运动会通讯稿范文：记忆深处作文800字优秀作文

2020年12月2日发(作者：窦章)
记忆深处作文800字
篇一：记忆深处 汤婷
它被抛弃了。
天 还下着细细的雨，偶尔夹着清风，正是舒适的温度，它蜷成一团缩在角落里，颤抖着
身体；那微弱的呜咽 消散在雨幕里，难以辨清。
我见过它，在一堆干燥的柴火上。我没有忘记它，因为它的美丽。
那时的它，美丽极了，一身亮丽乌黑的绒毛，只有尾巴的末端和耳尖蘸上了白雪。那真
是罕 见的毛色，我想。
它的母亲在一旁悠闲地舔着爪子，时不时甩着尾巴，偶尔转过头舔舔它的眼睛，温馨极
了。
小孩子中是对小动物充满了喜爱，当时的我也不例外。我撕下了一片面包屑，试图用食
物来换取它的亲近 。
猫咪都是警惕的，它们不懂我的讨好，只是竖起眼瞳死死地盯着我。
年幼的我面对它们的警惕，惶然地停下了脚步，把面包屑扔到了离他们不远处。
单纯的我，感受到了它们的警惕，犹豫地移了移步子，转身离开了。
可是，我以后再也没有见到它了。
在我认为我已经淡忘的时候，它又出现了，在一个细雨连绵的黄昏，在一个仅能比喻的
墙角，我愣住了。
它被抛弃了。
它很狼狈，雨水打湿了它的毛发，原本亮丽的毛发纠结在一起，整个身 子脏脏的，再加
上它那若有若无的呜咽，更是显得可怜兮兮了。
但我还是认出了它，我把食物给了它，转身就走了。
尽管心中犹豫，但初尝人情世故的我开始变得冷漠。还是没有抱它回家。
从此，我便经常到那个地 方，去看看它，是否还在。它的身上经常出现大大小小的伤，
每见我来，它便可怜兮兮地叫唤着，想我讨 吃的。说不上心里是什么感觉，只是给了它食物，
也没敢摸一摸那脏得看不出原来颜色的毛发，
我认为这样就好了，只需每天给它一些食物，让它不饿着就好了。但它好像注定要被抛
弃
我照常来到了它呆在的墙角，意外地看见一只流浪狗，它正与那流浪狗对峙。流浪狗察
觉到 了我，转头朝我发出威胁的低吼，好似下一刻就要冲过来；而它被吓得瑟瑟发抖，动也
不敢动。
我被吓坏了，转身就跑。看那凶狗没追上来，松了口气，以后就再也没去过那儿了，那
只小 猫也被我刻意地遗忘了。
它又被抛弃了。
如今，我找一长大了，不在不懂事了，我 不知道它是否还在，只想说：对不起，又抛弃
了你。我为以前自私的我感到羞愧和自责。
现在，我是能为你祝福：被上帝抛弃的你，被母亲抛弃的你，被冷漠，不堪的我抛弃的
你，能好好地生活 在这个世界上。
篇二：记忆深处 严志鸿
他叫王誉睿。
王誉睿是我小学 时的同学，每天都是傻傻的，早上来时，衣服，红领巾都已经不怎么整
齐了，放学时，更加的脏，更加的 傻乎乎的了，所以很少人愿意和他做朋友。
一年级时，他就坐我前面，所以每一次上课，尤其是快 下课时，我总是用脚把他的凳子
往后拉，他就会一屁股摔到地上。于是，他拍了拍身上的灰，又重新坐好 。
老师就走过来，问他：你怎么老是摔跤，是不是凳子有问题？他就会捏住下巴，傻笑地
看着老师，使劲摇头。
看到他不跟老师说，我们的胆子也越来越大了：经常从他的面包中拿走一些 ，在他的凳
子上倒水他总是默默的接受着这一切。从不反抗。
他虽然有时傻乎乎的，但是他也有聪明的一面。
此时，正值夏季，一次数学小测验，比平常都要难 ，头顶的电扇哗哗的不停转着，正坐
在窗边的我接受着一次又一次的迎头热浪，头上，脸上不断有汗滴下 来。
再看王誉睿，淡定地写着试卷，丝毫没有受到干扰。最终，以班级第二名的好成绩是我
们震惊，大家纷纷议论说：他的分数多半是来的。对对，不然他怎么可能那么淡定。
大家立即七嘴八舌地议论着，而王誉睿则又是傻笑地看着我们，也不说任何话来反抗我
们。
进入了六年级，我们便越发大胆。每次上体育课，只要自由活动，我们都会让王誉睿去
女生中间胡乱地撞 一下，而我们总是坐在远处看着，就像在看戏一样，还不是地说：女上就
是胆小，被撞一下就尖叫。就这 样，一连过了几个星期，女生们忍不住了，老师知道了。
我们也免不了受罚，可我们一直以为是王 誉睿告的密。所以之后，就再也没人理他，全
部都排斥，孤立他；而他仍然冲我们笑，而我们觉得他很做 作，依然不搭理他。
后来，进入哦了紧张的复习阶段，这件事逐渐被我们淡忘，谁也没提过，我们 又和好了。
一次谈笑中，一个人对王誉睿说：你这么傻，一定考不好。这时，他仍在傻笑，但我看出来，
这笑中还带着尴尬。
最后领成绩单时，王誉睿没有来，听说是回老家了，顿时，心里的歉 疚之情油然而生，
不断地回忆，与他发生的点滴往事。突然我在擦乱的课桌中翻到了一本本子，封面很好 看，
里面只写了一句，字写得歪歪扭扭，但还是看得出来：能遇到这些好朋友真好。这时，我不
知为什么有泪在打转，别人问我怎么了，两字激动就打发了。
王誉睿，我想对你说声对不起，你不应该被歧视，但和你相处下来，更多的是感动。
篇三：记忆深处 徐梓凌
一张经常发呆的脸，肥胖的身躯，说话总是口吃，一副令人讨厌的表情，这是我的同学
蒋博文。
不知为何，自处一开始全班人就特别讨厌他，或许是因为他总是特别骄傲，不把别人放
在眼 里。或许是一种传染病让我们远离他。
每次朗读时，他总要慢半个节拍，发出与众不同的读书声。 为此我们时不时的会停顿一
下，老师也有一点不满的看了他一下，
而他却不以为然继续慢他半个节拍的读。
每次在团队合作时他总要拖一下后腿，然后涨红了脸一遍一遍的与我们解释。看着这样