销售助理职责：轮椅上的霍金设计一

2020年12月2日发(作者：冷鹏飞)
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
轮椅上的霍金设计一


导读：
文章摘要:本文章的主要内容是关于轮椅上的霍金教学
设计一_教学实录_ 反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只识不写 。理解
由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。
3、凭借具体的语言材料，了解 霍金是一位非凡的科学家，也是
一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。
课前准备：搜集霍金的图片和文字资料。
教学时间：两课时。
第一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发读书兴趣。
1、大家可能听说过张海迪的名字，张海迪从小学时起患了高位
截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮 椅上，但是她以顽强的毅力
战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几
种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年景仰的楷
模。古今中外有许多这样身残志坚、 勇于向全挑战、创造奇迹的人。
今天，我们学习《轮椅上的霍金》一课（板书课题），文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
有这样的人、这样的事。
2、交流霍金的资料。
二、自读全文，整体感知。
1、自由读课文，读准字音，读通课文。
2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，
提出不理解的问题。
三、检查自学情况。
1、检查生字词读音。
2、交流不理解的问题。
四、理清课文层次，分段。
1、默读课文，课文写了霍金的哪些事？
2、给课文分段，说说段意。
一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为
“宇宙之王”。
二（3— 7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷
折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。
三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人
格力量深深地感动了大众。
五、归纳主要内容。
第二课时
教学过程：
一、复习导入。