了去西洋的轮船。父亲陈三立赶到上海，送别陈
寅恪。他把父辈两代人变法图强的希 望，寄托在儿子身上。
陈寅恪一辈子以家族为荣，念念不忘自己的身世，也终生背负着
家 、国的使命。他辗转游学13年，从德国到瑞士、后又去法国、美
国，最后再回到德国。他学物理、数学 ，也读《资本论》。13年里，
他总共学习了梵文、印第文、希伯莱文等22种语言。
陈 寅恪在德国读书，都没有要学分。人家上课他跑去听，听了做
笔记，他自己注册的是印度学系，他就在那 儿自己读书，没事去听课，
完全是一种文人求学，有点像中国传统的游学。陈寅恪说：“考博士
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并不难，但两三年内被一个具体专题束缚住 ，就没有时间学其他知识
了。”不求博士文凭的陈寅恪，却形成了自己宽阔的学术视野。
陈寅恪发现，在世界学术中，中国文化的地位很高，跟当时中国
地位低下的现实完全相反，跟国内批判传 统文化、孔家店也完全不一
样。他后来明确主张中国学术应“吸收输入外来之学说，不忘本来民
族之地位”，就是以这样一种感受作为基础的。
中学生关于陈寅恪议论文事例精选5篇(三)
陈寅恪有着深厚的国学根底，也接受了严格的西学训练，但他从
不满足，仅梵文一项，就先 后学了10年。当时中国学术正处在逐渐
走向国际学界这样一个转轨的时候，在清华校方包括他的同事梁 启超、
王国维的鼎力支持下，陈寅恪为中国学术开辟了一个崭新的领域——
对不同民族语文与历 史的比较研究。
1932年夏，清华大学中文系招收新生。陈寅恪应系主任之邀出
考题。 不料他出的题目非常简单。考题除了一篇命题作文，最奇怪的
是只要求考生对个对子，而对子的上联，又 仅有三个字：“孙行者”。
陈寅恪拟定的标准答案是“王引之”、“祖冲之”。一个名叫周祖谟的
考生，给“孙行者”对出的下联是“胡适之”，用的是当时最时髦的
人物胡适的名字，十分有趣，出乎 陈寅恪的预料。
用“对对子”这样的文字游戏，来作为堂堂清华大学的招生试题，
当时很 多人还是难以理解，也有人误以为这是以旧学的看家本领向新
文化挑战。其实，陈寅恪自有他的一番深意 。当时很多学者都并不清
楚真正的中国语文的特色在什么地方，陈寅恪觉得用对对子这个方法，
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