呼风唤雨的世纪：童年的读后感500字10篇

2020年11月9日发(作者：裘盛戎)
童年的读后感500字10篇
在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部
自传体小说之一《童年》。
这部小说描写了作家童年时代的生活经历，反映了小主人公阿
廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父 家中度过的岁月。
首先我觉得小主人公是一个非常可怜的孩子，他自幼丧父，又
在十一岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社会，独立谋生。
其次，我觉得阿廖沙是一 个对外面的世界充满好奇的孩子，也
就是说对自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公常常
受到整条街上孩子们的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，
脸上到处是青一块、紫一 块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他
再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的，大街对他就不如此有 吸引力
了，可是一听到孩子们快乐的喧嚷声，他就顾不得外祖父的禁令，从
院子里溜出去了。可 见，阿廖沙也是一个比较贪玩的孩子，我还可以
再举一个例子。在本书的最后，作者写道：从开学的第一 天起，学校
就引起他的厌恶，因为教师和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学，
不过这并不使他 伤心，他离开了学校，一直到放学之前都在镇上的几
条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇上的喧闹的生活。 尽管如此，但作
者又是一个知错就改、善于听取别人意见的人。后来学校来了一个叫
赫里桑夫的 主教，他认真地跟小主人公交谈了一番，使他十分激动，
因此也就表现得比水还要安稳，比小草还要顺从 。
从这个被真实记述下来的历程中，我们可以看出少年时代的高
尔基对自由的热烈追求。
这几天，我读了《童年》这本书，这使我受益匪浅。他是苏联
著名作家高尔基的著作。通过读这本书和通 过自己的联想，我明白了
现实社会和旧社会的不同。
生活在21世纪的我们，几 乎每个人都很幸福，都有一个幸福美
满的家庭，每个人都可以上学，很轻松就可以考上大学。而现在家家
户户几乎都有车，接送也很方便，对于我们来说简直是幸福的不能再
幸福了。而在家里，每个父 母都会十分疼爱自己的孩子，有的甚至是
宠爱，因此生活在这个年代的我们，应该感到十分幸福。
但是读了《童年》这本书，我感受到了现实社会和旧社会的截
然不同，主人公高尔基 的童年是多么的不幸福，我真对他表示同情，
他的父亲死后，他进了外祖父家，正好赶上两个舅舅闹分家 ，而且两
个舅舅也不喜欢他，经常骂他是兔崽子。他的外祖父在他犯下错误后
也会教训他，甚至 是打他。他的母亲虽然很爱他，但也会经常打他，
好像在这个家里，他就是一无是处，幸亏他的外祖母还 很心疼他，很
爱他，要不然他在这个家里真是没法过了。
这就是高尔基童年的遭 遇，我深深地同情他，也为我的幸福感
到庆幸，不过高尔基的外祖父也很心疼他，叫他念诗，和他喝茶， 只
是在他犯下错误后狠狠地教训他，有时候用鞭子狠狠抽他，这也是对
他的关爱。我认为高尔基 的童年是极其不幸的。我们作为幸运的孩子，
要好好学习，长大报答父母。
读了 这本书，我知道了高尔基尽管身为名人，却也有着不幸的
童年。因此，我更要珍惜来之不易的好日子。要 像高尔基等名人一样，
长大有所作为。
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书 中形象地描绘了主人
公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只
有外祖 母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在
这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实， 阿廖沙的原型就是高尔基
本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体
会 到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起
来，实在是太悲惨了!
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听
着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝; 你想要什么，就给你什么;
如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔
基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱
骂他、欺负他。我也有些想不明白， 那些人做这一类损人不利己的事
情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?
因此，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年
的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福 。这样优秀的学习环境，
这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们
珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会 离我们远去，抓住童年最
后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!
