中考满分作文及点评：智慧故事读书笔记

2020年11月29日发(作者：柳蕴兰)
智慧故事读书笔记


【篇一：教育故事的智慧读后感】

走出心灵的沼泽地

—读《教育故事中的智慧》有感石建华

暑假里我读 了《教育故事中的智慧》，为其中的教育机智而折服：
书中叙述了一个个将各种方法运用于教学工作和学 生管理的成功事
例，在每一个故事中你都能感受到：教育智慧没有国度之分——“没
有爱，便没 有教育。”在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人
格的健康发展的，老师要擅用谋略，机变的教 育智慧和胆略。

纵观这一百个智慧故事，我觉得每个故事中都有亮点，但是都有共
同点，那就是每个教育者成功的基点都在于：教师要爱每一个孩子，
教师要赏识每一个孩子，教师要让每 一个孩子有成功的体验。

读完全书心襟豁然开朗：原来一个好老师，不是苦口婆心也不是循
规蹈矩就能定义的，要获得教育的成功，还必须拥有教育的智慧！
要善于在教育过程中抓住智慧 的灵感，运用适当的时机、恰当的方
法智慧地教育学生，这样才能取得良好的效果，才能显示出教育的< br>魅力、智慧的力量！

教育的一大功能就是教人以智慧，教育者当然更需要智慧。作为 一
名老师，经常听到同事以及家长的议论：怎样教育孩子才能取得最
佳的效果呢？的确，每个人 都很清楚，孩子是国家民族的未来，更
承载了一个个家庭的希望！于是有的人认为，只要尽力尽职就能教
育好孩子；有的人认为，只要按章办事效果就不会差；更有的人认
为，只要模仿优秀教师和成功 案例学生就能成才！他们都忽略了一
点：成功的教育方法都是因人、因事、因时而异的！

纵观这一百个智慧故事，感悟每个故事中的亮点，即为每个教育者
成功的基点就在于：爱每一 个孩子，赏识每一个孩子，懂得所有的
事物都会因爱而生长的道理；相信每个孩子在平凡中都孕育着奇迹 ，
明白教师淡淡的称许能让孩子享受成为天使的快乐，让每一个孩子
体验成功。

记得书中有这样一些故事：

《因爱而生长》，说的是相同的两束常春藤，一盆放 在房间壁炉上
享受着大家的赞美声而生长得枝繁叶茂，而另一束因搁置在厨房一
角远离人们的注 意而生长得又细又难看。之后他们把厨房的这一束
也挪移到了壁炉上一起享受大家善意的关怀，不久人们 惊讶地发现，
这两束已成长得难分彼此了。一束常春藤都会因为人们关爱的不同
而成长得不同， 何况我们所面对的是一个个活生生的孩子呢？我们
任何的喜怒哀乐孩子们其实都能敏锐地
感觉到，关爱或欣赏他们，他们就会在爱中健康地成长；讨厌或无
视他们，他们也就会封闭扭曲自己 的心灵。

《杀狗的故事》讲的是获得诺贝尔奖的解剖学家麦克劳德，小时候
因淘气 杀了校长的小狗，但校长对他的处罚竟然是画一张狗的骨骼
图和血液循环图，因此让麦克劳德明白了生活 中最重要的不是知道
自己错了以后保证不再犯这样的错，而是在错误中你收获了什么的
道理。无 疑，校长的智慧既教育并惩罚了麦克劳德，同时也引导他
发挥自己的特长，从而成就了奇迹的诞生！
为一名教育工作者，重要的是要帮助学生找到各自前往既定“目标”
的最好方法，这就 要求我们一定要做一名智慧型的教师，能用我们
的爱温暖孩子的心，培育他们健康成长；能以我们的慧眼 寻找到孩
子身上所拥有的特质，相信他们终会在平凡中诞生奇迹；能保持以
淡淡的称许激发他们 的自信，让他们总有一天享受到成为天使的快
乐，感受到成功的喜悦。

人说：读书 足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，
得新知，养性灵。读书的生活是精彩的、高尚的 、幸福的，教师更
要把读书当成生活中不可或缺的一部分并学以致用，不断用全新的
教学理念来 指导自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的帮
助、影响。其实，所有的教育中都会有智慧的灵感 闪现！教育者既
要使教育智慧贯穿教育的全过程，更要机智地实施每个教育细节。
每天多一点思 考，多一份智慧，努力让自己成为一名时时洋溢着教
育智慧、处处体现教育智慧力量的老师！

【篇二：小故事大智慧读后感】


小故事大智慧读后感（一）

通过读《小故事大智慧》这本书，我感悟很深，从中学到了很多知
识，懂得了很多道理。里 面每一件故事当中讲一个道理。

比如其中一篇《荷叶的启示》。主要讲的是：一天，天气 非常热。
几个小朋友在池塘边，每人摘下一片荷叶顶在头上遮太阳。被鲁班
发现了。他发现荷叶 上有一丝丝叶脉，顶在头上既轻巧又凉快。然
后就发明了伞，给人们带来了很多方便。从这个故事中讲到 了鲁班
不仅善于观察，而且善于动脑，发明创造。现在只要有人提起鲁班
这个人的名字，没有不 竖起大拇指的。