世界地理之最：2019年画蛇添足范文

2020年12月2日发(作者：解治国)
2019年画蛇添足范文
篇一：画蛇添足的故事



画蛇添足的故事



楚国一位舍人得到了主人送 的一壶酒，觉得几个人一起喝嫌少，
一个人独喝又嫌多，于是让几个人在地上画蛇，先画成的就喝酒。有
个人蛇先画好了，拿起酒壶准备喝，看看其他人还没画好，又左手拿
壶，右手给蛇画脚，还没等 他画好脚，另一人的蛇画好了，夺过酒壶
说：“蛇本来就没有脚，你怎么能添上脚呢？”说完把酒喝了。 那个
画蛇脚的人，终于没有喝上酒。



唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗中写道：“画蛇著足无处用，
两鬓雪白趋埃尘。”



“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。有时也作“画
蛇著足”。



锦囊妙计的故事



古典小说《三国 演义》第五十四回中有关于“锦囊妙计”的精彩
故事。东吴大将周瑜听说刘备的妻子刚刚去世，就设计要 将孙权的妹
妹许配给刘备，让刘备到东吴入赘，到时将他幽囚狱中，并用他换取
荆州。诸葛亮识 破此计，决计派赵云伴随刘备入东吴成亲。临行，诸
葛亮悄悄对赵云说：“你保护主公到东吴，我给你三 个锦囊，囊中有
三条妙计，你到东吴后依计而行。”后来赵云果然依计而行，保刘备
成亲，并携 新夫人安全返回荆州，使得周瑜的计谋成为泡影。只落得
“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”的千古笑 谈。“锦囊妙计”本
意指封在锦囊中的神机妙算。现在比喻能及时解决紧急问题的方法。



守株待兔的故事



相传 在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到
好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可 就要忍饥挨饿了．他想
改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到
送上 门来的意外之财。



奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田 里耕地，周围有人在打
猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔
子， 不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。



当天，他美美地饱餐了一顿。



从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹
的出现。



成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不
知变通。



柳暗花明的故事



【注音】liǔànhuāmíng



【成语故事】南宋时期 ，陆游被免职回到故乡山阴，在故乡闲居
三年，靠读书打发日子。四月的一天，春光明媚，他独自一人到 西山
游览，经过一山又一山，终于找到一个绿柳成荫的山村，就作诗《游
山西村》：“山重水复 疑无路，柳暗花明又一村。”



【典故】柳暗百花明，春深五凤城。



【解释】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天
景象。



也比喻在困难中遇到转机。



【用法】作定语、宾语；指环境转变



【近义词】山清水秀、美不胜收



【反义词】穷途末路、走投无路、山穷水尽



【成语造句】



◎踏着油彩和水墨作＂之＂字形前进，那拐折点，都缘于山穷水
尽而寻找柳暗花明的新村。



◎我和我的护士医生们一天在那里工作，人命就是水了？沈若鱼
料 不到柳暗花明又一村，一时需重新适应。



◎一切就要柳暗花明了，苦日子就要熬到头了。



◎月宾在恋 爱史上经历了若干挫折之后，突然峰回路转，柳暗花
明。◎许多人用＂柳暗花明＂、＂峰回路转＂等词语 形容这种回升状
况。



淡妆浓抹的故事



【注音】dànzhuāngnóngmǒ



【成语故事】宋朝时期，礼部尚书苏东坡因反对新法，屡次遭贬，
先后被贬至 杭州、黄州、惠州、琼州等地。官场上的不如意，使他热
衷于文学创作。他在杭州期间见到美丽的西湖即 兴作《饮湖上初晴后
雨》诗：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”



【典故】欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。



【解释】妆：化妆；抹：抹粉。指淡雅和浓艳两种不同的妆饰打
扮。



【用法】作谓语、定语、宾语；指两种打扮



【近义词】淡抹浓妆



【示例】衣裳着得也俏，淡妆浓抹，总称他的高兴。



【成语例句】



◎苏轼有＂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜＂之诗，这＂淡妆＂
也许说的就是雨中的西湖吧。



四海为家的故事



【注音】sìhǎiwéijiā



【成语故事】汉高祖刘邦 经过几年征战，终于完成统一大业，命
令相国萧何建设新都城长安。公元前200年，新都建成，皇宫修 得富
丽堂皇，雄伟壮观。刘邦见皇宫金壁辉煌，十分生气，萧何说：“皇
上以四海为家，宫室修 得庄严雄伟，可以使四方臣服”。



【典故】且夫天子以四海为家。《汉书〃高帝记》



【解释】 原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。
指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。



【用法】作谓语、定语；指志在四方



【近义词】浪迹天涯、远走高飞



【相反词】安土重迁



【其它使用】



◎我们是四海为家的，我们是以一切人民为兄弟姐妹的。



◎海测兵四海为家，风餐露宿，是海浪的忠实伙伴。



◎于是我感到自己无能为力的悲哀，我没有以＂四海为家＂的放
情自豪，徒依 依于风雨飘荡下悬挂在老枝上的巢。



篇二：《画蛇添足》教案



《画蛇添足》教案



北海市实验学校钟秀



教学目标：



1、理解课文意思。懂得寓言所折射的道理。



重难点：先画好蛇的人，为什么“终亡其酒”？



一、导入



1、师：在 上课前老师说一件自己生活中的小事：前几天马老师给
了我一块咸肉，说是醃了很久，够咸的了。可我回 家后又加了一把盐
继续醃制。等到蒸熟后一尝，已经咸得发苦，没法再吃了。谁能用一
个成语来 说说老师这样做法叫什么？（画蛇添足）



二、揭题



1、板书：画蛇添足



2、我们今天再学习一则以古文形式呈现的寓言，来，齐读课题。



3、师：打开课本。谁来说说这个出自于寓言的成语的意思。（“画”
是“画好后”还是“画时”）



4、师：除了意思，你还知道它的有关知识吗？（引导学生说出故
事的出处）



三、初读课文



1、师：既然是一 个故事，那我们用什么样的语气去读呢？（讲故
事的语气）好的。谁来给我们示范一段？



2、师：××给我们作了榜样。好的，齐读。



3、师：读了这个古文，你知道它主要讲什么吗？



4、师：××已经把故事的起因、经过、结局讲清楚了。快速找



出写起因、经过、结局的相关段落。



5、指名读①指名读②③齐读④



四、学习第一自然段。



1、默读第一段，想想这一段告诉我们故事的起因是什么？板书：
祠者赐酒



2、师：学习古文，理解意思很重要。咱们复习上节课的一些方法。
3、第六列指名读。



4、师：我们理解第一自然段时，是怎么把这些方法用上的？



五、学习第二自然段



1、师：我们可以用这几种方法理解第二自然段，看看舍人如何处
理这壹酒，可以自言自语说一说。



2、同桌交流。



3、同桌汇报，一人读，一人说意思。



（注意点拨：1、你 把比赛的规则说得很清楚了。2、从“先成”
看出画蛇要求快、完整）板书：蛇成饮酒



4、指导朗读：舍人也是一群廉廉君子，能够明确、温和地商量，
不失礼仪。谁来读。



六、学习第三自然段



1、相约“画地为蛇，先成者饮酒”那谁喝到了酒，画蛇添足的又
是哪个人？



2、自读第三自然段，此段写了哪几个人物？（先成者，另一人）



3、划出描写这两个人言、行的句子，指名读。