在【童年 】这本书中，讲述了作家一段沉重的童年往事，在书
中作者刻画了形形色色的人物。其中给我感触最深的 是主人公阿廖沙，
在这部书中，阿廖沙的童年被描绘得悲惨，辛酸。幼小的阿廖沙在他
的童年里 受尽百般委屈，令我记忆犹新的一幕是：幼小的阿廖沙被不
折手段的外祖父用树枝抽得失去了知觉。无奈 的阿廖沙只能将这份痛
苦掩藏在心中，辛酸的眼泪往内心深处流。因此孤独弱小的阿廖沙只
能与 外祖母相依为命地生活着。阿廖沙在外打杂工，辛苦地挣钱来为
自己和外祖母维持生活。文中这样写道， 外祖母对阿廖沙在外辛苦赚
来的钱默默地流泪，非常感人肺腑。
主人公阿廖沙的 悲惨童年，对于我们这些出生于现代繁荣社会
的孩子们而言，是不可想象的。”逆境出人才“这话一点也 不假，阿
廖沙在经历了坎坷波折的道路后，成为了一名杰出的作家。
这篇小说是 以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧
场景蒙上了一层烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过 于沉重，使人
在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的
光芒，在悲剧 的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的强大力量。
我在这部书中深受启迪：无论现在我们的 家庭富裕与否，毕竟
我们的生活要比主人公阿廖沙过得幸福，现在的生活条件给了我们很
多学习 机会。因此，我们生活在这么美好的环境中，就要更努力学习，
奋发进取，直到达到我们心中理想的彼岸 。只有这样，我们的人生才
会充满意义！
从小就听大人们唠叨：”你们这一代真 是生活在蜜罐里“，我
一百个不服气，谁小时候不是丰衣足食、无忧无虑呢？直到读了《童
年》 这本书，我的想法才有了巨大的改变。
《童年》是高尔基”人生三部曲“的第一部。书中 讲了高尔基
幼年丧父，在外祖父家度过童年，他得到外祖母的疼爱、呵护，外祖
母讲述的优美童 话故事也深深感染和熏陶了他，同时目睹了两个舅舅
的自私、贪婪，这些生活中的善与恶、爱与恨，影响 了他幼小的心灵，
给他留下了深刻的印象。
高尔基小时候的生活艰苦，他的自强 不息让我深受感动。他上
学时，穿着妈妈的旧皮鞋、外婆的旧衣服改制的外套，同学们嘲笑他
像 囚犯，叫他”方块“。晚上他睡在窗户和灶炕之间的一块小木板上，
露在外面的脚常常被蟑螂咬伤。可是 小高尔基从不为生活贫困自暴自
弃，每逢节假日就拿着布袋穿街走巷捡破烂，用换来的钱给妈妈治病，< br>想想我们现在的生活，可以说要什么有什么，从来不为衣食住行而操
心，反而常常因不满心意而闹 情绪，有时还不能体谅妈妈工作的辛苦，
把许多力所能及的事情交给妈妈去做，高尔基渴求知识、热爱读 书的
品质我更比不上了，我虽然也酷爱读书，但为了多看场球赛，也会毫
不客气地挤掉读书时间 ，想想真是惭愧啊！
虽然时代不同了，生活水平也有很大提高，但高尔基面对困境
不屈不挠的精神，依然激励着我们努力学习科学知识，磨练坚强的意
志，向自己的理想勇敢冲锋。
《童年》的作者是前苏联无产阶级伟大作家马克西姆·高尔基。
小说中记叙了他亲身 经历的童年。作者幼年时就失去了父亲。外婆带
着他和他的母亲来到了经营小染坊的外祖父家，但外祖父 家并不和谐，
打打闹闹早已成了家常便饭。他在两个成天不务正业，干尽坏事的舅
舅身上看到了 人性的丑恶，又从慈爱的外婆身上看到了真善美。他
10岁就开始独立谋生，但再嫁的母亲受尽暴虐之后 也去世了。
读完了这个故事，我的眼前仿佛出现了作者阿廖沙(即高尔基)
的身 影，他那双天真无邪的眼睛里充满了一种炯炯有神的光，那应该
是勇敢的光芒吧!现实的残酷使他过早的 经历了资本主义残酷的剥削
与压迫。
回想起童年，儿时的自己有父母和家人爱着 ，疼着，身边有数
也数不清的玩具，却还总是挑三拣四嫌玩具不够。却不曾想过曾经和
我们一样 拥有过童年，一样年龄的阿廖沙却一直生活在水生火热之中，
他的童年缺少一个家庭应有的和睦，缺少一 个孩子应有的欢乐。他的
童年是不完整的，但却依然能够产生出他这样一个完整而坚强的人。
这 是为什么?是因为外祖父的打骂，周围人的厌恶吗?不，不是的。是
因为他始终怀着一颗坚强而纯洁的心 来面对生活，是因为他周围的一
些正直、善良的人在无私地帮助、引导他向前，去突破黑暗生活中的冲冲困难。
故事以作者母亲之死为结尾，从组后外祖父的那句“你还是到
人 间谋生去吧!”中，也暗示着作者真正苦难的日子将要来临，他要
带着最后的欢乐到人间去了，而阿廖沙 的童年也就此结束。
读了《童年》这本书,我心里久久不能平静,想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现
了19世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。
故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着残
暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶，
小小的心灵因受到许多打击而深深 震动。而外祖母和那些像外祖母一
样的人，保护和支持了阿廖沙”……从而展示了充满残酷、野蛮、愚< br>昧、污秽的令人窒息的生活，令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐
败、丑恶，老百姓身处黑暗而 不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑
暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
这时，我的鼻子不禁一酸，为高尔基悲惨的童年生活而伤痛。
我依然含着泪水，终于把这个催人下泪的故 事看完了……
从那个时候起，我心里就暗暗萌生了一个念头：长大以后，要
当一 个万人景仰的大英雄，把千千万万个像乞丐那样可怜、无家可归
的穷人从恶霸的威胁和利用下一个个地拯 救出来……慢慢地，慢慢地，
这颗种子不知何时从我心里缓缓地萌发了，而且那样的坚固、结
实 ……这时，我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法：如果我是一
个市长,那该多好啊!要是真的能实现 理想,我必定救人们于水深火热
之中!
