幼儿园开学温馨提示：高考语文作文备考新素材重庆玉带山小学“杀年猪”迎新年

2020年11月30日发(作者：马晓天)
畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门
重庆 玉带山小学“杀年猪”迎新年
弘扬民俗文化 重庆玉带山小学“杀年猪”迎新年
新华网重庆教育频道12月28日电 “最上
面的是猪的后腿、下面是猪肋骨、猪心、猪肺、
猪 大肠……”12月24日下午，在重庆玉带山小
学的操场上，一年级的同学们围坐在一起，看杀
猪师傅杀猪。现场，杀猪师傅一边解剖猪的身体，
一边为同学们讲解猪的身体构造。
在农村，“杀年猪”迎新年，在正常不过。
而此次在校园中杀猪，却并不是为了过年。据悉，
这 是该校举行的“民俗文化代代传 传统文化进
校园”活动，为了让更多同学加深对民俗文化的了解，特意 邀请杀猪师傅到校园为同学们表
演杀猪。
玉带山学校负责人介绍，这次邀请杀猪师傅 在平安夜为同学们表演“杀年猪”，主要是
为了弘扬传统节日和民俗文化。在举办这次活动之前，学校也 经过了深思熟虑，考虑到学生
年龄比较小，所以并没有直接在学生面前“杀年猪”，而是杀完后，在学生 面前进行解剖。
“小的时候看过杀猪，但现在已经记不得了。”一位现场观看杀猪的同学说， 这次得以
重温过去的记忆，“平安夜”过得值了。（罗博文）
组织小学生平安夜看“杀年猪”似有不妥
2015-12-28 10:08 文章来源：长江网
导读：2015年12月24日，圣诞节前夕，一年一度的平安夜到来了。平安夜，本是西
方的 节日，但现在，由于中西文化的融合，已成为世界性的一个节日。不同国家......
2015 年12月24日，圣诞节前夕，一年一度的平安夜到来了。平安夜，本是西方的节
日，但现在，由于中西 文化的融合，已成为世界性的一个节日。不同国家庆祝方式也大体不
同，那我们国家是怎么过这个节日的 呢?据笔者了解到，平安夜这天，朋友、同事、同学之
间大多会互赠“平安果”，苹果或是橙子，寓意平 安喜乐、心想事成;情侣之间也会借助节日
的氛围，来一次浪漫的约会，玫瑰花和礼物当然也是必不可少 的;家人之间也会团聚在一起
吃团圆饭，祈祷家人们平平安安。
细说这本是一个吉祥浪漫 的节日，而重庆市玉带山小学的一年级新生们却过了一次别开
生面的“平安夜”，他们的活动就是观看“ 杀年猪”。在平安夜这天，江北区玉带山小学的操
场旁的一棵大树下围了上百名学生，杀猪师傅一边解剖 整个猪的身体，一边向学生们普及知
识。血淋淋的场面，一头整猪挂在上面，下面接血水的盆子更是不堪 入目，孩子们瞪大了眼
睛，张大了嘴巴，惊奇的目光中透着害怕。而在另一边，老师还在向孩子们普及猪 的常识。
据玉带山小学老师介绍，之所以会想到在平安夜“杀年猪”，一方面是为了弘扬传统节日和民俗文化，另一方面如今正值年末，希望通过这种方式给大家提早过年。
笔者认为，校方及老师的 出发点是好的，弘扬传统节日和民俗文化以及给大家提早过年
都是无可厚非的。但是，这种“杀年猪”过 “平安夜”的方式是欠妥当的。孩子们幼小的心
灵，本该接受阳光积极的事物，在成长的过程中接受纯洁 自然的呵护，快乐的成长及开心的
接受教育才是目的。而“杀年猪”这样血腥的场面，必然会给孩子们带 来视觉上的冲击，甚
至给孩子幼小的心灵蒙上阴影。因此，笔者认为，“平安夜”还是要以适当的方式为 孩子们
庆祝，比如，校方协同孩子家长，为孩子们举办“平安夜”儿童晚会，在表演的同时，快乐
的接受文化的渲染，既欢乐了孩子们的身心，又达到了开心接受教育的目的，岂不是比观看
“杀年猪” 更好?(长江网 马玉稳)
学校组织小学生围观“杀年猪”，文化传承跑偏了
段思平 24日下午，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门
