党支部考察意见：书香校园高三作文800字大全

2020年12月2日发(作者：施熊)
书香校园高三作文800字大全
走进这美丽的校园，一种阳光，一种活力，一种书香气息向你 迎面扑来。这
里给大家分享一些以书香校园为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以书香校园为话题的高中作文篇1
人们都说：“读书破万卷，下笔自有神”。我们的校园就是一个“书香校
园”。
早晨 ，一走进我们的校园，就听见了朗朗的读书声，原来是同学们在读书呀!
有的班在读《弟子规》、有的班 在读古诗词、还有的班在读语文书。总之，无论
是什么书，都各有各的价值，各有各的作用。
只要一下课，我们班的几个“小书虫”就朝着图书角飞奔而去，挑好自己喜
欢的书，就开始津津有味地“ 享用”起来。你看他们看书姿势可是大不相同啊!
有的坐在座位上看、有的蹲着看、还有的靠着墙上看、 甚至有的还趴在地上看。
同学们看书的姿势真是千姿百态啊!无论什么地_点、无论什么姿势、都不会打 扰
到他们看书，因为他们爱书已经到了忘我的境界。
我也给大家说一说我喜欢的一本书，那就 是郑渊洁写的《舒克和贝塔》，这
是一个励志的故事。两只小老鼠舒克和贝塔从不打不相识到成为一对好 朋友，自
从被大花猫抓到皮皮鲁家后，就认识了皮皮鲁这个朋友，在皮皮鲁的帮助下创立
了“舒 克贝塔航空公司”，然后大战一只叫海盗的坏老鼠，最后舒克和贝塔打算
再去干一件大事，就离开了舒克 贝塔航空公司，开始了新的冒险之旅。
“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，高尔基说的这句话的确没有 错，只要你
肯看书，你就会进步。
以书香校园为话题的高中作文篇2
书，人们都说 是我们的哑巴老师，它教会我们知识，教会我们如何去爱，教
会我们如何学习。当然，我们也会厌烦它， 离它疏远，但它总是耐心地，心平气
和地教我们。毛姆说过：为乐趣而读书。用一种享受的心态去读书， 感受书的乐
趣。
只要走进校园，映入耳的是朗朗的读书声，映入眼帘的是同学们捧起书，带< br>着美好的心态读书。只要走进教室，如果不早读，同学们就会拿起书预习或看课
外书提高课外知识 。一上课，同学们积极发言，讲述自己所知道的知识，听老师
所讲的知识，写老师记在黑板上的笔记。下 课了，同学们拿着书，去走廊或操场
一边复习一边呼吸新鲜空气。
知识，是稀有的，因为有些 人想得到，却如何也得不到;它也是宝贵的，因
为知识辽阔无际;知识是美丽的，因为它让人变得美好。 知识是要我们勤奋努力
学习得来的，是_钱买不到的。
读书，是很好的;读书能让人进入到一 个美好境界;读书能让人更换另一种心
态;读书能让人知道书是多么美好;读书能让人提高个人知识;读 书能让人学会怎
么去关爱、珍惜身边的某人某物。读书是人的渴望。读书让人渴望去探究;读书
让人渴望去看书中所提到的;读书让人渴望去实现。
高尔基先生说过：书是人类进步的阶梯。是的，你 读一本书，你就得到进一
步的知识，得到更多的积累。我们爱读书，书也会爱我们，因为它给我们知识。
我们好好使用知识，知识也会发挥它的作用，要记住人才一开始不是靠天赋，而
是靠勤奋得来， 如果成绩差千万不要垂头丧气，必须要勤奋起来，要不然你更是
个弱者，强者永远会在弱者之上，弱者永 远会被强者踩在脚底，所以，努力吧!
同学们，来!让我们去校园感受书的乐趣吧!
以书香校园为话题的高中作文篇3
在校园里的每一天，都是难忘的日子。如果你留心观察它， 它每一处都散发
着美。今天，我带你在我们的校园里转一转吧!
校门外墙有一条书画长廊，长 廊一侧的那些书画都出自我校学生之手，那一
幅幅的毛笔字是那么的端庄、飘洒。那一幅幅的画，又是那 么的栩栩如生。这样
的字配合着这样的画，让人感觉像是走进了连绵不断的书海画卷中，让人神清气爽!刚踏入校园的大门，前方不远处一块高大的石碑便扑入眼帘。石碑上刻着“健
美”二字，它时时 激励我们在这儿学习的达成目标是身体健康，心灵纯美。
若把视线转向石碑左侧，便是我们学习的天地 了，两幢教学楼，一幢综合楼，
有许多让人喜欢的教室，那便是计算机房、实验室、图书馆等，里面布置 别具一
格，一看就让我们流连忘返。每两幢楼之间，都会有一处绚丽的风景线，比如“书
卷”处 在第一、二幢教学楼之间，“书卷”依照古_时的竹简，用高大的石头特
制而成。上面刻着隋唐时期大书 法家智永全所写的《千字文》。无可挑剔的字被
周围的，绿树红花一映衬，那更是无无伦比了!
“兰亭”是大家熟知的事物，可我校也有这么一座“兰亭”噢!我们的“兰
亭”是为了培养同学们对书 法的热爱所建的，它的位置和书卷很近，只相隔了一
幢教学楼。古朴优雅的六角亭旁放置了几台写字桌， 桌面用特别的青砖铺就。在
它上面可以反复沾水练习毛笔书法，因为青砖上的字印过一会儿会自动消失， 真
是既节能又实用啊!
石碑的右侧就是我们的干净、宽敞的游乐天地操场了，我们曾在这儿举 行风
筝比赛、运动会、水火箭射击……在那上面，洒下我们多少的汗滴，留下我们多