死亡实验影评：2020高考语文 作文十大必背关键词(四)快慢

2020年12月2日发(作者：苗发)
必背关键词四 快慢
解读关键词
深挖内涵
快，能捷足先登，先拔头筹 ；慢，可明察秋毫，统筹全局。“快”与“慢”是对立统一
的关系，是相对而言的，没有绝对的“快”， 也没有绝对的“慢”，在一定的条件下也是可
以相互转化的。快和慢，是两种速度，两种节奏，它们并不 冲突，正如整齐和凌乱，感性和
理性，宁静和喧嚣，妥协和抗争，主流和另类，是彼此依存的，缺少了谁 都不会完美。二者
一旦互相合作，各取彼长补己不足，那么效果必定倍增，达到事半功倍的境界。正如乐 曲中
的快旋律和慢节奏，一首乐曲，只有快旋律或慢节奏，效果都是不如人意。恰恰是快与慢的
有机结合，才能创造出非凡的出色音乐，才能博得世人的热烈喝彩，这正是快慢的二重奏的
优点。

锁定方向
“快慢”作为关键词属于“矛盾关系”类话题。矛盾关系是指话题中往往 出现两个相互
矛盾的概念，在写作时要学会辨证分析，对这两个矛盾的概念要突出重点，强调弊中有利或
利中有弊。
本话题针对的是当前社会追求速度、普遍求快的现象。我们在构思这个话题的时候 ，首
先要确定要突出哪一点，突出“快”，还是突出“慢”，还是二者并驾齐驱，都要很明显的
表示出来，不要含糊。其次，在论述的时候，必须要辨证，不能绝对化。避免绝对化的一个
方法就是在论 述的时候，首先给自己预设一个前提，比如重点是谈“慢”，你可以把观点建
立在当前人们普遍求快这个 前提上，借此反思，提出在某些时候慢下来，这样的观点就比较
辨证，也容易获得别人的认同。最后提醒 大家一点，尽管是以“快与慢”为话题，似乎“快”
“慢”均可，但是谈“慢的好处”似乎更切合题意。 具体可从以下方面立意：
1．联系当今社会现实，批判一味求“快”给社会、人生带来的危害。对个体 来说，一
味求快，不知张弛有度，既累身，更累心，会失去很多美好的东西，变得疲惫和浮躁；对人与人之间的交往来说，对快的追求就是对功利的追求，人际关系容易变得紧张而冷漠；对物
质生产来 说，一味追求过快的速度，可能导致品质下降，造成各个环节发展的不平衡；对精
神生产来说，很多本可 以更纯粹更伟大的东西，迫于时间的紧迫、金钱的诱惑，会变成缺乏
营养多吃无益的快餐文化、速成科学 等等。
2．辩证地看待“快”。“快”有利也有弊，在我们的生活中，该快则快，但该慢时一
定要慢心理学家告诫我们：请把追求的脚步放慢一些，请把对利益的索取放缓一些，去掉三
分急切，留住 三分轻闲，过随遇而安的生活，就能开心许多。
3．分析“快现象”背后的原因。教育一味求快反映的 是人们对人才的渴望，写作一味
求快表现出的是对作品数量的追求，经济一味求快折射出的是快速摆脱贫 困，走向富强的国
民心态……总之，一味求快的社会快现象背后反映出的是人们急功近利的不正常的心态 这既
是外部世界节奏加快竞争增强对人类提出的要求，也是人类本身急功近利思想的体现。
4 ．论述“快现象”的实质。教育也好，创作也好，经济也好，一味求快的本质是对自
然规律的漠视，在于 信奉“时间就是金钱，效率就是生命，利益就是一切”的价值观，太注
重物质而忽视精神，太在乎结果而 忽略过程因此只有尊重自然，尊重规律，才能从根源上杜
绝一味求快给社会，人生带来的危害。
5．呼唤人生与社会都应该“等一等”。工业时代的生活节奏打乱了人们的生活方式，
“时间就是金钱 ”的理念成了人们心中不落的太阳，炙烤着每个人的心停下手中的活计，休
息片刻也被认为是奢侈；快节 奏的生活让我们身心疲惫，无暇他顾，一旦在工作上慢半拍，
就会遭到他人的嘲讽可是我们在追赶时效的 今日，赢得了时间却失去了生活，停下飞奔的脚
步吧，等一等我们的灵魂，走路需要等一等，做事需要等 一等，发展更需要等一等。

名师押题
名师押题一
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：“别让孩子输在起跑线上” 这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心孩子
输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前灌输与其 年龄不同步的知识20多年前，某大
学的少年班家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一 个成为栋梁之才。
材料二：德国汉学家顾彬在谈到中国当代文学创作时说：“中国当代作家最大的问 题之
一，我觉得是不知疲倦，写完了一本以后马上写第二本，每年都能出新作，莫言43天就能
写成一本好几百页的小说而德国小说家四五年才写一本，托马斯·曼这样的作家，要写一本
800页的小 说至少需要800天，再修修改改，3年才能完成。”
材料三：国外高铁速度从时速80公里增加到 240公里大约花了40年，而中国高铁只用
5年时间，便将行车速度从100多公里直接提升到200 公里以上 7·23动车事故发生后，著
名评论员童大焕发表了一篇题为《中国你慢些走，等一等你的灵 魂》的文章，其中有一段话
引起了人们的共鸣：“中国哟，请你慢些走，停下你飞奔的脚步，等一等你的 人民，等一等
你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知……”
要求选准角度，明确立意， 自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，不得抄袭。

审题立意
本题可用异中求同的方法来审题立意，三则材料涉及的领域分别是教育、文学、 经济，
虽说涉及的领域不一样，但都探讨了一个共同的问题，就是如何看待生活中的“快”同时也
暗含了一个疑问，“慢”难道就不好吗？因此本题的核心问题是在引导考生如何看待“快与
慢”的辩证 关系，并呼唤社会在适当的时候“等一等”！
快和慢，是两种不同的处事方式，“快刀斩乱麻”是“雷 厉风行”，“慢条斯理”是“沉
着冷静”快和慢各有千秋，快，能捷足先登，先拔头筹；慢，可明察秋毫 ，统筹全局快让我
们不偷懒，不拖沓，不虚度年华；慢让我们不焦躁，不盲从，不急功近利真正的快，不 只是
追求速度，更要追求质量；有意义的慢，不只是缓步前进，更要为快储备动力“快中有慢”
“慢中有快”，才是我们应有的生活态度。