综合实践活动总结：高一语文试卷分析

2020年12月2日发(作者：倪煦)
高一语文试卷分析（第一学期期末）


高一期末语文试卷题型结构 和高考一样，结构较为合理，时间为150分钟，
在考查基础知识的同时，也注重对能力的考查，难度适 中。现对试卷作具体分析
如下：
一、试卷特点
试题结构同步高，知识点考查全面。
为降低难度，文言文的选文较短，翻译有一句是课文句子 ，诗歌鉴赏和现代
文阅读的问题设计都考虑到学生的可接受能力。积累及运用考查内容涉及字音、
字形、成语、病句、语言表述、仿写等，知识点覆盖率高。默写考了8句，且没
有选择的余地，主要考 察学生的态度。考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难
易适中，切合教材内容和学生的认知水平。但是 作文是一段文言文材料阅读，难
度稍大，但有一种基本立意还是很好把握。
二、存在问题
1、选择翻译默写：
学生的选择题得分非常低，成绩好的学生和差的学生得分没什么区别，9 个
选择，有全错的，有只对一个的，对两个的，对5题以上的很少，感觉大家都在
懵。这反映的 是学生基础差，没有经过系统的复习训练。
默写失分的原因主要是因为学生的学习态度不够好，背书时 有口无心，导致
出现大量错别字，也反应出学生的文言文理解能力太差。至于文言文翻译失分的
原因有两点，一是学生文言文基础不好，二是老师抓得不够扎实，训练不够多。
这些在以后教学中都有及 时改进。
2、积累及运用：
基础知识是形成学生基本能力的基础，在语文教学大纲 中，基础知识点多、
面广，是要求学生必须掌握的部分。客观选择题共有9个，满分值为27分，平均得分大概不到12分。默写满分为8分，平均得分5到6分。由此我们不难发
现：学生语文基础知 识掌握还不扎实。
3、阅读：
阅读能力是一种综合的语文智力技能。阅读能力的考 查既能全面检查学生对
语文基础知识的掌握情况，又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力。从得分情况看，可以看出:学生的阅读能力较差。语文反应教师在平时的教
学中，对答题的步骤 强调太少，所以学生答题的理解、分析、概括能力弱。
阅卷过程中发现学生还存在语言表述不 准确、不简练、不规范、等问题，说
明教师在平时的教学中，对学生的语言表达训练不够，学生缺乏有效 的实践。
4、作文：
本次作文题是一段简易文言文，学生应该基本能看懂，基本立意也好掌 握。
大部分学生作文基本上都达到了写作的要求，但也有不少学生审题不清，立意不
准，文与题 的要求相距甚远，出现了不小比例的失误。作文中有语句不通顺、错
别字多、标点不规范的毛病，说明学 生基本功差，理解能力弱，学习态度不好。
作文具体写法上也有要注意的问题：
A、学生不会用论据，说理空洞;有的论据不准确;有的论据叙得多，议得少，
评议性论据学生不会写。
B、开篇不会点题，入题太慢。