百科知识大全：作文范文之月考总结和后期计划的作文500字

2020年12月2日发(作者：姜学亮)

作文范文之月考总结和后期计
划的作文500字

月考总结和后期计划的作文500字
【篇一：月考总结】



郑州星源外国语学校

月

考

总

结

七年级语文 高海云

月考总结

忙碌的月考结束了，期中考试的警钟已敲响起来，为了更好的开展
工作，让学生在期中考试中 取得更好的成绩，现将这次月考的成绩进
行总结。

通过这次考试，既让我深刻认识 到教学工作绝不是单纯的教与学的
过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过< br>教学认识到自己的许多不足，有待于在今后的教学过程中逐步的完善
自己。

考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为两
个班的语文老师，我对这一阶段的教学 工作总结如下：

一、试卷分析

本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突 出，基础知识考察全面，难
易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现
了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，
也为今后的语文教学指明了方向。 本套试卷共分为积累与运用、阅读、

写作三大部分。从试卷来看，本套试题更注重对学生语言 积累和知识
运用能力的考核，体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富，适
合学生发展特点 ，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培
养。

(一)回归课本，强化基础 。这份试卷，学科特点鲜明，试题既注重基
础，又有意挖掘学生的创新能力。课本是学生学习之本，是学 生学习
语文知识、获得语文能力、提高思想认识水平、培养语文素养的重要
载体。本次的语文试 卷体现了回归课本、强化基础的命题思想。第一
题默写考查了课内散文、文言文以及课内外古诗词。这将 继续引领广
大学生背诵现代诗文名篇名句，进行语言积累，为阅读写作打下良好
基础。试卷第2 、3题分别为字音辨读和错别字辨析题，均为选择题，
以增加覆盖面，共涉及16个词语中16个字的读 音，四句话中的所有
汉字。字音辨读中，词语均出自课本，共涉及一、二两单元的课文。
错别字 辨析中的词语，出自课内。这两道题意在引领对课本教学的回
归，加强对识字写字这一基础的考查，以利 于基础知识基本技能的教
学。第4题修改病句考查了语序不当，分值为2分，这将进一步引领
加 强语法运用教学，培养学生语言的实践能力。第5题是综合性学习，
考查广告宣传语中随意改动成语的现 象，试题内容紧密联系社会，增
强了时代感，也培养了语感。第6题是名著阅读，比较有创意。

(二)文言链接，课外延伸。文言文阅读是语文试卷的重要考查内容，
长期以来，历次文言文 阅读一直考查课内重点篇目，今年的试题有所
突破。试卷第10题是文言文《孙权劝学》阅读的一道链接 题，让考
生联系学习经历谈对文字的理解。此题将文言文课内外阅读有机结
合，使考生对学习方 法，学习态度有了更深刻的理解和认识。这样，
课内内容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。这符合 《语文课程

标准(实验稿)》评价学生阅读浅易文言文的目标与学生文化学习发展
的 需求。这又是一道全新的试题，将改变我省文言文教学与考查的现
况，给文言文教学注入新的活力。

(三)选文精当，文质兼美。“阅读评价要结合考查学生阅读过程中的
感受 、体验、理解和价值取向。”据此，本试卷的阅读材料更加注重
选取内容厚重、感悟生活，贴近自然的优 美写景抒情散文。第11-14
小题主要是写景抒情散文的课内与课外的对比阅读，考查的是景物的特点，语言的准确性生动性及仿写。第15-17题考查的是冰心的作品，
对作者的掌握、词语的理 解和快乐的感悟。最后一个阅读《心是会开
花的树》主要考查选材的理解，主旨的把握，优美句子的赏析 以及散
文中象征手法的运用。记叙文阅读：深入文本，注重能力迁移，注重
考查写作手法的作用 ，采用了比较阅读的形式，使学生的能力由课内
迁移到课外。三大体裁阅读，从学生答题情况看读得很好 ，基本的说
明文知识，议论文的论证方法都能分清，但个别学生读题不认真，致
使扭曲题意。学 生的分析能力、理解能力、概括能力、鉴赏评价能力
还需加强锻炼。

(四)作文， 贴近生活。本次的作文试题是半命题作文，这样的半命题
作文可减少考生的审题时间。这种形式有开放性 、选择性，又有限定
性。思想内容，考生可根据自己的生活积累、认知水平来确定;今年的
作文 以“ 让我陶醉”为关键词构题作文，内容应该写自己熟悉的景观，
其意图就是引导这一代孩子们要热爱 自然，做一个情感丰

富的人。有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。尤其对大多为独生子女的考生来说，其意义是现实的，也是深远的。这样，作
文内容贴近考生生活，每人都有 景可写，有话可说，有情可抒。避免
了以往作文内容过于凝重、过于成人化的倾向，可尽情写童真，写欢
乐，写温暖，写幸福等等。

二、改进措施

在这次考试里虽然 看到了许多学生的进步，但是不可避免的还是有
些许的遗憾，有的学生在老师平时教学的时候感觉很努力 很听话，可
是成绩出来了，成绩确实很糟糕，究其原因还是学习时遇到了困难，
这样的学生要及 时与其沟通，不要让他们产生厌学情绪，及时调整他
们的学习方向和学习习惯。在这次考试当中自己所带 两个班级有22

人在90分一下（满分120分），这说明我们在平时教学的时候，在
要照顾拔尖的学习时，不要忘了薄弱学生的学习，提高弱等生才能真
正提高班级的整体质量。总之，我 们的工作努力方向就是消灭差生拔
高尖子生提升及格率，而这一切的实现，靠的就是我们教师的努力与< br>人性化的教学模式。所以我们在教学的空闲时间里一定要学习先进的
科学教学理念，让学生乐于学 习，勇于学习，形成一种教师乐教学生
乐学的学习氛围。

1.加强对基础知识的巩固，做到温故而知新，而且要及时复习。

2、认真钻研教材，把握 重点，提高课堂效率，做到预设和生成的和
谐统一。学生是课堂的主人，要引导学生多抒怀，多感受，多 朗读，

【篇二：月考后的感想作文】


月考后的感想作文

月考后的感想作文（一）

月考我失败了，但我并没 有输。我说自己会过得好好的。会再接再
厉。哭过后让懊悔随着那液体流淌怠尽。宣泄完后，扬起风帆， 继续
乘风破浪。

月考是一面清澈的镜子。在它面前，我羞愧地低下了头，回忆着月
考前那迷茫的日子：课前懒于预习、课堂迷茫上课、课后随便复习。
于是，在月考的时候，我得 到了我应有的“报应”。然月考后，不争气
的成绩，令老师狠狠地教育了大家。我的心满是悔恨，但令人 骄傲的
是，它迸发了一股惊人的力量，驱使着我“痛改前非”！

我必定在课堂上， 不再如以前那般浑浑噩噩，定认真听讲，参与那
热烈的学习氛围当中！我必定在做作业时，不再如以前那 般，囫囵吞
枣，定仔细审题，认真做题！我必定在家中，不再如以前那般，只懂
玩乐，定认真复 习，相信在复习当中，我也能感受到学习的欢乐！第