肃然起敬什么意思：我与地坛读书笔记3000字

2020年12月2日发(作者：阮宝光)
我与地坛读书笔记3000字


我与地坛读书笔记3000字
（一）
《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他 十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，
文章中饱含了作者对人生的感悟，对亲情的讴歌，朴实的文字间洋 溢着作者心灵深处的
情感，是一部不可多得的优秀作品。
史铁生在二十一岁时因腿疾回北 京住院，从此他再没有站起来，在人生最狂妄的年
龄忽地失去了双腿。这惨痛的灾难降临到了他头上，对 一个年轻的生命来说如雷轰顶。
用他自己的话说是'曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情',在经 历了一次次心灵
与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。是母亲的爱唤起了他的意志，他决定把自己的< br>心变成一片沃土，母亲已在这片沃土上洒下了第一把种子。然后，是一对老夫妇、一个
唱歌的青年 、女教师、长跑运动员、弱智的女孩……无数次给作者鼓励和感动的人无心
地创造了一片生命的森林，作 者在这里找到了生命的意义，坚强地走了过来。
然而，面对挫折和苦难，有些人却选择了亲手扼杀 自己的生命：法国著名作家莫泊
桑用裁纸刀割开了自己的喉咙；西班牙作家马利亚诺？拉腊的住宅里响起 了沉闷的枪
声；德国剧作家克莱斯特和陪伴着他的妻子一起自杀；中国当代诗人海子在留下一句'
面朝大海，春暖花开'后，卧轨自杀……这些事实让人触目惊心，追其根源是对生命的
不负责，对生命 的不重视，其留给世人的只有感叹和惋惜。
生命对于我们每个人来说，都只有一次，对于这仅有的 一次，我想我们应该好好把
握。诚然，人生难免有许多坎坷，但这不应成为逃避生活的理由，又有哪个人 的一生是
一帆风顺的呢？与其悲伤痛苦，草率结束自己的生命，何不将它看作是生活赐予我们磨
练自己的机会呢？不经历风雨怎能见彩虹，正是有了这些磨练，才使我们体味到人生的
乐趣。我们应该懂 得热爱生命，重视生活的磨练，体验友爱、负责、学会珍惜自己，省
悟生命的意义与价值。古人尚知'留 须蓄发',谓之'父母所赐',我们当代青年又岂能不珍
惜自己的生命？尊重生命，是一个生命最起码的 责任；尊重生命，是一个生命对他的母
亲的敬重。
作者朴实的一句话应当成为名言：'儿 子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。'这
让人的脑海里立即涌现出朱自清散文里父亲去买橘子的背影 ，也让我想到母亲戴着花镜
坐在灯下为我织毛衣，深夜里为我掖被子的情景，我们应该懂得亲情。自己了 却了生命，
逃离了痛苦，却把痛苦转移到母亲身上。难道，我们的母亲天生就是来为我们承担苦难
的？难道，你真的忍心你的母亲注定成为世界上最痛苦的母亲？难道，你真的愿意让你
的母亲在夜深人 静的时候独自哭泣？母亲深深地爱着我们，为了自己的孩子，默默奉献
着自己的一生，她为我们这些孩子 做的太多了，而我们又能为母亲做些什么呢？即使我
们不是为了自己活，也算是为了爱我们的母亲，报答 我们的母亲而活下去，否则会把她
的心伤透的。
哪个母亲愿意看到一个年轻的生命慢慢凋 零？但是有时，她也不敢直说出来，怕刺
激了孩子。史铁生天天在轮椅上过着，他的母亲为了他不再受到 伤害，便让'跳''跑'等
字眼在嘴里消失了。我们也应该为这一细节而感动，那是一种默默的伟大的母 爱。
史铁生没有放弃自己的生命，顽强地走了过来，文坛上多了一个新秀。当他的第一
篇 文章被发表的时候，他想与母亲分享快乐，但母亲没有留下过什么隽永的誓言，或要
恪守的教诲，只是让 他活下去，简简单单真正做到善待生命。作者感受到了母亲坚忍的
意志和毫不张扬的爱。很遗憾的是，他 的母亲再也不知道了，已经永远在天涯守护着他。
