论文模版-生死跳伞
留下作文800字
“铃铃铃”,铃声敲响了回家的讯号,没错,这是最后一节课的下课铃。但 我回家的好心情却
被班主任的一句“留下”而冲击得烟消云散了。
我怀着忐忑的心 情,走在那空无一人的走廊上,外面飘来的雨丝却让我本已通红的脸更加火
烧火燎。“留下,意味着什么 ?我地没扫干净,我又有哪一科没考好……”这样想的同时,我
来到了班主任的办公室。
< br>只见办公室的门开了一条缝儿,我把头探了进去,东张西望,努力地寻找有没有“与我同患
难”的 人。唉!只有班主任背坐在那儿。我刚想缩头,班主任却开了口:“你来了,就进来吧!”
我不寒而栗。
进去之后,班主任拉了把椅子,让我坐下。“咦?不用罚站吗?以往的‘留下’可没这个理儿 呀!”
我心里嘀咕着…希望这不是“先礼后兵”。这时,她似乎批完了作业,把全部精力放在了我身上。我感到更紧张了,仿佛窗外狂风暴雨夹杂着她的训斥像洪水猛兽一样向我扑来,哎!哪
次“留下 ”没有这个环节呀?可事实除了窗外的风雨外,正好与我想象的相反……
班主任轻声问我: “最近你……”没等她说完,我就像复读机一般把“留下”意味着的一切一丝
不漏地背了出来。唉,不为 别的,只为能早一点接受“宣判”。只见班主任老师听得一愣一愣
的,说道:“我今天留你只为和你谈一 谈怎么学习历史,你这是……”啊!能利用放学后的时
间与学生谈学习的老师可真是“百年一遇”呀!“ 留下”变得有点意思了。
我们总共谈了四十分钟。在这四十分钟里,我一会儿像在面对一个 经验丰富的心理医生,一
会儿又像在与一个旧友畅谈心事,一会儿像与一个历史学家高谈阔论,一会儿又 ……班主任
那如丝般的语句,在我心里留下了无限的激动与感动。她就像一位母亲那样,时时赞同我的< br>看法,照顾我的感受。她又像一个故事大王,妙语连珠,用“历史”让我明白历史,用心灵让
我爱 上历史。
这样的一次“留下”,非比寻常。它是一位心灵工程师出众才华的体现,也是一位 追求融洽师
生关系的一线教师的点点耕耘,更是平凡之中教师对学生千丝万缕的关怀与厚爱!
你曾落过的泪,最终都会变成阳光,照亮脚下的路。 (舞低杨柳楼心月 歌尽桃 花扇底风)我不去想悠悠别后的相逢是否在梦中,我只求此刻铭记那杨柳低舞月下重阁,你翩若惊鸿的身影,和那桃花扇底悄悄探出的半面妆容与盈盈水眸。用宁静的童心来看,这条路是这样的:它在两条竹篱笆之中。 篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓。 你必得一个人
和日月星辰对话,和江 河湖海晤谈,和每一棵树握手,和每一株草耳鬓厮磨,你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵我一直以来都弄 不明白,为什么不管做了多么明智合理的选择,在结
果出来之前,谁都无法知道它的对错。到头来我们被 允许做的,只是坚信那个选择,尽量不留下后悔而已。看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会 消失?每一个黄昏过后,
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本文更新与2020-12-02 13:30,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/33771.html
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