能把幻想变成现实,那一定是很美好的. 我期望自己忽然长大成
人,当上了成都市市长,我要尽自己最大的能力,领导各阶层人民,把
成 都市建设成为第一的城市。不再希望有高尔基那童年般的生活。我
相信那时侯的成都市一定更好、更美、 更繁荣。
虽然这只是一个小小的愿望，但我相信凭着自己的努力，这个
理想一定 会实现的。为了能早日实现这个理想，我要认真刻苦地学习，
汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做 好了出发前的准备!
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外
祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母
所讲述的优美童话的熏陶，同时也 亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵
打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存< br>在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲 惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲
和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常 挨
暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊 ，外祖母——全家人的精神支柱，她
勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲 课;回家有大鱼大肉等着品
尝;想要什么，就有什么;被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那
人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。
因为，在我们眼里，大人们挣钱是 那样的容易，似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊!的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”
独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈。
所以，我们更 要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年
的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的 学习环境，
这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如 今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们
珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离 我们远去，抓住童年最
后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这幸福的生活!
今年寒假，我读了《童年》这 本书。《童年》是高尔基所著，
它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。
故事生动地再现了十九世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活
状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：< br>四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产
的小染坊主外祖父家，却经常 挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖
母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的 心
灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支
持了高尔基。
和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛
苦的，更是无忧无虑 的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，
因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖
母的哺育下，生成了一 颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他
勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志 刚强、有
理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美
好未来的憧憬。生 活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，
未来将会一片光明。
我读时的 感受与高尔基写时的感受是一样的：一种浓厚的，色
彩斑斓的，离奇的难以描述的生活，以惊人的速度开 始了。
感触最深的要数第二章了，阿廖沙的两个舅舅为争夺家产而大
打出手，阿 廖沙幼小的心灵就留下了烙印，他被吓的竟蹦上了炕炉上，
由此就可推想出他两个舅舅”战争“的激烈了 。
热爱科学的”好事情“是我最喜欢的一个角色，虽然当时所有
人都歧视他，甚 至善良的外祖母也不能接受他，但他却一如既往，还
和阿廖沙成了好朋友，但是最后他也难逃当时黑暗社 会的”制裁“，
悲惨离去。以致阿廖沙说出了”你们全是混蛋“的话。
其实每个 人都有自己的童年。回忆儿时的懵懵懂懂，心中总有
一份久远的牵挂，梦中的旧影却因为时光的流逝渐渐 稀疏，而心里想
要留守的渴望也愈加强烈。或许有一天，我那满腔的憧憬化为激情，
开始回顾儿 时，那将是一件很美妙的事情。如此便正如高尔基所说的：”
我不是在讲我自己，而是在讲那令人窒息的 狭小天地（如果是我，便
是一个装满糖果的斑斓小盒）。“高尔基也说过：”人民美好的品质，
他们的智慧和创造精神，它能唤起我们一种难以摧毁的希望——那就
是光明的，人道的生活必定复生。“
若是再将《童年》刨的更深一点，会出现理性于感性的分歧，
他们的视角不同，读出 的道理当然也不尽相同：理性之人会读出一把
双面刃，它从正邪两面插入了俄国基层市民的胸膛；而感性 的人会读
出一面镜子，他们会发现书中竟会有自己的影子。但不管怎样，《童
年》都将洗涤读者 以腐蚀，贪婪的灵魂。
窒息的天地，苦难的童年。