力克胡哲：初中三年有感 我的初中生活作文800字 初三作文题目

2020年11月9日发(作者：束云章)
初中三年有感 我的初中生活作文800字 初三作文题目
初中三年，很长又很短 。当第一次踏入二中大门时，我对这三
年生活充满了憧憬，而现在我对着三年的经历是无比的依恋。
这是一次很奇妙的旅程，有舍也有得。
通过学习，我撇弃了小学的学习思维，对 学习产生了一种新的认
识，学习并不是单纯意味着在某一阶段，在所限制的科目内掌握最多
的知 识，有考高分的资本，以此获得物质上的享受。若单单是这样，
也未免太无趣了。自己在学习中会收获一 天比一天多的知识，觉得新
鲜而又紧张。怕记不下来，又好像比别人多了一技之长，感觉并不紧
张。学习宝贵的内核就是让你的内心不断得到淬炼，最终得到精华。
比如说，在学习过程中，结 识了更多好友，看了许多好书，与老
师同学做了一次又一次的交谈。它们都使我变得更加成熟，使我真正
变成一个自我、学校、家庭所需要的人，让自己能够发挥出最大的价
值。
在成 熟中，有快速长成的快乐。看着之前幼嫩的自己，欣慰所获
得正确的交友观、面对冷嘲热讽能够摆正心态 、心平气和的面对、一
些功课因为兴趣而学得精精有味这些都丰富了我的内心。但痛苦与快
乐是 相生相成的，还有抽丝剥茧的痛苦伴随着我。再也没有机会与爱
不释手的玩具为伴，与珍藏的动画片为友 度过一个美好的午后、再也
不能体验小卖部最新贩卖的辣条滋味。
我也曾有过迷茫的时 候，学习累得都快把自己弄垮了，何尝不试
着放弃它呢？像自己羡慕的人一样看看外面精彩的世界，或像 名家游
记中的写的一样逍遥半生，领受祖国山水呢？但现实总是恰到时机给
我当头一棒：我会反 复自问有什么资格这样做？慢慢的，回归往日生
活后，我体会到哪有什么岁月静好？只不过有人替你负重 前行。他们
都没叫苦不迭，自己又有什么权利说不呢？
岁月是抛弃与收获的过程，但上 帝早已安排好你所需要的，只要
自己一步一个脚印走下去，最终能达到自己目标的终点，那时便感到收获盈盈了。
再苦，再累，也要走完它。如今一段行程即将了结，一番新的旅
程正 等我扬帆起航。我会带着生命的责任感，去完成它。一个人，一
叶舟，在波澜壮阔的大海上逆浪拍水，向 着海的深处进发。他的身边
有数万叶舟作伴。
作者：郑伟杰
握手，可以传递关爱，滋润心田；握手，可以消除彼此之间
的隔阂，化解生分；握手，还可以增进友谊， 温暖彼此的心灵。
我们常与他人握手，与学习握手，与历史握手在众多握手之中，
我们 都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话，恐怕，
这个人将会堕落不堪。如果，人类都不 与书籍握手，那我们人类的历
史将会停滞不前。
书籍是人类进步的阶梯。在一个人的生 活中，书是必不可少的。
书可以使人开阔眼界，了解社会，了解历史。还可以让人知道一些物
体 的存在以及它的奥秘。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包。前苏
联作家高尔基曾经这样说过。可见，名 人都很重视与书籍握手，何况
是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢？
这些年，我曾多 次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感
到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的知 识，肚子里
装足了墨水，没有什么是它不知道的。就在这许许多多的一瞬间之后，
我便开始依恋 它，我渴望与它握手，哪怕没机会，我也去寻找机会。
从那以后，我便经常与他握手。
与史书握手，我了解了中华五千年浩瀚的历史长河，见证了无数
个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观 之治、鸦片战争和辛亥革命
与名人握手，我看到古今中外名人的英勇事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手，我感受到他既
平易近人，有庄重严谨；既循循 善诱，又高瞻远瞩。这种精神，很值
得我深思。与诸葛亮握手，我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。
与比尔？盖茨握手，我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打
动。与名人传记握手，总能让 我学到很多，很多。
与名着握手，我感受到中国古典文化的博大精深。读了《水浒传》，
我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读了《三国演义》，我仿佛看到
了火烧赤壁的气势磅礴。读了《西 游记》我仿佛看到了师徒四人团结
一致经历的艰难险阻。读了《红楼梦》，我仿佛看到了四大家族的兴< br>衰，感受到中国古典小说的高峰时期。
与他人握手，可以传递关爱，消除隔阂。而我与书籍握手，却使
我受益匪浅，终生难忘。