我们的生活又何尝不是如此呢？在很多东西失去 后才懂得珍惜，才知道他的珍贵，
但有时已经晚了。对待自己的父母更是如此。'树欲静而风不止，子欲 养而亲不待'（引
自《韩诗外传》），何必要让自己感到悔恨时才醒悟呢？还是父母在身边的时候，对他 们
好一点，狼且有反哺之事，何况人呢？且父母在乎的也不是你对他们多好，而是希望你
过得好 。文中作者多次问到：'我为什么要活着？'我在自己内心深处回答的是：为了母
亲，为了亲人，为了自 己的梦想，为了自己未尽的责任。
其实史铁生在文中不但写了自己感受到的母爱，还有老夫妻间的 恩爱，兄长对弱智
女孩的关爱以及作者对女工程师的敬爱等等，这些丰富的感情足以升华人的心灵，拉近
人的距离，温暖社会关系，这些都是生命的意义，都是让人坚强的理由。文中充满了对
生命意义 的思索，对生命目标的探寻，鼓励人们善待生命，善待生活。
我想到了我们生活的社会。现实中忙 忙碌碌的人们生活在紧张繁重的压力下，市场
条件下对利益和物欲的追逐，开放形式下不良生活方式的侵 袭，社会阴暗面的扩张，一
些西方文化对我国优良传统的颠覆，使人思想日益狭隘浮躁，忘乎所以者有之 ，悲观厌
世者有之，自暴自弃者有之，颓废堕落者亦有之。与二三十年前相比，与那种全社会上
下团结，民心稳定的积极局面相比，我们的社会将要何去何从？
在迷茫而不知所措，失去目标甚而 开始沉沦的时候，更突显出优秀文化的导向作用。
教育是传播弘扬这种文化的方式，而优秀的作品就是这 种文化的最佳载体。史铁生的这
篇文章发人深省，它能感化和纠正那些近乎迷失的心灵。
同时，还告诉我们对待突来的不幸要冷静地思考，不要鲁莽行事。有时候，自己的
反思和醒悟比别人的提 醒更起作用。史铁生在突然失去双腿时，脾气变得很暴躁，喜怒
无常，对生活的希望越来越渺茫，经过在 轮椅上年复一年地沉思默想，他度过了绝望而
狂躁的青年时光，也成熟了他中年的深厚思想，意识到那样 做都无济于事。于是，他选
择了冷静思考。
其实，冷静是一种规格很高的品质。庄子说： 人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是
要对一个人做出判断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠 辱不惊、以不变应
万变等等说法，都表现了对宁静、冷静心态的某种崇敬。史铁生思考过怎样生也思考过
怎样死，说到生的时候，他有那么多山重水复的烦恼和柳暗花明的喜悦，讲到死的时候
他事无巨 细从心态、方式到装裹和墓地，全都娓娓道来更谈笑风生……我们从史铁生的
文字里看得到一个人内心无 一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了冷静
和坦然。
正是因为他很好地做 到了冷静思考、坦然面对生命，才使他顽强地走了过来，而没
有鲁莽地选择死亡。这些让我联想到了年初 ，云南大学学生马加爵残忍地杀害了四位同
窗好友，鲁莽地解决了问题，而杀人的原因竟是打牌时发生了 争执。这个发生在校园，
发生在受过高等教育学生身上的案件震惊了全社会，也给我们的教育敲响了警钟 ，人们
不禁要问，他为何如此漠视生命？为什么不能冷静地思考，合理地处理问题呢？我想这
就 牵扯到大学教育的问题了：大学在对学生进行技能、知识>培训时，尤其要注重精神
领域的锤炼与锻造， 将理性与德性高度的融合，使走向社会的每一个学生懂得爱、理解
爱，懂得付出，正确的面对生命和生活 ，培养一个具有健全人格的学生给予社会。这也
是建立一个和谐、积极、进步、宽容的人文环境的基础。
当然，培养这些精神，培养健全的人格，要靠全社会的共同努力，而我自认为在这
些中，学 校担负着巨大的责任。在我国曲阜孔庙，有一处景点叫'杏坛',用现在的话说，
就是课堂或讲台。传说 ，孔子当年就在这里讲学，宣传他的政治理想和思想主张。所谓
'三千弟子，七十二贤人'说的是从学者 之众，影响力之大，使后人深切地认识到教育对
人的培育，对社会生活的作用非同一般。学校教育的责任 不但是要提供推动社会发展的
力量，更主要的是要保证社会前进的方向。