从乡下买回两 头年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，
由科学老师为学生讲解年猪 的身体结构。对此，网友认为，对小学生来说，杀猪时开膛破肚
有些太血腥。(12月25日《华商报》 )
为了实现更新颖的教学模式，校方拉来两头年猪在校内屠杀，期望在传递民俗文化的同
时， 也给孩子们上一堂生动的生理解剖课。但当着孩子的面展现血腥与暴力，这样的传承活
动就有待商榷了。
从历史来看，“杀年猪”只是一种民俗的形式，其本质是过节的喜庆、热闹、团圆以及
中国人在 节日里寄予的美好祝愿。我们要弘扬的是礼仪与文化，绝不是血腥的屠宰。
大庭广众开膛破肚，对于小 学生来说，并非良策。近年来，电影分级制度被越来越多的
人推崇，其目的就是为了避免让孩子过早接触 血腥、暴力等不良信息。校方的杀猪直播，从
关注孩子内心来看，未必就是良策。
“文化”的 概念正在被泛滥，“传统文化”遭到狭隘的解读。一方面，我们要对流传下
来的习俗取其精华去其糟粕； 另一方面，我们需要针对不同年龄段的受众，将传授内容进行
甄别，避免因其产生的反作用。须知，真正 的文化不能在喧嚣中被扭曲。段思平
小学组织学生看杀猪 看杀猪利大于弊还是弊大于利
2015-12-27 11:21:16 来源: 荆楚网(武汉)
24日下午，重庆玉 带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园”活动。学校专门
从乡下买回两头年猪，请来村民讲述年 猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，
由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。(12月2 5日《华西都市报》)
民谣说：“小孩小孩你别哭，进了腊月就杀猪”，“小孩小孩你别馋，过了腊月 就是年”。
杀猪文化曾经是农业文明的一道风景线。过去，孩子们眼巴巴的盼着过年，能饱餐一顿猪肉，
分享大人们一年好收成的喜悦。如今，原生态的杀猪习俗被规模化养殖与宰杀流水线所替代，
已 渐行渐远。重庆玉带山小学举行的活动，对于重拾别有风味的童趣，传承散发泥土芳香的
民俗文化，具有 一定的积极意义。
不过，除了让孩子们看懂杀猪中的民俗文化外，不妨现场说“猪”，借“杀猪”说人 生，
让他们从中得到更多的教益。古人杀牛与杀猪道理是一样的。杀猪匠熟悉宰杀年猪时，老师
可向孩子讲述“庖丁解牛”的故事。让孩子们懂得世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握
了它的规律， 就能做到“目无全猪”、“游刃有余”、得心应手，迎刃而解。再如，可穿插讲
述“曾子杀猪”的故事， 教育孩子们诚信是多么高贵的品质，做人要一诺千金，一言既出，
驷马难追；言必信，行必果。
最重要的，千万别忘了不失时机给孩子们传授生态文明观念。猪作为人类饲养的家畜，
食其肉是没有问 题的。但是民俗中所传递的传统宰杀方式，过于残忍与血腥，已逐渐被时代
所摒弃。中国已启动了“人道 屠宰计划”，采取国际上广为应用的电击杀猪法，屠宰生猪时
实行“安乐死”，不但减少动物在死亡过程 中的痛苦，同时也能更好地保证肉品安全。因此，
要教育孩子们尊重动物的生命，就是尊重人的生命。对 将死的动物也要实行人道主义，多一
些善待。即便是人类专门饲养宰杀的动物也不要虐待它们，用残忍的 方式宰杀。这也是倡导
人与自然和谐相处、崇尚生态文明的应有之义。
“杀年猪教育”值得点赞
苑广阔
24日下午，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传 传统文化进校园”活动。学校专门
从乡下买回两头 年猪，请来村民讲述年猪习俗，同时还有专业的传统杀猪匠，宰杀年猪后，
