父母对我的爱作文：我与书法精选作文600字

2020年12月2日发(作者：杭朱晖)
我与书法精选作文600字
我与书法
我学习书法已经有两年多了，书法给我带来很 多快乐，同时也给我带
来了很多荣誉，你知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。
在 我小的时候，我就对书法情有独钟，总是缠着妈妈给我在外面报一
个书法培训班，可妈妈每次都对我说： “你报的培训班已经够多了，
书法在家里练练就可以了，等你大一点再学吧！”从那以后，我每天
回家都会写一张书法作品。四年级时，看到班里的几个同学经常去书
法室练书法，我羡慕不已，便告诉 江教师我想练书法，本来以为会遭
到回绝，没想到江教师爽快地说：“你以后每个星期三都来我这里练< br>书法吧。”太好了！我被录取了！
练书法的第一天，我怀着无比激动的心情拿着练书法的工具来 到了书
法室，江教师让我试着写几个字，紧张地弄得满手都是墨，现在想起
来觉得还真可笑。江 教师渐渐纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用
毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩” 。但是我不
气馁，继续练，终于，写出了一个“光滑”的一横。
就这样，在江教师的不断提醒 和指点下，我渐渐地掌握了书法的一些
窍门了，字也越来越好了。江教师看到了我的进步，就让我写了颜 真
卿的《勤礼碑》。《勤礼碑》的字体笔划粗厚大气，构造正大，整体气
势宏大，雄强茂密，浑 厚刚毅，让我沉迷其中。真是“功夫不负有心
人”，在江教师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了： “七色花”

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艺术节的二、三等奖，杭州市标准汉字二等奖，上城区中中小学生书
法大赛一等奖……
其实，我能在书法上获得好的成绩，离不开父母的支持、鼓励；更离
不开教师对我的教诲。江教师对学 生态度和蔼、教学严谨，有一套成
熟的书法教学方法，他的悉心指导不但让我领略了中国书法艺术的博< br>大精深，更使我的书法水平突飞猛进，让我深深领会到学习书法的乐
趣，成功的喜悦。
【写作指导：中小学精选作文训练反思】
精选作文是提高学生综合能力之重要手段，也是 语文教学难点。
长期以来，在中小学精选作文课堂教学构造上，形成了“教师命习题、
指导── 学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训
练模式常常造成的后果是。
⑴生不会下笔，无话可说。这是因为学生的精选作文从来都是教
师命习题。
⑵学生不会积累。这是因为学生精选作文的材料大多都是教师提
示或准备的。
⑶学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性。这是因为教师有意
或无意间设置的框框严重束缚了学生。
⑷学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”
和“分数”，生搬硬套或 随意编造。这是因为教师无视了学生多渠道
地进行语言、素材的积累。
可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，

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