标点符号：以战争为话题的作文

2020年11月7日发(作者：郗祥麒)
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篇一：以战争为话题的作文：护国卫家精神永不朽
篇二：战争题材文章
世界何时铸剑为犁
文题设计
放眼世界，关注 现实，当今的世界还是不宁静，战火依然在燃烧，硝烟依旧在弥漫，和平
的钟声常敲，却惊醒不了战争的 制造者。今天，我们更加热爱和平，
但战争离我们并不遥远。世界，何时才能倚剑为犁，和平永驻?
请以“战争”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体自选。
写作指导
写作战争类题材的作文，一般情况下，着眼点应是对于战争的思索，主题应
是反思战争、追求和平。具体写作时，同学们还应注意以下几个方面：
一、调动积累，多向选材
战争离我们学生的生活比较遥远；对战争的认识也只是通过文学作品或新闻媒介获得的，
大家 缺少切身的体会。所以，要想表现战争，就要调动以往的积累，对战争有一个较全面、
深刻的认识，唤起 内心深处的情感，展开丰富的联想与想象，这样才能写出感人至深的文章。
二．大题小做，以小见大
是指把内容宽泛的话题具体为某一事件，为宽题、虚题找一个小的突破口，从小处着手，
以小 题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。“战争”这一话题很大、很
广，容易写空，所 以应以小见大，从生活的一个侧面反映战争这一宏大的主题。
三、巧妙构思，形式多样
“推陈出新是我的无上诀窍。”英国文艺复兴时期大戏剧家莎士比亚这样说道。因对战争缺
少具体的感知 ，同学们可以选择议论、小说、童话等文体来写作，避开不具体了解战争的短
处，发挥自己长于联想、想 象的长处。
同窗构思
同学甲：以“信天翁的许愿”为题写一篇童话。借助一只鸟的视 角来观察战争，感受战争。
文章开篇强调“我们是一群完全凭自己的意愿飞得很高很远的鸟。是一个永远 都不畏惧挑战，
永远勇于搏击的种族”，可即使如此，仍然摆脱不掉战争带来的死亡结局。“感时花溅泪 ，恨
别鸟惊心”，连鸟都痛恨战争、渴望和平，更何况我们人类呢?文章的主题自然得到升华。
同学乙：以“让孩子的眼睛找到天堂”为题写一篇文章。选取“孩子的眼睛”这一切入点，
通 过“孩子眼中的天堂”“战火，灼痛孩子的眼睛”的鲜明对比，以小见大，从孩子的视角
来解读战争，反 映战争的残酷与罪恶，给读者以震撼。
同学丙：以“与战争说再见”为题写一篇文章。文章由海明威 的一句名言“战争是整个人
类的不幸，任何一场战争都会给人类带来摧残”引题，通过描写发生在中国的 “南京大屠杀”
和对近期的美伊战争的回顾，揭示出战争的残酷与可怕，表现出战争给人类带来的巨大伤 害，
从而突出文章的中心。
同学丁：以“和平在哭泣”为题写一篇文章。先通过环境描写来渲 染一种凄厉、惨痛的氛围，
引出“和平哭了”，然后列举战争带来的种种灾难，指出战争离我们并不遥远 ，号召热爱和
平的人民奋勇抗争。
素材积累
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的
卢 飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子·为
陈同甫赋 壮词以寄之》)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍 云崖暖，
大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(毛泽东《七律·长征》)
假使我们不去打仗，／敌人用刺刀杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：／“看，／
这是奴隶!”(田 间《假使我们不去打仗》)
俄罗斯人要不要战争?那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有 白桦和杨林。请你
