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关于元旦的作文:湘乡美景作文450字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-02 12:42
tags:初中作文, 初中教育

计算机二级c语言-微笑的坚强

2020年12月2日发(作者:石春来)
湘乡美景作文450字
人们都说“山美水美人更美”。我的家乡—湘乡就是这样,是我愈发爱她—湘乡太美了。
< br>东台山,是我爬过最多的山。那弯弯曲曲的公路,沿着绿茵茵的山,一点点往上爬,像一条
美丽的 巨大的白蛇,路旁的树更是让人喜爱,时而像一把陈旧的纸伞,历经时间的磨练,点
上了一个个斑点阳光 透过斑点,撒在地面,使地面少许温暖:时而像一个巨大的毒蘑菇,
那菠菜绿的蘑菇头似乎在诱惑我,使 我总想踮起脚尖,尝尝它的味道。爬山的人们总是三五
成群,有说有笑,给这幅画添上不一样的色彩。

要说湘乡还有什么景色比东台山更美,那就是静卧在湘乡的“水龙”了。涟水河,我们湘乡的
母亲河。站在河堤上,欣赏美美的河景,简直是一大享受。河面上,薄薄地起了一层雾,就
像给 小河姑娘蒙上一层牛奶似的面纱,添加了几分神秘。不知是春风拂过还是河里的鱼儿在
撒欢,河面荡起了 一层微波,显得分外妖娆。如果要我想一句诗来赞美涟水河的话,那肯定
是“欲把西湖比西子,浓妆淡抹 总相宜。”

望着这一切美景,还有这片土地上勤劳的人们,我相信,湘乡一定会变得更好的。



朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门 内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢 先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里 ,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去 了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力 越来越强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉 得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢 的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强 而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半
起床、晚 上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的 腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100
部电影的成长……我的人生发生 了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越 自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过 的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知 道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每 年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生 俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。 她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般
的意志力,30余年间,她每天 在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不 断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。 你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。 而一个躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一 生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20 到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑 面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢 ?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学 习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者 接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了 阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选 择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知 识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学 多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,
也就是原有的知识结构会形成“学 习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不 断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者
应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者 、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体 环境创造对知识

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