由科学老师为学生讲解年猪的 身体结构。（12月25日 中新社）
当着孩子们的面杀年猪，而且还要给孩子们讲解年猪的身体 结构，这会不会有些太血腥
了？对中小学生进行这样的民俗与传统文化教育有没有这个必要？围绕重庆这 所小学的“杀
年猪教育”，以上这些质疑与争议肯定会有，但至少从实践来看，“杀年猪教育”获得了良 好
的效果，得到了孩子一致的肯定。尽管一些胆小的孩子因为连杀鸡都没见过，所以看见杀年
猪 有点害怕，但很快新鲜、稀奇等等就代替了恐惧心理。
其实在我看来，由科学老师给孩子们讲解年 猪的身体结构，最多算是一种动物生理学教
育，而“杀年猪教育”更大的价值与意义，是对孩子进行传统 民俗文化的教育。我们都知道，
对于广大农村地区来说，过年的时候杀年猪是一件大事，往往一户要杀年 猪，左邻右舍甚至
是整个村庄的人都来帮忙。而杀年猪也不仅仅只是为了杀一头猪过年，它既是衡量一户 人家
经济实力的标准，也是衡量这户人家在村里人缘好坏的尺子。
与此同时，在杀年猪的 过程中，乡邻之间互相帮忙，彼此照应，大家聊聊今年一年的收
成，未来一年的打算，杀年猪的现场已经 成了乡村各类信息汇聚与交流的平台，在这个平台
上乡亲们既沟通了信息，也密切了感情。而一些地方杀 年猪还有很多仪式和讲究，这些仪式
和讲究，其实就是对地方民俗民风的一种展示和传承，而这些民俗民 风，既和传统的民俗文
化有关，同时也和乡村社会的自我治理有关，有利于乡村社会秩序的构建与社会的 稳定和谐。
现在的中小学生，在校园这座象牙塔里面呆的时间太多，和社会接触的机会太少，基本
上处于一种和社会彼此隔离、孤立的状态，这不但不利于传统民俗文化的传承与弘扬，同时
不利 于孩子们对社会的认识，对社会现象的理解。把杀年猪这种传统民俗活动引入校园，有
点送传统文化进校 园的味道，不但有利于开阔孩子们的视野，增长他们的见识，同时也有利
于传统民俗文化的继承与弘扬， 可谓双赢之举。
通过“杀年猪教育”进校园，也给了我们一个启发，那就是在条件允许的情况下， 可以
考虑引进更多这样的传统民俗文化活动，比如各种地方戏，比如各种民间技艺，比如传统的
武术等等，让传统民俗文化教育与现有的学校科学文化教育进行有机的结合。（苑广阔）
组织小学生看杀猪是典型家长制作风
12月24日，重庆市玉带山小学的一年级新生们却过了一次别开生面的“平安夜”， 观
看“杀年猪” 。学校还请来村民现场讲解年猪习俗，之后由科学老师讲解年猪的身体结构。
（12月25日人民网）
此举引发网友争议，有网友认为太过血腥，也有网友认为这没什么大不了，既可以科普
知识 ，又增加见识，添了年味。但是，笔者从这个事件中却看到了校方的“家长制”作风。
据媒体报道 ，玉带山小学老师介绍，之所以会想到在平安夜“杀年猪”，一方面是为了
弘扬传统节日和民俗文化，另 一方面如今正值年末，希望通过这种方式给大家提早过年，在
举办这次活动之前，学校也深思熟虑，考虑 到学生年龄比较小，所以并没有直接在学生面前
“杀年猪”，而是杀完之后在放在学生面前解剖。
从这位老师的解释来看，校方认为自己是经过深思熟虑后才决定的。显然，在他们眼里，
只 要认为对你们好的，就是对的。这让笔者想起来小时候，老师们常说的一句话，“老师是
在为你们考虑。 ”其实，真的是为学生考虑吗？真的为学生考虑过吗？
笔者儿时在农村见过一次杀年猪的场景。猪 被宰杀之前拼尽全力的嚎叫，那是方圆几里
都能听得到的。而且那股子血腥味儿，真的非常浓烈。学校在 校园角落杀好了年猪，再放在
学生面前解剖。即使是在角落，那种撕心竭力的哀嚎，学生们能听不到吗？ 从媒体报道的现
场照片来看，猪被挂在树上，喉咙部位还在滴血。这能不说血腥吗？
有网 友说，这样解剖与市场上案板上的肉不是一回事吗？没见识。笔者想说的是，谁在
市场上见过这么血淋淋 的场景。这种暴力屠宰，真能算解剖课吗？