们再去问问／埋在白桦树下的士兵，“他们的儿女将回答你们：／俄罗斯人要不要战争 ?不
仅为自己国家／士兵们在那场战争中牺牲，／——也为全世界的人们能安然地步入梦境。
( 叶夫图申科《俄罗斯人要不要战争》)
佳作示例
战争的忏悔
我站在窗前 ，夜色笼罩着我，我缓缓地跪下，双手交叉在胸前，默默念道：“请上帝原谅我
这个罪恶深重的人，我愿 意多做善事来弥补我以前的过错。”是的，我是一个人人唾骂的人，
我是战争。
我出生在很 久以前的原始时代。在我诞生之前，人们和谐地生活在一起，共同劳作，共同
享受劳动成果。但后来人们 学会了争夺，于是我降临人世，随之而来的是厄运。人们开始争
斗，开始争夺土地，争夺粮食。只耍我来 到一处地方，那里就会变成一片废墟。那时，我还
年幼，我不懂得我带给人们的究竟是什么。
渐渐地，我伴随着人类社会的进化一天天长大，我的威力也一天天强大起来。我停留在赤
壁边，多少英雄 因我而含恨九泉；我参加了十字军东征，多少百姓因我而撒手西去；我发动
了无数次战役，多少血肉之躯 因我而被炸成肉泥??太多太多血淋淋的事实，是因为我，都是
因为我。那时，还是懵懂少年的我，只会 随波逐流，听从那些丧心病狂的人的指使，我不懂
我的存在是个错误。
我跟着历史的车轮走 进了二十世纪，那是个我主宰的世界啊!我仍记得“二战”时飞机在空
中盘旋，接着就是炸弹爆炸，房屋 倒塌，我听到人们的尖叫声，孩子们的哭喊声。那时的我
已非常强大，强大到人们已控制不住我，我忘乎 所以，
为所欲为??但是，我还是被打败了，被一个叫“和平”的骑士打败了。于是，我渐渐归于平< br>静，不再作乱，人们开始了由和平主宰的新纪元。
但那时的我仍没死心，虽然我元气大伤，但仍“顽强”地踢着正步迈进了2 1世纪。我徘
徊在伊拉克上 空，于是那个国家因我而混乱；我纠缠在以色列和巴基斯坦之间，于是那里战
火连天，炮声四起。我要这 个世界再次由我来主宰，我要完成我的雄心大志。
可当我看到伊拉克儿童那一双双天真而忧愁的眼睛 时，我默然了；当我想起那些因我而牺
牲的英豪时，我沉默了；当我想起那些废墟时，我后悔了??一直 到现在我才发现我带给人们
的只有毁灭。我常常能听到那些无辜的灵魂在呻吟；那些百姓在渴望着、祈祷 着和平。我明
白：不管我如何弥补也不能消除人们那灰色的记忆，如何忏悔也无法让那些灵魂复活。我现
在只有向上帝忏悔，为我的所作所为忏悔，深深地忏悔，祈求上帝能原谅我，那些孤魂能原
谅我 。我是一个罪恶深重的人，我相信终有一天我会从这个世界上消失。但到那时我不会悲
伤，因为和平会把 这个世界建设得更好。
【点评】本文作者巧妙地以第一人称来展开写作，假想自己是战争，再现了战 争的发展历
程．表现了和平最终将战胜战争这一主题。
篇三：八年级第一单元战争话题作文指导
八年级第一单元战争话题作文指导
八年级第一单元战争话题作文指导
建议这个话题写议论文，因为学生没有亲身经历过战争，也很少 有亲人朋友经历过战争，
要写记叙文只有写书上、影视剧里看到的，作文成了转述故事，没有新意。这个 年龄有必要
训练说理能力，学生对战争这个重大的社会活动也有些自己的看法，借此作文机会，帮助学< br>生把自己对战争的看法深化条理化，培养深度思考的能力，应该更有利些。
一、论点的确定。
支持战争、反对战争、支持正义的战争、反对不正义的战争、支持中国发动的战 争、反对
别国发动的战争、战争不可避免、战争可以避免等等。确定一个自己对战争的最强烈的意见，< br>不要意见过多，不要模糊不清。
二、论据的来源和选择。
从历史书上、文学名著中、当今世界里找事实，找数据。
三、题目的拟写
谈战争、战争谈、战争利弊谈、反对一切战争、该战则战、战争是邪恶的
四、基本思路
开头直截了当提出论点。
展开论证，一段一个角度，用"首先"" ;其次""再次"或
"第一""第二 ""第三"等词语明确层次。
总结，重申自己的观点。
五、论据参考
战争之弊：1、残害人命，2、摧残人性，3、毁灭文明，4、浪费财富，5、使人民生活
痛苦艰辛，6、破坏生态
战争之利：1、维护正义，2、争取自由，3、促进科技创新， 、4、推动社会进步，5、造就
英雄、创造历史，6、防止人口爆炸、人类自我毁灭