小学英语教师个人工作总结：路作文1000字

2020年12月2日发(作者：倪观海)
路作文1000字


【篇一：一路与读书同行作文1000字】

[一路与读书同行作文1000字] 一片茫然笼罩着我的内心，望着前
方慢慢无际的道 路，是多么的迷茫与无助，一路与读书同行作文
1000字。前方的路，要怎样走？停留在众多道路交织 成的岔路口，
不知该如何前行，只得停留在原地用一脸的茫然朝向错综复杂的道
路，是读书，为 我的前行指明了方向，为我前进的道路点起了一盏
明灯，伴我一路同行。

轻轻地翻 开书页，欣赏卷面上灵动的文字，如同涓涓细流，滋润了
我干涸的心田；细细的品读文章，体会字里行间 里的情感，如同股
股热焰，振奋了我那颗消沉的心。慢慢地回味语句，赏析句句段段
的惬意，如 同丝丝清风，轻轻拂过我那颗躁动的心。

茫天地间构成了最美的弧线。屈原的爱国情怀，深深 地触动了我的
心灵，让我明白，人生路上，也应带有一颗爱国赤心，初中三年级
作文《一路与读 书同行作文1000字》。 ◆分享好文◆

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休 ，欲语泪先流。无
尽的愁虑在女词人李清照的心头无限延伸。当年的易安，与丈夫对
酒当歌，畅 快淋漓，无忧无虑地度过每一天。可晚年，是如此的哀
愁，当年争渡争渡，惊起一滩鸥鹭的欢快心情已被 岁月的无情所磨
灭，当年俊丽清秀的容颜也只剩下人比黄花瘦，已变得憔悴不堪，。
丈夫已去， 无心梳妆，只有独自一人斜倚窗前，独自一人悲叹萧瑟
的晚秋，度日如年。读到这里，泪水不禁满上眼眶 ，在眼里不住地
打转，为李清照的孤单寂寞感到伤心同情，又不禁想到，生活中的
我，又是多么 的孤独，但又不禁心生感叹：孤独寂寞，往往充满着
人生，人生路上，免不了孤独。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹旷达的胸襟，让他不以
物喜，不以己悲。在欣赏洞庭湖沙鸥翔 集，锦鳞游泳，浮光跃金，
静影沉璧的美景时，他仍能把酒临风，宠辱偕忘在淡泊的意境中享
受 他喜洋洋的人生。读到这里，我不禁对范仲淹的淡泊情怀产生莫
大的敬佩。生活中的我，总能被一些利誉 所冲昏了脑袋，总不能把
金钱荣誉所释怀，我的人生，被太多的物质所羁绊。是范仲淹，让
我明 白，人生路上，必须携有一颗淡泊的心。

与读书同行，我不再茫然，是读书给予我丰厚的知 识与经验，让我
看清前方，毅然前行。扬帆起航，一路与读书同行。

初三:温子茹

【篇二：读《在路上》有感1000字】


被厌弃青春的青春背后

读《在路上》有感1000字

《在路上》是 美国“垮掉的一代”代表作家凯鲁亚克的自传体小说。
该书一经问世，便饱受争议。曾有人将其视为毒害 青年、败坏风气、
颠覆道德的魔书；更有人奉之为青年人的圣经，认为它把青年人内
心的躁动抒 写得淋漓尽致，准确诠释了一个时代。。

凯鲁亚克的笔下，青春躁动不安，狂放不羁，随性 放纵，渴望窥探
世界，尽揽世间万物于掌心，却又藐视整个世界，不以一物挂怀，
自由而无形无 规无矩的“逍遥游”也许是青春最好的勾勒描摹。然而
凯鲁亚克却出人意料，以庄严肃穆的“宗教皈依” 给青春套上枷锁，
画上了句号，有人甚至附和凯鲁亚克，美其名曰“青春的意义”、“生
命的意 义”。而在笔者看来，这个句号来得那么突兀以至于显得太不
够圆满，而且恰恰是这个句号使得凯鲁亚克 这部作品诠释青春的意
义打打折扣。凯鲁亚克一生笃信佛教，尤其钟情禅宗，以之终结青
春倒也 无可厚非。然而问题的关键却在于为何不保持青春的原貌，
将青春进行到底，而以他物去扭曲青春，终结 青春？

“厌倦”，厌而倦，倦而愈厌，厌倦竟至于弃，《在路上》的青春是
被厌弃了的青春。

【篇三：人性在,爱就在作文1000字】


人性在，爱就在作文1000字 ■一考生 驻足在那里，久久不能前进，
好奇心使我停住脚步走上前去 ，令我震撼的是“一位老人跌倒了”，
我不解为什么这么多人围观，却

没有一个人将她扶起呢？走上前去将老人扶起，老人说了句“谢谢”，
倚着树干缓缓立起。 我不明白人 的道德、美德都哪去了，我不明白
人性到底要用什么来诠释，我只明白这一刻“人”没有了光辉。我崇< br>尚《论语》中那“人性”的光芒，我崇敬那“美德”的光芒。我喜欢
《天下大同》中的那理想社会 ，我喜欢那句“老吾老以及人之老，有
无幼以及人之幼”的理想社会，以及人心的美丽，我喜欢庄子的《 寡
人之于国也》，我崇尚着那句“斑白者不负戴于道路矣”，我喜欢的
人性世界，现在却不知怎 样去淡写这一刻的落寞。 我想用《水浒传》
的乐善好施、助人为乐的佳句来赞叹人世间心灵美丽的人。 朋友们，
作为路人的我们，为什么就不能伸出手来构建一个和谐家园呢？我